最新幼儿园大班英语教案
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#最新幼儿园大班英语教案1#
活动内容:大班英语活动:美味的西红柿
活动目标:
1，复习苹果，橘子，梨，香蕉的单词，学习番茄的单词。请感受并使用句子Atomato！给你。谢谢。不客气。
2.通过活动培养孩子的创造力、想象力、动手能力、艺术感受力和初步的社交能力。
3.激发孩子学习英语的兴趣，让他们体验成功的快乐。
活动准备:
各种水果(切的和不切的)；两个礼盒；8个店员徽章；关于水果拼盘的课件。磁带；相机；记录器；电脑等
活动流程:
(一)“引导话题，学习番茄这个词”
(1)，唱Hello歌，进入活动室。
老师:早上好，孩子们。
杨:早上好，老师。
老师:今天，老师给你准备了两份礼物。我们去看看吧！老师和小朋友一起唱Hello歌，小朋友找个小椅子坐下。)
(2)出示礼盒，复习苹果、橘子、梨、香蕉等单词。
老师:看，孩子们！礼物来了。孩子们，猜猜里面有什么？
年轻:糖；钢笔；书籍；好吃；水果等等。
老师:那到底是什么？礼盒是有要求的。他说:“如果你想从我的肚子里得到一份礼物，你必须用英语大声说出这份礼物的名字。我会让你带走的。”你听清楚礼盒的要求了吗？是还是不是？
杨:是的。
老师:我先请一个小朋友来找礼物。(礼盒里有四种水果。让四个孩子找到它们，让他们用英语说出水果的名称。与此同时，老师读了。)
老师:请跟我说。请跟我读:苹果是红色的；桔子是酸甜的；梨子黄；Bananabanana弯啊弯。
杨:(大声跟读。)
(3)出示礼盒，学习番茄这个词。
老师:老师也有礼盒！猜猜这里面是什么？(小朋友猜)我们来猜个谜语吧！看你能不能猜出来。身体是红色的，圆圆的；头上戴一顶绿帽子；酸甜可口；营养丰富，人见人爱。
杨:这是一个西红柿。
老师:是的，西红柿。你知道它的英文名吗？它叫番茄。(小朋友跟着。)
司；那到底是不是番茄？我最好邀请一个孩子来，邀请它出去！
托马托马，出来！
老师:哇！所以真的是西红柿。看看西红柿长得多漂亮！(请跟我读)tomatotomato红红的；Tomatotomato圆圆的；Tomatotomato酸酸甜甜的；Tomatotomato很好吃。
少年:(带着感情读。)
(2)打游戏:一家番茄店。拍一张全家福。复习你学过的单词。
(1)，玩“番茄店”游戏。
老师:这么好吃的西红柿就那么几个。我想邀请班上所有的孩子来吃。我该怎么办？嘿，对了，一家“番茄店”今天刚开张。我们去买它好吗？但是那家店的老板有一个特别的要求。他说:“如果你想买西红柿，你必须说英语。”如何用英语买东西？如果我们想买西红柿，我们可以说，“Atomato，请！这样，销售员就会说:“给你。“我们应该礼貌地说，”谢谢。”销售员也会礼貌地说，“欢迎你。“让我们练习一下。我是店员，孩子是顾客。(再练习一遍，老师和孩子互换角色。)
老师:孩子们很聪明，都学会了。然后我们可以玩买西红柿的游戏。我将雇用一些孩子作为销售人员，并(在他们的徽章上)雇用其他孩子作为顾客。业务员推销的时候可以大声喊:tomatotomato，快来买！老师和孩子们一起玩游戏。)
(2)拍一张全家福，进一步巩固番茄这个词。
老师:孩子们都买了好吃的西红柿西红柿。老师建议:请把西红柿高高举起，我们一起来拍一张全家福。怎么样？迅速找到位置，做出漂亮的姿势。但是老师有一个要求:我说一二后，孩子们一起大声说西红柿。
(3)观看“水果拼盘”课件。丰富孩子的视野。
老师:这是一张非常好的照片。现在让我们先把这些西红柿放在小篮子里。过一会儿我们一起回去洗洗尝尝。现在，我想邀请孩子们看一场比赛。前几天，我们幼儿园老师举办了一个制作“水果拼盘”的比赛。老师们用这些美味的水果做成一盘盘精美的作品。让我们来看看。播放课件，老师会及时讲解。)
(4)小朋友做水果拼盘。
老师:看了老师们的作品，我想你一定很想自己做一个。好，我们也来个水果拼盘比赛吧。好了，你现在可以做了。孩子们一边做拼盘，一边播放悠扬的音乐。)
(5)展示作品，活动结束。
老师:孩子们做得很好。请向你的朋友展示你的作品。互相欣赏。(播放拜拜曲，老师和小朋友一起走出活动室。)
活动自我评估:
本次活动是在实践新大纲的过程中，探索少儿英语活动游戏化的一次大胆尝试。在活动中，教我设计各种生动活泼的形式，如猜礼物、摸礼物、趣味引导、跟单词、超市游戏等。，时刻激发孩子参与活动的兴趣。孩子在活动中总是保持积极快乐的心情。在设计中采用多种方法引导孩子学习单词，将短语的使用与玩超市游戏巧妙地结合起来，让孩子在玩耍中学习单词的应用，从而更好地激发孩子对英语活动的兴趣。
#最新幼儿园大班英语教案2#
教学目标:
学习单词巧克力，冰淇淋，鸡蛋，比萨饼，牛奶，蔬菜，面包，饺子，虾，花生酱，土豆。(可选)
2.复习学过的食物单词。
教学准备:
食物图片(小朋友现场画)。一台装有1盒式磁带的录音机。
教学过程:
1.让孩子画出自己喜欢的食物，展示画得好又快的同学的作品，引入教学话题。
