“趣味毛巾”幼儿园中班游戏教案
《趣味毛巾》幼儿园中班游戏教案1活动目标:
1，对玩毛巾有浓厚的兴趣，和同伴一起体验玩毛巾的快乐。
2、能主动探索毛巾不玩，在玩毛巾的过程中，两臂动作协调。
3.尝试不同的毛巾玩法，练习跳、钻等基本动作。
4.讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐。
5.培养孩子的尝试精神。
活动准备:
1，一人一条毛巾。
2.音乐《我爱洗澡》。
活动流程:
一、热身活动，通过毛巾舞引出活动内容。
1.播放《我爱洗澡》的背景音乐，让老师和孩子们一起跳毛巾舞。
2.用游戏的口吻介绍活动内容。
我们经常用毛巾洗脸，但是今天我们要用毛巾来锻炼身体。怎么锻炼？请大家试一试，告诉大家。
二、孩子自由练习打毛巾，老师作为玩伴参与指导活动。
1，孩子们分散在会场周围，尝试不同的方式玩毛巾。
2.引导孩子在小组面前展示他们探索的游戏方式。
-你怎么玩？能给大家看看吗？
3.孩子们从同龄人的游戏中学习，探索和尝试新的游戏。
三、孩子合作玩毛巾，体验合作的快乐。
1，提出合作打毛巾的要求，强调两个朋友一起商量办法，一起玩。
2.孩子们在合作中玩毛巾，老师作为合作者参与并指导活动。
四、展示并尝试老师玩毛巾的方法——游戏“钻山洞”。
1.介绍游戏的名称和规则，邀请孩子参与游戏。
——两个好朋友，两个拉着毛巾两端组成一个“洞穴”，另一个孩子把毛巾背在背上当“枪”，钻到洞穴下面。
2.孩子玩游戏，老师作为玩家参与和引导。
第五，放松，活动结束。
1，老师和幼儿坐在一起做伸展放松动作(伸胳膊，踢腿等。).
2.孩子用手里的毛巾擦汗，老师带孩子离开场地。
《趣味毛巾》幼儿园中班游戏教案2目标:
1，感知纸巾和毛巾的特性，知道毛巾和纸巾吸水的速度。
2.积极参与探索，愿意在实验和观察中表达发现。
3.体验实验发现后的快乐，懂得节约用纸。
4、在活动中，让孩子体验成功的喜悦。
5.发展孩子的观察力和想象力。
准备:
毛巾若干，纸巾若干，杯子若干(两色，透明)，4个装水的盆，1个小盆，纸盒，装毛巾的小筐。
流程:
1，老师:老师椅子上有水怎么办？谁能想办法用什么擦？
(一个孩子用纸巾擦)让孩子擦干净。
嘿，如果桌子上也有水怎么办？(用纸巾、毛巾和抹布擦拭)
老师总结:小纸巾、毛巾帮我们解决了困难，把桌椅擦得干干净净。让我们看看，纸巾和毛巾是什么样子的？
2.老师发了毛巾和纸巾，说:请你仔细看看，比较一下是什么样子的。告诉大家你发现了什么。
孩子有一条毛巾，纸巾是比较。
3.孩子们介绍他们的发现。
毛巾印上有很多东西，但是没有纸巾；纸巾薄，毛巾厚。
4.老师出示记录表格，引导孩子集体记录。(根据不同的观察进行比较)
附件:表格
5.还有两个方块表示毛巾和纸巾的区别。请把纸巾放在手中，做一个硬球。你怎么想呢?(变成一个球，像元宵节)
毛巾是一个球。它变成了什么？
用力撕毛巾，(如果撕不动就用刀)
用力撕纸巾，(很容易撕，撕成小面)
6.老师再次引导孩子回忆刚刚观察到的内容，并记录在接下来的两个方框中。
7、毛巾和纸巾都能吸水，想想谁吸水更快？
一起商量谁拿毛巾，谁拿纸巾。
8.孩子们两人一组面对面站着，分别用毛巾和纸巾做实验。(老师喊一，二，三，然后放)(放在盆里)
9、儿童实验
10，孩子表达自己的发现:谁抽烟多？
谁先喝完水？毛巾吸得慢。
谁会吸水(毛巾，纸巾)
