适合班会玩的游戏应该更安全，更有趣。
示例1
1.***同样的秘密
(1)形式及人数:团体游戏，10-20人。
(2)方法:老师选择一个敏感的侦探。在准备时间里，侦探应该呆在户外，而其他人则同意一个句子或一个名词。一旦做了决定，侦探的答案一定和这句话或者这个名词有关。
到时候侦探可以进入房间开始侦探和讯问，侦探的讯问可以从各个方面开始。但一定要相当恭敬，否则不容易发现线索。
例如，一个侦探可以问这样的问题:
“你什么时候出生的？”
"你知道陈先生的地址吗？"
“你能单手倒立吗？”
“你见过熊吗？”
被质疑的人一定要赶紧回答:“我是XX年树叶黄的时候生的。”
"陈先生住在一个绿色的小屋里."
"如果这张桌子是橡木做的，我可以用一只手站在上面."
"我在森林里见过熊。"
侦探综合所有答案，找出关联，就不难找到目标。如上所述，每一个答案都与树有关，目标显然是树。
老师要把侦探的回答数好几遍，才能猜出目标并做记录。如果侦探听了A的回答后说:“我明白了，是树。”所以，A是下一任警探。
然后，A走到外面，其他人商定一个“相同的秘密”，游戏重新开始。
这种所谓的“隐藏的秘密”游戏在全世界都相当流行。
示例2争吵
(1)形式及人数:团体游戏，3人以上。
(2)方法:老师作为裁判，将选手分为东西两组，然后裁判出题，让双方选手回答。答案分数更合适的那一方，输的一方继续派选手参赛。
比如当老师问“最可怕的是什么？”甲方回答:“地震。”乙方回答:“核武器大爆炸。”因为乙方回答的更可怕，所以乙方得分，甲方更换一名选手继续比赛。
如果双方答案相等，重新写问题。回答时考虑的时间不要太长，可以在游戏开始前指定时间。
示例3动物园
(1)形式及人数:团体游戏，10-20人。
(2)准备:儿童熟悉的各种动物的图片或玩具；动物喜欢吃的食物的图片；图片有1个小筐。
(3)方法:将孩子分成两组。一组是参观动物园的小朋友，另一组玩各种动物。玩动物的孩子们每人都给他们玩的动物拍一张照片(或玩具)。
游戏开始时，扮演动物的孩子们围坐在教室里。老师带孩子们去参观动物园。每来一只“动物”，老师就问:“这是谁的家？”然后“动物”说:“你猜怎么着？”老师问:“你长什么样？”这个“动物”会描述它的身体特征。老师又问:“你是哪里人？”这个“动物”讲述了他曾经生活过的地方。比如“我来自一条小河。”或者，“我来自深山。”当老师问“你怎么走路的？”，这个“动物”通过模仿动物的动作姿势来散步。会叫的动物老师也可以问他“它是怎么叫的”，这个“动物”就会叫。然后，猜猜它是什么动物。谁猜对了，大家一起鼓掌，让他找出篮子里的动物喜欢吃什么，喂它。
实例4
3.牵强的
(1)形式及人数:团体游戏，5人以上。
(2)准备:纸和笔。
(3)方法:要求被试写下“好像……”，问题暂不公布。等所有的孩子都写完了，收集好了，答案就多了。例如，可能有:
(1)好像饿了；
(2)好像钓到一条大鱼；
(3)我好像咬到舌头了；
它看起来像飞碟。
如果答案是“烧饼”，老师问A:“(1)答案和烧饼有什么关系？”a机智而又有常识地回答:“因为烧饼好吃，所以我觉得饿。”
再问B:“为什么和(2)答案有关？”“因为烧饼很大，看起来像是钓到了一条大鱼。”
问了同样的问题给C，C回答:“因为烧饼很硬，好像咬到舌头了。”
答复二楼2007-1-30 21:27
↓爱摆ρ OS ё官生2
以此类推，答题必须与答案相关，涉及其形状、大小、硬度等。，并尽量用自己的想象力和组织能力来回答。
第二，动手游戏
例1拿起火柴盒
(1)形式及人数:个人赛，10-20人。
(2)准备:每人一个火柴盒。
(3)方法:在地板上画一条起跑线，大家坐在起跑线以内。坐姿是双腿膝盖向外弯曲，脚底绷紧。
老师给每个孩子一个火柴盒。发出“开始”命令后，每个人都要把火柴盒向前扔，然后伸出手去接火柴盒，但臀部绝对不能离开地板，也不能用手撑着地面移动身体。靠近火柴盒的唯一方法就是通过扭动他们的身体向前移动。如果找到火柴盒，再向前扔，一直往前走，直到到达目的地。
这样，最快的人获胜。
例2乒乓球接力赛