2.启发孩子学习单词。
(1)展示小朋友画的食物图片，幼师示范发音，小朋友跟着学。
(2)幼儿园老师展示图片给孩子看。幼儿教师纠正他们的声音。
(3)幼儿园老师读单词，幼儿找图片。
3.游戏“商店”
让几个孩子扮演收银员的角色，其余的孩子扮演顾客在店里购买食物。孩子们先看着它，选择他们喜欢的东西。然后，在收银台结账。一定要说三遍菜名，收银员也说三遍。在所有的孩子都买好食物后，幼儿园老师会让孩子说出他们买的食物的名称。
教学目标:
学习单词巧克力，蔬菜，面包，热狗，面条。
2.初步理解“Doyoulike……”的含义，并给出肯定或否定的回答。
3.学习使用一些单词进行句型替换练习。
教学准备:
食物图片。一台装有1盒式磁带的录音机。
教学过程:
1，AC导入。让孩子说出他喜欢吃什么食物。
2.展示图片。幼师示范阅读，幼儿跟随。幼儿园老师展示图片，小朋友阅读。幼儿教师纠正他们的声音。幼儿园老师读单词，孩子们找图片。
3.学习句型和对话。
(1)幼师讲解句型，示范发音，小朋友跟着学。
(2)播放录音磁带，孩子们会跟着做。
4、启发孩子进行句型替换练习。随意展示一张食物的图片，让孩子说出句型。
5.游戏:yesorno。
把孩子们分成三组。根据幼儿园老师展示的食物图片，1组的小朋友提问:Doyoulike……喜欢吃的小朋友站在yes一边大声说:yes，Ido。
不爱吃的孩子站在1的不群中大声说:不，我不吃。
#最新幼儿园大班英语教案3#
活动目标
1，让孩子认识农场里不同的小动物。
2.培养孩子爱护小动物的感情。
3.能够说出几种动物的名字。
4、培养孩子对英语的兴趣，让孩子愿意参与英语活动。
5.在精彩的游戏中体验英语学习的乐趣。
要准备的活动
1，磁带，支持光盘
2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰、图片等。
活动过程
(1)问候:
现场表演引出话题。
(2)故事时间:
1.用故事拓展知识点，学习cowpigturkeychick等。
2.通过提问来复习知识。
3.让孩子和小动物玩游戏来巩固知识。
4.用游戏来复习所学知识，用机器人游戏来提高孩子的学习兴趣。
5、展示百宝箱让孩子把学过的卡片拿出来复习巩固。
(3)结尾:
老师放大屏幕，和孩子一起复习学过的东西。
#最新幼儿园大班英语教案4#
一，教学目标
1.让孩子掌握字母和单词的发音
2.正确理解句型的意思。
3.积极参与游戏，大胆大声朗读
二，教学重点和难点
1.拼写和书写字母和单词
2.句型的意义和应用
第三，教学内容
1.信:OoPp
2.单词:daddy(爸爸)mami(妈妈)
3.句型:
第四，教学准备
字母卡片，单词卡片
动词 （verb的缩写）教学过程
1.复习单词和字母:让学生阅读他们所学的卡片。
2.学习字母:OoPp
3.教学游戏:《超级打手》。在黑板上写字母或单词。请2-3名学生来到黑板前，背对黑板站立。当老师说一个字母或单词时，孩子们迅速转身。用教学棒击打老师说的字母，并重复。
4.学习单词daddymami
5.教学游戏:“开火车”游戏。老师是一个火车头，问:“那是什么？”孩子们使用句型“Thatis……”。来回答。游戏一直重复，直到所有的学生都上了火车。
6.读老师写的单词和字母
a)全班和老师一起读。
b)大声朗读游戏
c)男孩和女孩
d)个别学生阅读
第六，练习
让学生在练习本上写字母和单词。
七。家庭作业
为每个字母和单词写两行。
#最新幼儿园大班英语教案5#
教学活动:
我们走吧。
教学目标:
1，学会说读书、唱歌、画画、跳舞，知道它们的意思；复习单词ruing，walking和hop；
2.通过游戏活动激发孩子学习英语的兴趣。
教学准备:
阅读、唱歌、画画和跳舞。每人一张照片。
活动流程:
首先，热身:
1、问候——《你好》宋；
2、回顾——演唱《奔跑》歌曲；
第二，Gue，whatamIdong？——读书、唱歌、画画、跳舞；
1.请安静，猜猜老师做了什么。-阅读、唱歌、绘画和跳舞；
2.请个别同学做动作，其他同学猜是什么；
3、游戏:《我说，你做》
我说“阅读”，你重读；如果我说“唱歌”，你在唱歌……
第三，lookatthepictures，跟着单词走；告诉我单词是什么意思。
1、练习:游戏《我愿意，你说》
IfIamreading，yousaytheword“阅读”；IfIamsinging，yousay the word“singing”……
2、游戏《红绿灯》
老师:IfIpointtogreenlight，you should follow me thatheword(朗读、唱歌、画画、跳舞)，IfIpointtoredlight，youshouldbenovoice。
第四，游戏:《樵夫》
当我停下来的时候，你应该是一个樵夫，什么都不做。
五、Claissolver:唱《说再见》
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