11.孩子们分别从水里拿出纸巾和毛巾，把水挤到杯子里。
12，儿童将杯子分类摆放
13，看看纸巾变成什么样了？打开看看还能不能用。
看看毛巾变成什么样了。打开看看还能不能用。
14.毛巾和纸巾谁抽的多？(毛巾多，纸巾少)
老师:一条毛巾吸那么多水，用纸巾吸那么多水。你需要多少纸巾？
教师实验和儿童观察
老师:将来，我们会在家里和幼儿园的桌子和椅子上发现水。我们可以用什么来吸水？(毛巾、抹布)
教学反思:
儿童对事物的认识具有形象化、具体化的特点，喜欢直接参与尝试，尤其对操作体验型活动感兴趣。这种科学活动符合儿童动手和探究的心理特点。活动的目的是培养孩子动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供既注意材料的共性，又充分注意材料的层次性和开放性。孩子们可以尝试用不同的材料和不同的方法去探索和体验成功的快乐。
《趣味毛巾》幼儿园中班游戏教案第三章设计意图:
小毛巾是孩子的日常用品，比较熟悉。但是还是有很多孩子在日常活动中不能正确使用小毛巾。通过这个活动，让孩子了解毛巾的用途，学会在游戏中正确使用小毛巾，爱护小毛巾。在科学上，游戏的使用可以让孩子对一些图形有更深入的理解，并能分辨常见的颜色。也是中学生需要掌握的知识点。并让孩子在游戏中体验探索的乐趣。
教学目标:
1.通过各种感官的接触，感知物体的基本形状和颜色。
2.了解毛巾的用途，学会正确使用小毛巾。
3.乐于参与活动，体验探索的乐趣。
4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
5.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。
教学准备:
1，一条彩色小方巾的数量等于孩子的数量。
2.音乐节奏“洗澡歌”、“手帕花”和“洗手帕”
教学过程:
首先，导入:
1，做节奏《洗澡歌》
2.这首歌叫什么名字？洗澡会用到哪些物品？今天让我们玩毛巾吧。
第二，感知毛巾的颜色和形状
1.老师:看老师毛巾的颜色、形状、图案。(小朋友集体回答)
2.老师:请拿起你们的小毛巾，和旁边的小朋友小声说话。告诉他你的小毛巾是什么形状和颜色。(儿童与同龄人交流)
老师:请让你的小毛巾搭在小腿上。谁愿意介绍一下他的小毛巾？(请个别儿童介绍毛巾的形状和颜色)
4.老师总结:孩子的小毛巾也是方形的，有红黄绿蓝。真的很漂亮。
第三，了解毛巾的用途，学会正确使用小毛巾。
1.老师:除了洗澡，什么时候应该用毛巾？(每回答一个，用小毛巾和孩子一起做一个动作。)
2.老师:可以，可以用小毛巾擦汗，擦鼻子，擦嘴，擦手。
3.来，我们拿起一条小毛巾试试:小毛巾，方方正正，身体软软的，能力很大，擦头发，擦汗，擦嘴，擦手，感冒的时候很好用，擦鼻子。
四、游戏:《毛巾变形记》和《变脸》
1.“毛巾变形”:小毛巾不仅用处大，还会变形。你想看看他们吗？变成长方形。孩子们太棒了。你能做一个三角形吗？换成三角形。还能变成什么？
2.“变脸”:小毛巾真能干。小毛巾想和大家玩变脸游戏！你准备好了吗？(用小毛巾捂脸)变，笑，变，哭，变，生气。
五:欣赏舞蹈《手帕花》。
1，我们的小毛巾不仅和我们玩游戏，还会跳舞。
2.欣赏舞蹈《手帕花》
3、孩子拿一条毛巾，跟着视频学。
不及物动词推广活动
