幼儿园好朋友游戏教案
幼儿园好朋友游戏教案第一条游戏目标:1，进一步让孩子大胆介绍自己和同伴。2.初步培养孩子之间的合作能力。活动准备:图书角的小朋友互相介绍自己的朋友；手工区* * *做好朋友树的时候准备卡纸/海绵纸；在游戏区玩游戏；娃娃家玩的是招待好朋友的游戏。
活动流程:
首先，找朋友。
1，幼儿园真的很开心。我们的孩子在一起几个月了，一定交了很多朋友。一起说说我们的好朋友吧。
2.介绍朋友:
请介绍一下你自己。谁是你的好朋友，他叫什么名字？(请邀请相对弱小胆小的小朋友)
谁是你的好朋友？你为什么喜欢他？他有什么技能吗？(请询问能力一般的孩子)
让大家猜猜你的好朋友是谁。请先说说好朋友的特点:男生还是女生？你的头发是什么样的？你今天穿什么颜色的衣服？哪个小动物是他的？(引导孩子从不同角度描述好朋友的特点)你为什么会和他成为好朋友？(请能力相对较强的孩子提问)
3、老师总结:原来好朋友会陪你玩，开心的玩游戏；当你不开心的时候，你会来安慰你，让你开心；当你生病时，人们会记得你，我期待着尽快见到你。当你有困难的时候，我会来帮助你，我很乐意互相帮助！
其次，介绍各个地区。
幼儿园小朋友的好朋友游戏教案第二章好朋友
活动目标:1。学会读童谣，使用礼貌用语。2、能大胆地在小组面前读儿歌。活动准备:一个娃娃，CD活动流程:1，老师展示娃娃，和小朋友握手问好，引出话题，引导小朋友学习不同句子背诵童谣。老师:这个小娃娃是我们的好朋友。看，她来了。让我们向她问好。(引导孩子向娃娃挥手说？你好，你好吗？。)
老师:小娃娃来了。我们该如何欢迎她？引导孩子和娃娃握手说？欢迎，欢迎？。)
老师:小娃娃会怎么样？一边和娃娃表演一边拍手开心的说？谢谢你。谢谢？。)
老师:小娃娃要走了。让我们和她说再见吧。(引导孩子摆手说？再见，再见？)
老师总结:如果每个人都这么有礼貌，就会有更多的好朋友。
二、学会读儿歌《好朋友》。
老师:有一首关于好朋友的儿歌。我们来听听。
老师一边读童谣，一边做动作。
老师带领孩子学习读童谣2-3遍。
好朋友
我有一双小手，
带来很多好朋友。
？你好，你好吗？波，
？欢迎，欢迎？握手
？谢谢你。谢谢？拍拍手。
？再见，再见？挥动你的手。
三、儿歌表演。
老师:你有好朋友吗？谁是你的好朋友？请和好朋友一起喝酒，一起读一首儿歌。
孩子们可以在和朋友一起读儿歌的同时，自由地寻找朋友和表演。
第四，孩子牵着朋友的手走出教室玩游戏。
幼儿园好朋友游戏教案第三篇我的好朋友
设计理念
在幼儿园，孩子们朝夕相处，成了好朋友。另外，每个孩子在自己的生活中都有自己的好朋友。孩子每天都热情地和朋友打招呼，一起玩耍，一起决定问题，但孩子却无法清晰地描述朋友的面孔。设计这个活动，让孩子关注朋友的外貌，巩固图形组合的运用，感受生活中与朋友在一起的快乐。
这项活动分为三个部分。第一个环节，我的好朋友，回忆朋友互帮互助的场景，搭建友谊的桥梁。第二个环节，面部变化，引导孩子注意朋友的不同面部，并尝试用图形组合的方式表达出来。第三个环节，和朋友一起玩游戏，尝试添加一个完整的作品。
活动目标
1.试着用图形组合画出不同的脸，展示生活中的好朋友。
2.愿意和朋友互相帮助，体验和朋友在一起的快乐。
准备儿童绘画材料的活动
活动过程
第一，我的好朋友？回忆一下身边的朋友互相帮助，搭建友谊之桥的场景。
1.我们都有好朋友。你交了新的好朋友吗？是谁呀？
2.在幼儿园，我们都需要朋友的帮助。有什么事情是你能帮他，他也能帮你的？(儿童自由表达)
3.总结:好朋友应该互相帮助。真正的好朋友是在你有困难时会帮助你的朋友。
第二，脸变了？引导孩子注意朋友的不同面孔，并尝试用图形组合的方式表达出来。
1.我们所有的好朋友看起来都一样吗？(不一样)哪里不一样？(引导孩子注意脸型、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)
2.我们的好朋友看起来都不一样。今天我们要画我们的朋友。
这是一个圆吗？加上五官和头发，做成圆脸。
圆拉的宽度变成椭圆形(水平)了吗？加上五官和头发，打造出一张胖乎乎的脸。
圆圈更长(垂直)吗？同样是椭圆，加上五官和头发，就变成瘦脸了。
3.你朋友的脸是什么形状？(引导幼儿说出不同形状的脸，如方脸、倒三角脸，并试着画一张图)
4.除了不同的脸，你能画出其他不同的地方吗？(孩子可以自由尝试)
总结:原来好朋友的脸是不一样的，有的圆，有的长，有的宽，有的方。我们每个人看起来也不一样。我们给朋友画不同的脸。多有趣啊！
三、和朋友玩游戏？尝试添加一个完整的作品。
1.今天天气真好。你想和你的好朋友出去吗？你想和你的朋友玩什么？(滑滑梯，捉迷藏？)
2.让我们和好朋友一起做游戏，把我们开心的游戏都画出来。
人应该画得大一些，尤其是朋友的脸。
选择不同的图形画出自己和好朋友的脸，加上不同的五官。
画画:梳头？画头发洗脸？画完脸穿好衣服？画衣服穿鞋子？油漆鞋子
想想你会去哪里玩。公园，广场，花园？)
3.根据图片，你的好朋友长什么样？你和你的好朋友在做什么？
总结:和朋友在一起，我们乐于做任何事情。画出我们的快乐，更快乐！