小高斯知道怎么上幼儿园的微课。
1.了解时间周及其顺序和周期性，初步形成\ "周\ "的概念。
2.激发孩子对时间的兴趣，积极参与学习活动。
活动准备:
1.妈妈和七周大宝宝的照片。
2.两个孩子和一个转盘。
3.每个孩子一张周卡。
活动流程:
第一，儿歌的引入。
1.孩子们，今天我们来读一首关于一周的儿歌，好吗？(背诵儿歌)2。你知道儿歌里的星期是怎么来的吗？让我们听一个关于星期起源的故事。
新授:理解“周”及其顺序和周期性。
1.老师讲故事。
2.这个故事是关于谁的？星期一妈妈生了几个孩子？它给孩子取了什么名字？周妈妈的第一个孩子是谁？二胎叫什么名字？第三个孩子是谁？谁是星期四出生的？第五个孩子叫什么名字？第六个孩子叫什么？最后一个是谁？
3.他们穿着什么颜色的衣服？为什么？
4.宝宝周日不排队，妈妈找不到。星期天谁来帮妈妈排队？
5.宝宝上周排队的时候好开心。他们想和孩子们一起玩“谁失踪了”。
第三，游戏《谁失踪了》。
请找出谁不见了，让我们看看今天是不是星期一。
第四，转盘游戏。
1.看，这七个淘气的娃娃又来到转盘上了。他想继续和孩子们玩游戏。
2.介绍一下转盘。
看看吧，孩子们。这个转盘上有什么？指针是用来做什么的？
3.为孩子讲解游戏规则，探索。当指针转动后停止时，请告诉孩子们谁是星期几的邻居。两个孩子玩一个，一个孩子在玩，另一个孩子是小老师，检查他说的对不对，然后交换。
4.个别孩子交流。你刚才找的邻居是星期几？
5.(教师示范转动转盘，请个别幼儿讲述)周六邻居是谁？星期天的邻居是谁？
6.孩子们说得很好。请刚才没玩的小朋友再玩一次。玩过的孩子会是小老师。
7.你知道这个星期和孩子们有什么关系吗？老师，这里有一张表格。我们起来看看吧。让我们来数一周的天数。你哪天去上学？休息日是什么？请上来把上学的同学打勾，把其余的圈出来。
总结:原来周一到周五是孩子上学的时间，周六周日是休息的时间。
8.你知道第二周从周一到周日是哪一天吗？对了，第二周从周一到周日开始。第三周呢？在这周复一周的循环中，孩子也在一周周的成长。
总结:好像所有的小朋友都懂周，周会和他们玩找邻居的游戏。
角色游戏:找到邻居1。老师解释了游戏规则。2.老师为每个孩子准备了从周一到周日的卡片。请每组排队领一张卡片，挂在胸前说，哪天是你的卡片，哪天是你的好朋友，然后按照周一到周日的顺序画成一个圈。
3.我们读了儿歌“周一，周二，周三，周四，周五，周六，周日，七个娃娃在一起，快乐地玩游戏”，然后我们蹲了下来。
4.当老师说，“你的朋友在哪里？\ "，周一两个邻居站起来举手，其他周宝宝蹲着不动。
5.请一群孩子演示。
6.儿童游戏。
第五，结尾部分。
星期娃娃还藏在日历里。我们再找找吧。
活动反映:
这是一个大班的数学活动。在活动中，我首先让孩子了解一周的由来，然后通过游戏让孩子了解一周的顺序和循环，最后让孩子形成“一周”的概念，对一周更感兴趣。
在整个活动中，我观察到孩子是主体，让孩子尽可能的表达自己的想法。但在孩子玩轮盘赌游戏的过程中，也让孩子自由探索，让孩子充分理解星期的顺序。最后我问:“从周一到周日，下一周从哪一天开始？”“这让孩子明白，一周是一周接一周的循环，具有周期性。
在活动中，我也发现了很多问题。因为平日里孩子接触的比较多，孩子提问的难度就小一些。当发现没有困难时，教师要及时调整，比如问“星期二的邻居是谁？”"当孩子能清楚地说话时，老师可以让提问变得更困难，"星期一和星期三是谁的邻居？“让孩子用逆向思维思考。在活动中，我的语言不够精炼和流畅。通过这次活动，我可以提高自己。
侧面故事:上周，妈妈和孩子的妈妈一连生了七个孩子。她皱着眉头说:“我还得给他们起七个好听的名字呢！星期天，妈妈看着孩子们，想着他们。她觉得它们很可爱，很漂亮，就高兴地说:“对，对，很好听的名字。" "她一边说，一边伸出手指，轻轻地点着孩子们的头，说道:"梅花，桃花，兰花……"但她只念了三个名字就停了下来，“唉！不，不，这不是和花的名字一样吗？星期天，妈妈又看了看孩子，想了又想，觉得他们很聪明，很乖巧，于是高兴地叫起来:“对，对，好好听的名字。”说着，她伸出手指，轻轻点了点孩子们的头，说:“宝贝，聪聪，明明，玲玲，丽丽...」但当她读到这里时，她又停了下来。“哦，不，不，这不是和孩子们的名字一样吗？“妈妈在星期天想了又想。突然，她拍了拍脑袋，自言自语道:“啊哈！对，对，我的孩子都是日复一日出生的，那就按出生的先后顺序来命名吧！\ "\ "，星期六，星期三，\ "星期三\ "当我妈提到最后一个孩子的名字\ "星期三\ "，她觉得这个名字很别扭。她想了一下，说每天都有孩子出生，一天就是一天。让我们称它为星期天吧。上周我妈挑了七个名字，松了一口气，高兴地说:“好，好，终于挑到七个好听的名字了。"过了一会儿，周的妈妈拿来两件红衣服，说:"星期六和星期天是我七个孩子中最小的，所以让他们穿最漂亮的红衣服吧！周一周二周三周四周五这五个孩子都是又白又胖。星期天，我妈说:“把他们穿成黑色是最美的。”于是她给他们拿来五件黑衣服，笑着说，“黑衣服，黑衣服，黑里衬着白皮肤。大家看到就喜欢。“妈妈的孩子星期天长大了。他们不仅学会了走路，还经常被妈妈拉着手围着开心地转圈跳舞！”