1，老师:小毛巾有用又好玩，是我们的好朋友。在使用的时候要小心处理，共同珍惜，这样小毛巾才会愿意成为你的好朋友！我们只是用小毛巾擦手擦嘴，还用小毛巾做魔术玩游戏。小毛巾有点脏，我们一起洗小毛巾吧。你能洗它吗？怎么洗？
2、跟着音乐节奏“洗手帕”:(模仿动作)卷起袖子，准备开始洗，最后挂好毛巾，退出活动室。
“趣味毛巾”幼儿园中班游戏教案4活动目标
1.用点网格对三个项目进行定量比较。
2.学习用工具测量的正确方法。
要准备的活动
1，一蓝一绿一黄不同长度的毛巾；
2.量出毛巾的方卡数量；
3.录音笔；
4、儿童读物。
活动过程
首先，通过目测和重叠法比较毛巾的长度。
老师:孩子们，这里有几条毛巾？你看出他们的共同点了吗(他们都是方形的)？有什么区别？(它们的大小和长度不同)
老师:你怎么知道它们长短不一？我折叠毛巾，或者把它卷起来。有没有办法比较谁长谁短？不行，你得把毛巾放平，这样不用折叠也能比较。)让孩子说说比较长短的方法。
老师总结:有小朋友说，把三条毛巾放整齐，一看就知道。有些孩子说把一条毛巾放在另一条毛巾上面，对齐一个角，这样我们可以比较谁长谁短。
第二，学习正确的测量方法，并记录下来。
老师:通过比较，我们发现蓝色毛巾最长，绿色毛巾第二长，黄色毛巾最短。
三种颜色的毛巾有多长？可以用数字来表达吗？号码是多少？为什么？
老师:你还记得我们用图卡的方法比较毛绒玩具的高度吗？我们也用图表卡片法来测量每条毛巾的长度吧！毛巾有好几卡长，我们就用数字来记录这条毛巾的长度。
老师演示了测量蓝色毛巾的长度。边测量边讲解测量要点:先把毛巾放平。然后拿一张图片卡放在长方形毛巾的长边下面，图片卡的一边贴在毛巾的长边上，图片卡的另一边对准毛巾的短边，然后将图片卡一张一张地向后排列，直到图片卡和毛巾一样长。卡片要排列整齐，后面的卡片不能压在前面的卡片上，也不能与前面的卡片有空隙。最后数牌数，记录下来。
让两个孩子测量绿色毛巾和黄色毛巾，其他孩子仔细观察他们的测量方法是否正确。
第三，打开孩子的书，完成操作练习。
“趣味毛巾”幼儿园中班游戏教案5活动目标
1，让孩子亲身参与洗毛巾活动，体验活动的快乐。
2、孩子知道几种常见的洗涤用品。
3、让孩子了解肥皂，知道它的用途。
4、让孩子逐渐养成讲卫生、爱干净的好习惯。
5、孩子动手能力的发展。
6.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
教学重点和难点
使用1肥皂
洗毛巾的两种方法
要准备的活动
每人一条脏毛巾，一个小盆和一块肥皂。
活动过程
1让孩子观察毛巾，并告诉他们它们是什么样子的。组织孩子讨论:怎样才能让它干净？
孩子自己洗毛巾。先用清水洗一下，看能不能洗干净。再次讨论:我们应该向谁寻求帮助？
老师展示肥皂让孩子们了解它。
孩子们在老师的指导下重新洗毛巾。浸泡毛巾-触摸肥皂-擦洗毛巾-用水清洗。
5引导孩子讨论:肥皂还能洗什么？
老师总结:肥皂可以帮助我们去除手上的细菌。孩子要勤洗手，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
教学反思
1通过这次活动的学习，我们班几乎所有的孩子都会在饭前便后主动洗手。
大部分孩子平时在户外也开始讲卫生，不再把小手和小脸弄脏。
只是有些孩子为了玩水一直洗。现在天冷了，他们害怕会感冒。
