幼儿园教案如何写小燕子手指练习的介绍

1，孩子午睡醒来，帮助孩子活动手指，锻炼小肌肉；

2.中午准备安静的活动。

活动目标:

1，懂手指，喜欢有一双能干的手。

2.促进小肌肉的发育

3.用动作配合手和嘴说儿歌。

活动准备:

1.自制纸指套若干，12小红花；

2.了解手指游戏的作用。

活动流程:

首先，了解手指:

1，老师问:“孩子一只手有几根手指？”“五个手指是一样的吗？”

2.比较手指的长度和粗细。

3.孩子有名字，手指也有名字。请记住手指的名称。让孩子指着记住名字:拇指、食指、中指、无名指、小指。

4.展示你的手指套，每个孩子一个，玩“手指帽”游戏。老师说点名，孩子就会把手指放在手指上，或者孩子自己摆好姿势，随意报名字。

5.请孩子们一起玩学过的手指游戏。

二、激发童谣的兴趣:

1，手指很有能力，能做各种动作。老师示范儿歌中的手指动作。用食指和拇指触摸，让孩子看看动物的嘴是什么样子的(鸡)。让你的食指和中指并拢分开(像剪刀一样)。用拳头敲(像锤子一样)。竖起大拇指(作为称赞)。

2.孩子们模仿儿歌中的动作。

三、手指游戏:

1，老师边做动作边完整的读儿歌。

2、带领孩子学习读儿歌，逐渐配合相应的动作，达到手口协调。

3.向孩子们展示手指游戏的图片，帮助他们掌握游戏。

用儿歌:

手指韵

手指和拇指触摸，

做一只鸡和乌鸦:

纪，纪，纪！

食指和中指并拢，

制作一把有趣的剪刀:

恰恰恰。

用五个手指捏，

做一个？？敲敲脑袋，

咚咚咚。

伸出你的拇指并翘起，

夸你戴红花:

好的，好的，好的！

活动扩展:

1.把孩子分成A、B、C三组，让所有的孩子先再玩一遍游戏。正在进行的分组活动如下:

答:食指和拇指接触，

做一只鸡和乌鸦:

纪，纪，纪！

b:食指和中指并拢。

制作一把有趣的剪刀:

恰恰恰。

c:用五个手指捏，

做一个？？敲敲脑袋，

咚咚咚。

齐:伸出你的大拇指翘起来，

夸你戴红花:

好的，好的，好的！

2.表扬孩子学得快，做得好。并奖励孩子小红花。

3.让孩子回家后为家人表演，让孩子早上醒来自己玩新学的手指游戏。

活动评估: