有趣的轮胎-1班户外游戏观察记录。

观察地点:体能训练区

观察孩子:王西月

观察老师:任美娟

观察目标:观察儿童游戏的水平和状态。

观察记录:

户外活动时，孩子们来到了体能训练区。起初，岳越钻了一个洞，在彩色轮胎下玩耍。周子升说:“岳越，我们去那里爬轮胎吧。岳越环顾四周，说道:“好吧！”于是两个人爬上了小轮胎。玩了一会儿后，岳越又跑向彩色轮胎。这一次，她没有从底部钻进去，而是爬到轮胎上，坐了下来，然后像滑梯一样从轮胎上滑下来。

岳越骑在彩色大轮胎上，爬上爬下了一会儿。这时，她发现旁边有一个彩虹胎，于是跑去玩彩虹胎。她试图从中间直接爬上去，爬了几次，都没能爬上去。她离开了。她走着走着，看见洪磊和萌萌在桥上玩耍。他跑过来想玩。萌萌说:“他玩不了，这会儿孩子太多了。”他跑开了，走了一圈，又来到了荡秋千的桥上。我对岳越说，“想玩就去吧。”他双手抓住轮胎和绳子，小心翼翼地爬了上去。

因为有太多的孩子在桥上玩耍，桥边摇晃得很厉害，岳越慢慢下来。下来后，她来到那个五颜六色的大轮胎前，玩起了轮胎滑行。玩了一会儿，她就去玩环胎了。她先用手试了一下，然后用手抓了一下，玩了一会儿，又回到大轮胎那里玩...

行为分析:

1.岳越是一个安静的小女孩，工作认真仔细。游戏里，她一会儿钻到轮胎下面，一会儿又爬上去，把轮胎当滑梯，然后去玩桥牌和吊环...可以看出，岳越敢于探索不同的玩法，但她最喜欢的是玩大彩色轮胎。

2.每次打轮胎，她都会用手摸一下，抖一下，证明她有很强的安全感。记住老师平时说的话，知道她在游戏中要注意安全。

支持策略:

1.户外自主游戏是孩子自发的活动。教师要做一个关心的观察者，在孩子有问题的时候给予正确的引导，鼓励孩子大胆尝试，敢于创新，让孩子在游戏中成长发展。

2，要给孩子更多的空间，给孩子提供合适的游乐场，在物质精神上给游戏以充分的支持。为孩子提供游戏素材支持，引导孩子探索素材，让孩子积极参与活动，发展孩子的想象力和创造力。