《趣味毛巾》幼儿园中班游戏教案6教材分析:小班音乐游戏活动《小毛巾》是奥尔夫音乐中的一个曲调，短小精悍，活泼朗朗，易于幼儿记忆。幕间休息增加了乐曲的趣味性。小毛巾每天都和我们的孩子见面，孩子对小毛巾的作用非常熟悉。眼、鼻、口、耳是孩子的五感，小班的孩子对这五感非常熟悉。因此，在小班幼儿中开展这种内容教学更为合适。歌曲剩余部分用毛巾亲吻，可以吸引孩子的学习欲望，激发孩子对游戏的兴趣。
活动名称(学科或领域):
音乐游戏活动:小毛巾
活动目标:
1，初步理解歌词，感知其余特点，指导孩子学唱歌。
2.我喜欢听音乐和玩游戏，体验音乐游戏的乐趣。
活动重点:
理解歌词，学会唱《小毛巾》这首歌。
活动难度:
能感知到休息的特点，并学会在休息的地方用行动来表达。
活动准备:
音乐、地图册、每人一条毛巾
活动流程:
先秀毛巾，引出话题。
孩子，有一个好朋友，每天早晚和我们的孩子见面。你知道是哪个朋友吗？(儿童发表意见)
给我看毛巾:你以为是谁？小毛巾每天早晚都会遇到小朋友吗？你做了什么？它把你洗到了哪里？(我洗了眼睛、鼻子和嘴巴...)小毛巾洗过的这些地方叫什么名字？(五感)
小毛巾为你洗了那么多地方！小毛巾真能干！今天，晓巾给孩子们带来了一首歌。你想听吗？
二、老师出示地图，根据音乐节奏唱完歌后提问。
1.歌曲读了两遍，老师问:刚才儿歌《小毛巾》里老师说了什么？
2.看地图册。为什么有些地方是空白的？没有音乐的地方叫暂停，我们可以通过接吻来表达。)
3.老师带领小朋友一起读儿歌，小朋友到休息的时候用一个吻来表示。
“趣味毛巾”幼儿园中班游戏教案7活动目标:
1，知道不讲卫生的重要性。
2、掌握洗毛巾的正确方法。
3.教育孩子养成良好的卫生习惯。
活动的亮点和难点:
重点:掌握洗毛巾的正确方法。
难点:培养孩子养成良好的卫生习惯。
活动准备:
课件、面盆、肥皂、毛巾等。
活动流程:
开始部分:
1，教师毛巾洗涤性能
2.老师的问题:我们小孩子知道怎么洗毛巾吗？和你的好朋友讨论一下，然后告诉老师。(小朋友集体讨论后，到讲台上给其他小朋友演示。)
3、设计问题，引导孩子观看课件，学习洗毛巾的正确方法:
(1)老师:孩子们想知道你是对的吗？
(2)展示洗毛巾课件，了解洗毛巾的正确方法。
(3)老师和孩子反复洗毛巾的正确方法:
袖子卷起来，水龙头打开，肥皂宝宝过来帮忙，搓手和手背。
清水洗赃物，小毛巾洗干净。
老师说，他在做动作的同时，还创作了一首儿歌。
4.老师:老师还会问孩子我们什么时候该洗毛巾。
5、幼儿实践练习:进一步掌握洗毛巾的方法。
孩子们被分成4组，分别洗毛巾。
结尾部分:
老师总结了这节课，表扬并纠正了孩子们。
幼儿园中班游戏第八课趣味毛巾的设计思路
天气越来越热，活动结束后孩子们出了很多汗。为了让自己更干净，更漂亮，每个孩子都应该每天洗澡。毛巾是洗衣服的必需品。儿童毛巾有各种颜色，图案和形状，真的很漂亮。活动通过听音乐、做毛巾操来模拟洗澡、擦脸的过程，让孩子觉得洗澡(擦脸)是一件快乐的事情。然后通过模拟清洁窗户和地板的过程，让孩子知道旧毛巾是可以重复使用的，可以萌发孩子最初的环保意识。
活动目标
1，欣赏音乐《露露拉拉》，跟着音乐学跳毛巾操。
2.知道旧毛巾有很多用途，对环保有了初步的认识。
教学中的重点和难点
根据音乐节奏做毛巾操，模拟洗澡、擦脸、擦窗户、擦地板等动作。
要准备的活动
1，音乐《露露拉拉》。
2.每个孩子都应该带一条毛巾。
教学过程
给我看看毛巾:我的毛巾真漂亮。
1.孩子们介绍他们的毛巾(颜色、图案、形状等。).
