地震逃生大班安全教案
学校里有很多安全演习。作为一名无私的人民教师，你需要写一份优秀的演练教案。有了教案的帮助，教学工作可以更加科学。下面分享一下地震逃生课的安全教案。
地震逃生大班安全教案1活动目标
1，让孩子知道地震对人类的危害。
2、学习和掌握地震中自救和逃生的基本方法。
3.加强孩子的安全意识。核心体验了解地震给人类带来的危害；学习地震中自救和逃生的基本方法。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.提高孩子思维的敏捷度。
要准备的活动
1.地震的视频记录，比如玉树地震，汶川地震。
2.与地震有关的图片，与地震中安全逃生有关的PPT。
活动过程
一、开头环节:组织孩子看视频:玉树地震，汶川地震或者日本地震。看完了我们来聊聊:你在视频里看到了哪些场景？发生了什么事？你感觉如何？
第二，老师一边给孩子们讲地震的特点和危害，一边展示关于地震的图片:地面剧烈震动，房屋倒塌，建筑物被毁，很多人在地震中受伤或丧生，等等。
三、基础环节:地震时如何逃生？
四、1，请大家讨论一下地震中如何逃生？
2.组织孩子观看地震中安全逃生的相关视频。
3.老师总结:地震中逃生的方法。
5.①地震发生时，(卧室里的)孩子立即抱头跪在床下。他们可以用被子和枕头包住头部，但不能挡住鼻子，以免呼吸困难。
或者抱头靠墙站(老师示范)；(在家里)孩子可以藏在沙发或床、茶几或厨房橱柜下；尽量远离建筑物(室外)，跑到空旷的地方蹲下。如果没有空地，可以躲在街道的柱子下，或者没有窗户的墙下。
(2)当地震停止时，儿童立即跑到室外开阔的地方(远离建筑物、树木等。)，抱着头蹲下。不要乱跑，以免余震造成进一步伤害。
③教育孩子:灾难中，逃命最重要。不要想着把自己喜欢的东西拿走，也不要在衣服上浪费时间。
六、环节结束:(安全演练)让孩子在地震中练习逃生和疏散演练，通过演练熟悉地震中的方法和疏散路线。演练前老师介绍了演练方法和要求。
并提醒孩子在操练游戏中不要惊慌，不要推挤，要互相关心，帮助同伴。在进行地震逃生演练的过程中，要邀请班里的老师配合，避免演练过程中发生意外。
延伸:让孩子收集有关地震知识的信息，设立“地震知识展览”角。
地震逃生大班安全教案2活动目标
1.帮助孩子从小掌握安全知识，树立自我保护的安全意识。
2.设计安全教育课程，丰富地震知识，提高防震意识和孩子应对危险的能力。
3.通过演练，让孩子知道地震来临时正确的减震和疏散方法，训练孩子掌握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。
4.教导幼儿成为勇敢的孩子。
5.能够大胆清晰地表达自己的观点。
教学重点和难点
教学重点:让孩子知道正确的减震疏散方法。
教学难点:培养孩子冷静的头脑和从容应对地震灾害的逃生要领。
要准备的活动
教学工具:
1，幼儿教师收集的地震安全宣传挂图、课件、地震视频短片片段、爱心篮子。
2.小逃生书包(手电筒、矿泉水、面包、打火机、小刀、绳子等。)
活动过程
首先，课前热身
老师带领孩子们闭着眼睛听音乐，让孩子们感受地震来临时天崩地裂的感觉。老师观察孩子们的表情。
听完音乐后，问问题:
1.音乐之声是什么？(地震的声音)
2.孩子听完音乐有什么感受？(害怕)
引导孩子说出自己的认识和感受，让孩子知道遇到地震不要惊慌，要听从老师的指挥，有序疏散可以避免伤害的发生。
当地震来临时，我们该怎么办？-(孩子们讨论问题)
第二，孩子根据讨论的结果用自己的方式练习，老师观察并记录孩子的练习过程。
三、教师对幼儿的疏散演练进行评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果(从幼儿的疏散路线和动作上)。
第四，教会孩子安全有效的撤离。
1，学习正确的撤离动作
问题:在演习过程中，当我们离开时，我们如何保护自己？
(双手抱头，上身前倾，迅速撤离)
2.出示班级疏散图，让孩子观察并找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。(让孩子知道图中标注的路径是安全的，是最短的路径。)
3.带孩子观察疏散路线的情况，引导孩子讨论:如何走最快的路线到达安全地带，启发孩子说出疏散方法和注意事项(比如可以分成两队，按顺序听老师的指示，不要拥挤等。).)