(1)形式及人数:团体游戏，人数不限。
(2)准备:两个乒乓球。
(3)方法:大家围成一圈坐下。老师把乒乓球递给孩子A，孩子A要用左手的食指和小指握住乒乓球，其他三指弯曲握住。
孩子A想把手中的乒乓球传给孩子B，孩子B也用左手的食指和小指接住球，然后传给下一个孩子。下一个孩子将以同样的方式接球和传球。
当球传到第四个孩子时，老师把第二个乒乓球给了孩子A，孩子A还是用同样的方式接球，然后再传出去。所以大家要尽快传球，避免被第二个球接住。
如果第一个球还没有传过去，第二个球就被接住了，传第二个球的人可以把球放在他面前的地上，这样笨拙的孩子就输了。
这个游戏也可以分成两组来玩。
示例3
(1)形式及人数:团体赛，2人及以上。
(2)准备:两双筷子，两个饭碗，两个盘子，大约20个玻璃珠，一个秒表。
(3)方法:画一条5米长的路作为比赛场地，从起跑线到4米处放两个饭碗和两双筷子。每个饭碗里装10颗玻璃珠，5米终端放两个盘子。
参加游戏的孩子们分别站在起跑线后面。
游戏开始，参与游戏的小朋友迅速跑到4米的地方蹲下，用筷子夹起一颗玻璃珠，然后把玻璃珠送到5米末端的盘子里，再跑回4米处放饭碗的地方蹲下，拿着第二颗玻璃珠。就这样来回运送玻璃珠，三分钟后停下来，数一数每个人夹了多少颗珠子。剪辑多的孩子是赢家。
(4)注意:注意不要让玻璃珠在上盘的途中掉落，否则要捡起来继续游戏；夹玻璃珠时，一定不能碰饭碗里的水，否则就是犯规，要重做。
实例4
(1)形式及人数:个人赛，30人左右。
(2)准备:纸笔。
(3)方法:用左手完成老师布置的任务，时间不超过30分钟。
比如老师说:“请小朋友从桌子上拿起一张纸，然后从口袋里拿出一支铅笔。然后，大家注意走路，让其他小朋友签名。所有的动作，包括拿纸、拿笔、签名，都必须用左手。”
第一个正确获得所有孩子(不包括他自己)签名的孩子赢得左手冠军。
第三，脚的游戏
例1两只脚
(1)形式及人数:团体游戏，两人为一组。
(2)方法:A、B两个孩子背靠背站着。然后分别用布条绑住A的右脚和B的左脚，B的右脚和A的左脚。
这两个孩子应该互相牵着手。先往孩子A的方向移动，碰到墙的时候，孩子A会大声说“退后”，然后开始往孩子b的方向移动。
小组赛可以这样打。
最好是边跑边喊口令“一、二、一、二”。
(3) Reveal:走在前面的人把头微微后仰，后退的人把上身微微前倾，这样走路就比较平稳。
示例2特定的脚力
(1)形式及人数:个人赛，2人组。
(2)方法:两个孩子坐在地板上，抬起脚，伸直并拢，双手放在背后支撑身体。两个孩子的脚掌必须并拢。老师给出口令时，必须试着用脚推倒对方，看谁先被推倒或者谁的脚先着地，就算输了。
其他孩子可以为他们唱歌。
(3)注意:一定要让孩子把脚底贴紧。如果在室内做，最好赤脚。如果是在室外，最好让孩子穿胶鞋，以免滑倒。
例3两脚传球
(1)形式及人数:团体赛，20-40人。
(2)准备:四个足球或大球。
(3)方法:将参加游戏的孩子分成四组，每组单排坐在地上，相互之间的距离尽量直，不要碰到前面的孩子。
老师一声令下，前面的孩子用脚蹲下，把球传给后面的孩子。他身后的孩子用手接住球，然后把球夹在两脚之间，传给身后的队友。
当它到达最后一个地方时，每个人都应该转身把球传回来。
最快的一组获胜。
(4)注意:当队友之间的距离不合适时，会发生后面的人接不到球或者头被前面孩子的脚踢到的情况。所以排队的时候要提前量好合适的距离。
也可以用气球代替其他球。
例4推四轮车
(1)形式及人数:个人赛，10-20人。
(2)准备:椅子和苹果(橘子、梨等。)与人数相同。
(3)方法:每个孩子有一把椅子，上面放一个苹果。孩子坐在椅子后面，脚伸直，手放在背后的地上支撑上半身。然后双脚交叉，把椅子往前推。
如果苹果从椅子上滚下来或者椅子掉下来，那就是犯规。谁做得快，苹果就不会掉下来，谁就赢了。
(4)注意:推椅子时，双脚用力要均匀，否则椅子会左右摇晃，苹果会从上面掉下来。
这个游戏由两个动作组成。一种是弯曲脚和手支撑身体，另一种是用脚推椅子。这个游戏最适合练孩子的腹肌。
望采纳