2.老师:毛巾可以用来做什么？
二、欣赏音乐《露露拉拉》
1，孩子喜欢音乐。
2.老师:好看吗？听完音乐后你想做什么
好了，我们来听音乐，做毛巾操。
第三招:毛巾运动
1.老师们跟着露露拉拉一起跳毛巾操(热身活动)。
2、小朋友拿着毛巾，跟着老师学跳毛巾操(热身活动)。
3.模拟洗澡的过程，听音乐做操。
(1)老师:你怎么洗澡？孩子自由洗澡，老师观察。
(2)选择好的动作，听音乐做浴操。
4.模拟擦脸的过程，听音乐做操。(流程同上)
5.讨论:毛巾除了能擦身体还能擦什么？
老师:毛巾是旧的，你可以擦窗户和地板。扔掉多浪费啊！
6.模拟擦窗户的过程，听音乐做练习。(流程同上)
7.模拟擦地板的过程，听音乐做练习。(流程同上)
第四，延伸
老师:想想吧。除了毛巾，还有什么又旧又小可以用的？旧衣服、玩具等。)
《趣味毛巾》幼儿园中班游戏教案9目标
1.了解自己的毛巾杯子标注图，知道自己的毛巾杯子放在哪里。
2.学会用普通话说出毛巾和杯子的名字，学会简单的一句话“我是我的xx”。
3.教育孩子要讲卫生，不要乱用别人的财物。
准备
1，各种小动物形象标记，各两个(相同)。
2、录音机、磁带(肉录《找朋友》音乐)
3.老师在贴有标记地图的地方点一个点，作为贴有标记地图的位置。
过程
首先，认知标记图
1，老师展示标记图，让小朋友选择一种动物作为自己的朋友(两块)。老师说:“每个孩子找一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友？”让几个小朋友出示图片，让同组的小朋友互相看着说:“这是xx，是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。
2.小组游戏:大家把牌子放在桌子中间，孩子们围着小组桌边走边跟着音乐唱“找吧，找朋友，找我的好朋友，敬礼握手，你是我的好朋友！”唱完之后，大家都找到了自己的标志图。(打两遍)。
第二，确定毛巾和杯子的位置
1，出示毛巾，问孩子:“这一块是什么？毛巾的作用是什么？(启发孩子说会擦手洗脸等。).
2.出示杯子，问孩子:“这是什么，杯子有什么用？”(启发孩子说:可以喝水、牛奶等。)
3.老师说:“我们每个孩子都有一条毛巾和一个杯子。放在一起随便用不卫生，容易生病。谁有好办法让孩子自己找毛巾和杯子？”(启发孩子说把好朋友放在旁边做标记。)
4.让孩子们把两个杯子分别放在毛巾和杯子旁边的小点上。
5.请告诉一些孩子他们的毛巾和杯子在哪里。哪里可以贴出我的好朋友？给所有人看。问问和这些孩子同组的孩子，他说的对不对。
6.孩子们指着他们的毛巾和杯子说:“这是我的毛巾”和“这是我的杯子”。
三、总结:以后孩子要用毛巾，要喝水，来找你自己的好朋友。找好朋友的时候，注意看仔细，不要找错，用自己的毛巾和杯子。
扩展
游戏活动:如“赶紧找好朋友”。在游戏中，比较谁能先找到他的好朋友(要么在毛巾处，要么在杯子处)。看完)
日常教育活动的渗透:日常对话，让孩子说说他们的动物朋友喜欢吃什么，长什么样子。
家庭合作:
1，让孩子从动物标记图中找到自己的动物朋友，带回家放在毛巾和杯子里。
2.请家长向孩子介绍“动物朋友”的习惯或特点。
3.在“家居联系栏”里说说毛巾分杯的必要性。
4.家里要求孩子共用毛巾和杯子。
《趣味毛巾》幼儿园中班游戏教案10活动目标:
1，学会线内均匀上色。
2、能坚持完成任务。
3.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。
4.培养孩子的鉴赏能力。
活动准备:
每人提供一张有毛巾图案的彩纸，一盒蜡笔，一条毛巾，供欣赏。
活动流程:
1，引导孩子欣赏各种漂亮的毛巾
老师:你在这些漂亮的小毛巾上看到了什么颜色？你喜欢什么颜色？
2.展示未上漆毛巾的演示
老师示范上色，强调上色均匀，来回用力。不要画线外，可以用很多颜色画。
3、儿童动手创作
(1)老师:让孩子们设计一条漂亮的小毛巾，用漂亮的颜色给它穿上。
(2)提醒孩子大胆使用多种颜色在线条中均匀涂抹。
(3)鼓励孩子坚持完成任务。
4.展示作品并做简单评价。
问题:你喜欢谁的毛巾？你有什么颜色？
活动反映:
艺术活动是儿童创造力和精神成长的工具。在以后的教学活动中，要用多种方法激发孩子的幻想和感受，然后让他们用自己的方式表达，把孩子当成一个沉迷于创作“过程”的艺术家，这比孩子的作品更重要。