诗歌游戏世界
原因是3月份，老师为了安抚和鼓励孩子，开展了鼓励孩子背古诗的活动。背诵它们的好孩子会在开学时得到一份神秘的礼物。
我跟女儿说了这个活动，孩子也很开心的参加了，还得和朋友PK。
我拿出家里收藏的唐诗三百首，宋词三百首，以为这六百首绝对够了。
女儿看了这两本书，表示不能接受“妈妈，都是文字，怎么没有图片？我看的故事书都有图，这是给大人看的。”
“是古诗词书，不是故事书，所以没有图。”我纠正它。
女儿坚决拒绝，在班级群里说了这件无奈的事。同学的家长推荐了这套《儿童古诗词游戏本》。我还贴心地分发了书中的内容和插图。
女儿说喜欢，马上下单。
我会先仔细阅读这本书。这套书非常适合儿童启蒙。
这套书的颜色和图案非常漂亮。一共有四套书，每本书的封面颜色和图案都是精心设计的。每次看封面都会发现一些新的兴趣。
比如小区的桃花刚开，女儿看到绿皮书里的花很漂亮，还有小鸟在唱歌，就强烈要求从这本书开始。
翻开书，每一首古诗都配有与主题对应的精美插图。
能激发孩子的兴趣，对于幼儿园的孩子来说，正是对图案和色彩感兴趣的阶段，漂亮的图片总能激起他们的学习兴趣。
一般的《唐诗三百首》要么按照格律诗、绝句、乐府分类，要么按照写诗的时间顺序分类，这对成年人来说很正常，但不符合儿童启蒙。
《儿童古诗词游戏本》精心挑选了65，438+000首古诗词，广为传唱，为大众所熟知，而且大部分都是小学必学。
插画的设计可以帮助孩子理解古诗的意象，培养孩子看图说话的能力。
比如这首《小池》:春眼无声惜涓涓细流，树阴照水面爱晴柔。娇嫩的小荷花芽从水中露出一个尖角，一只调皮的小蜻蜓立在它的头上。
如果只让孩子机械地背诗，他们是无法理解萧何尖角蜻蜓立在头顶的立体场景的。
3-6岁的孩子在逻辑思维和空间思维方面还处于发展的初级阶段。
通过看图，形象生动，有助于孩子理解这些概念和知识。
比如《独自寻花河边》:黄四娘家繁花似锦，千朵低。眷恋花香中的蝴蝶在翩翩起舞，自由中的柔柔莺儿只是快乐地歌唱。
我女儿一边高兴地看着照片，一边说着话，对许多美丽的花朵和蝴蝶惊叹不已。
看图说话也是这套书非常推荐的使用方式。
平时和女儿读古诗词的时候，我会带她读几遍，然后让她看图给我讲个小故事。故事可以天马行空，可以随意发挥。
一方面可以训练孩子的语言表达能力，另一方面也可以把故事和古诗结合起来。
读黄鹤楼的时候，女儿说:有一个仙女住在高高的黄鹤楼上。有一天，她乘着起重机飞上了天空，一直在天空中飞来飞去。然后，她看到了飞机，并与它竞争。最后，她赢得了比赛。妈妈，为什么我们不能乘起重机在天上飞呢？
每个故事都有一个小话题，比如《凉州词》，哈哈，太搞笑了。
“对称的玉门关，有10的差异。能找到吗？”
这种寻找不一样的东西，还是很考验定力和耐心的。
我们花了很长时间才找到所有不同的地方。
河上的渔夫比较大。“数数哪艘渔船捕到的鱼最多。”
大一点的可以提高儿童对数的概念。
女儿玩得很开心，有时候甚至要在背古诗前玩题目。
最近出去放风筝，女儿看着一大片草原感叹:天如穹窿，笼盖四野。天苍苍野，风吹草见牛羊。妈妈，这草太美了。
读诗不是为了考试，而是为了融入生活。这可能是最好的学习方式。
瑞士作家凯勒说:一本书就像一艘船，它带领我们从一个狭窄的地方到达一个无限的生命海洋。
《儿童古诗词游戏本》是一艘美丽的小船，带着孩子进入美丽而神秘的古诗词世界。