4、组织孩子锻炼身体，锻炼室内应急减震和疏散能力。如果演练过程中孩子拥挤，秩序混乱的老师要及时纠正，重新组织演练，让孩子掌握正确快速的疏散方法。
五、让孩子了解一些防震减灾的基本知识。
1，自由讨论，教师发展。
A.如果平房内突然发生地震，应迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等盖住头部。，然后在地震后尽快离开房子，转移到安全的地方。如果房子在地震中倒塌，你应该呆在床下或桌子下，千万不要动。等到地震停止后再逃生或者等待救援。
B.如果住在楼房里，发生地震，最安全有效的办法就是躲在两个承重墙之间最小的房间里，比如卫生间、厨房。也可以躲在桌子、柜子等家具下以及房间内的角落，注意保护头部。千万不要去阳台或者窗户那里躲。
C.如果上课时发生地震，不要惊慌，也不要在教室里乱跑或争着出去。靠近门的同学可以迅速跑到外面，中后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包蒙住头；靠墙的同学要贴在墙根，用手护住头部。
d、如果已经离开房间，地震一停就不要回屋拿东西。因为第一次地震后，还会有余震，对人的威胁更大。
E.如果公共场所发生地震，不要惊慌失措，四处乱跑。你可以随机应变，躲在附近更安全的地方。
f、如果你在街上，千万不要跑进楼里，以免发生危险。不要在高楼、广告牌、狭窄的胡同、桥梁等危险的地方停留。
g、如果地震后被埋在建筑物中，应设法解除腹部以上的压力；用毛巾和衣服捂住口鼻，防止烟雾窒息；注意保存体力，尽量寻找食物和水，创造生存条件，等待救援。
2.看图，演示课件和视频。
3、老师补充讲解了正确的避险、逃生、自救方法。
4.通过观看汶川、玉树地震后国家支援帮助灾区的图片和视频，从小教育孩子热爱社会、关心他人。
5.老师和孩子们一起堆许愿星，祝福灾区的孩子们，把许愿星扔进爱心筐。
六、活动结束
总结一下这一节的主要内容:地震来了怎么办？
让孩子背上逃生书包，正确排练。当地震来临时，他们应该做什么？
教学反思
地震逃生大班安全教案3活动目标:
1，了解地震常识，掌握正确的自救方法。
2.能够冷静沉着的面对危险情况，积极尝试解决问题。
3.激发孩子观察周围环境的兴趣。
活动准备:
1，课件，泡沫板。
2.急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书籍、玩具、收音机、手套、口罩、口哨。
活动流程:
一、地震的危害
1，小朋友，老师收集了一段视频，大家看看是怎么回事。(播放视频)
问题:视频上发生了什么？你看到了什么？(孩子说话)
总结:可以！刚才的视频中，大楼在摇晃，地面发出剧烈的响声。这是地震。
2.地震对我们来说是一场大灾难。它给我们带来了什么危害？让我们看一看。孩子，你可以告诉你的朋友你看到了什么。(老师接着说，边听边问)然后叫几个小朋友起来说话。
摘要:地震发生后，房屋倒塌，桥梁断裂，山体滑坡，给我们的生活带来了极大的危害。地震真的很可怕。
二、地震来了怎么办？
1.如果地震发生在我们身边，我们该怎么办？
2.地面剧烈震动。我们可以安全地躲在哪里？请与个别儿童交谈。老师展示图片，让孩子们判断谁做得对。老师演示泡沫板形成的三角形，让孩子知道哪里是安全的。
3.如果这个教室发生地震，我该怎么办？让孩子找个地方躲起来，看谁找的地方最安全，保持正确姿势。老师在引导的时候给对的孩子贴了个小牌子。
总结孩子躲藏的情况。你什么时候出去？逃跑要注意什么？(勤务兵，沿着墙角跑，保护好头部。什么可以用来保护我们的头？
听着，孩子们！那是谁的声音？(放图片)他没有跑出来，而是被困在里面了。他是怎么让别人知道他被困在里面的？什么时候喊？没人的时候为什么不喊？没有力气喊怎么办？(吹口哨，敲门，寻找食物，努力自救)
总结:如果我们周围发生地震，我们应该先躲起来，然后再跑。如果我们被困了几天，没有人会来救你。不要灰心。我相信会有人来救我们。
第三，预防地震
1，日本是地震多发国家，他们家准备了地震急救包，以备不时之需。里面有很多东西。你可以和孩子讨论选择什么，用它做什么。然后把它放在你小组的急救箱里。
你选好了吗？把你们组的急救箱发给老师，然后回到座位上。让我们来看看急救箱里有什么。问:我们需要水和饼干吗？手电筒能做什么？收音机也能帮助我们吗？小哨子有什么用？手套能有什么好处？)
总结:急救箱里有了这些东西，就可以用它来帮助我们度过难关。
2.地震太可怕了。要是我们能提前知道它什么时候会发生就好了？但是现在我们无法预测地震的发生。如果仔细观察，会发现一些常见现象往往发生在地震前一两天或几个小时。让我们看一看。(请孩子观看课件)
总结:这些现象只有通过仔细观察才能发现。孩子发现后可以告诉身边的人。
第四，地震演习
今天，孩子们对地震了解很多。让我们做一个地震练习，看看孩子们是否能保护自己。