小学体育课课件(5件)
1.小学体育课课件
一、指导思想
以“健康第一”为指导思想，以“快乐体育”为教学目标。根据《体育与健康》课程标准，为学生营造生动活泼的学习氛围。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生的个性、创造精神和实践能力。为了激活课堂，我们应该改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，在课堂上教育学生。在这门课程的教学过程中，教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习和探索，培养学生自学、自我实践、自我评价的能力。
二，教材分析
从学生身心发展的特点出发，大力发展速度素质，培养学生团结协作的优秀品质。这本教材在游戏的基础上，以游戏的形式提高了跑步速度。目的是培养学生的合作意识，激发学生的学习兴趣，采用不同的教学方法，促进学生更好地学习，让学生乐在其中，使教材变干巴巴为妙趣横生，进而培养学习的实践创新能力，为全民体育打下良好的基础。
三，教学目标
1.使学生掌握游戏方法和规则。
2.培养学生动作的协调性和灵活性。
3.培养学生相互合作的能力和齐心协力的精神。
四、教材、教学方法和难点
教材:“二人三足接力”合作跑，30米往返跑
教学方法:讲解、示范、练习。
教学重点:运用有效的方法，熟练地、合作地完成比赛。
教学难点:创新意识与表现。
动词 （verb的缩写）教学程序
1.上课前十分钟布置好场地。场馆布局要清晰、安全、合理。
2.上课前三分钟，全队集合，执行课堂常规，明确学习目标，让学生对这节课有心理准备。
3.引入新课:以小组为单位，激发学生学习兴趣。
4.热身:慢跑活动——一列或两列形式的不同路线的慢跑活动(螺旋跑或蛇形跑)。创意体操——采用简单、生动、新颖的徒手体操，既能让学生充分发挥主动性，又能让学生感到不枯燥。
5.体验和整合技术
(1)让学生回顾多人合作跑步的比赛场景，激发尝试和表现欲望的心理，分组练习。一次尝试后，学生自我评价，讨论学习，找出不足，老师及时指导，强调比赛时的安全，树立学生的信心。通过再次比赛满足学生的练习欲望。
(2)为了迎合学生的竞争心理，采用围绕地标的接力游戏来发展学生的合作能力。首先给同学们讲解跑步路线，讲解比赛要领。让学生按照规定的路线比赛一次，体验游戏带来的乐趣。经过对比，总结你的成功经验，找出你失败的原因。为了激发兴趣，促进实践，采用了探究学习的教学方法。在询问中，可以自己安排本组的跑步顺序，也可以通过不同的方式绕过标记，自主学习。通过比赛来验证不同方法对成绩的影响，进而巩固技术。
6.放松:哨声响起后，老师和学生* * *做放松活动来放松。让学生谈论成功的关键，体验快乐的感觉。最后老师总结了一下。
2.小学体育课课件
活动目标:
1，练习多种跳跃方式:单脚跳，双脚跳。
2.通过在游戏中设置不同的障碍，尝试各种跳跃方式。
3.愿意参加跳跃活动，努力克服困难，直到活动结束。准备:圈出几把椅子。
活动流程:
1，预热活动。幼儿园体育活动——淘气的小袋鼠(单脚跳)
袋鼠妈妈:老师让孩子们手拉手围成一个大圈。每个人都可以边唱边跳。他们可以手拉手跳，也可以臀部着地跳。老师在过程中注意根据儿歌内容，引导孩子改变跳跃姿势。
2、游戏活动:淘气的小袋鼠
(1)儿戏:袋鼠，老师带领小朋友原地练习单腿跳和双腿跳。然后把孩子分成两个相等的队站在场地的一端，另一端放两把小椅子。
(2)游戏开始前，老师要先讲解动作的要领和过程，让孩子明白游戏的规则和玩法。
游戏开始时，两位主角单脚跳过圆圈，然后绕过弯曲的小桥(也就是绳子)，再进行开阖跳跃。最后他们绕过小椅子跑回自己的队伍，拍着老二的手站到最后，老二继续第一个孩子的动作。
3.放松点。
老师一边唱歌一边带领小朋友玩袋鼠。
附:儿歌跳，双脚跳，单脚跳，单脚跳，每天转身跳。身体健康。
3.小学体育课课件。
教学目标:
通过体育游戏和球类游戏的结合，提高传球、抢球等篮球基本技能，发展团结协作能力，培养团队合作和集体主义精神。
课程内容:
首先，队长的球
(1)游戏目标:提高学生传球和接球的能力，培养学生的传球意识。
(2)准备工作:
1，篮球(或排球)若干。
2.在场地上并排画几个直径50厘米的圆圈，间距2米，在距离圆圈4到6米处画一条水平线。
(3)游戏:老师可以把学生分成几个人数相等的队。每个队选一名队长站在圆圈内，其余队员组成一列，面向队长站在横线后面，头顶一个球。比赛开始，各队领导按照规定的传球方法把球传给队长，迅速站在本队的最后。第二个人立刻上前接队长的回传球，从而按顺序传接球，最终先传的队获胜。
(4)游戏规则:
1.传球时，不允许出圈或过线。
2.传球接球失误的时候，我应该捡起来跑回线上再传球。
(5)教学方法建议:
1，这个游戏可以改变传球方式或者指定传球次数来玩。
2.可以轮流当队长，就是传球后可以快速跑到圈里代替队长去接下一个人的球。被替换的队长要迅速跑到队尾替换，连续接球。
第二，传球，追球
(1)游戏目标:提高学生行进间的传接球技术，增强学生的配合传球意识。
(2)准备:篮球场一块，篮球一块，红布几块。
(3)比赛正在进行:全体学生站在篮球场上，老师指定三名学生为“触球者”(佩戴红带标志以示区别)，其中一人准备好一个篮球。比赛开始，三名追球手一边移动一边传球接球，在传球接球的过程中，用球触碰其他同学。被感动的人戴上红带标志，加入追逐者玩游戏。追逐者的数量不断增加，直到最后一名学生留下。
(4)游戏规则:
1，“追逐者”只允许互相传球，不允许运球或走位违规(篮球竞赛规则要求)。
2.追着摸人的时候只能拿球摸人，不允许把球扔向人。
3.被追的人强行出界的，视为被摸。
(5)教学方法建议:
1.如果参加比赛的人太多，可以分成几组，分别在两个场地进行比赛。
2.这个游戏可以两个队玩。一队追赶，另一队躲闪。被触摸的人站在场外，停止比赛，直到全队被触摸。两队交换比赛。
第三，小球
(1)比赛目标:提高传球运球技术水平，培养攻防配合意识；发展灵活性和体能，如速度和力量。
(2)准备工作:
1，排球或者足球。
2.一块篮球场，以3m的投篮区域(即以端线中心为中心，画出半径为6m、25m的圆弧，连接两侧端线)为球门区，在篮球场端线中心两侧放置两根立柱(立柱间距为3m)为球门。
(3)游戏玩法:老师可以把学生分成两个相等的队，每队选出一名队长和一名守门员。两队队长选边站，决定攻防。比赛开始时，各队球员不得站在中线的半侧。进攻队持球，防守队准备好了。裁判吹响哨子，进攻方通过简单的战术配合，利用相互传球和运球寻找射门机会。防守方尽力组织防守，尽量阻止对方进攻球门，积极抢断球，从而控制住球，变防守为进攻。最终，得分多的队获胜。
(4)游戏规则:
1.攻守双方都不允许在球门区内进攻或防守，否则判对方边线任意球(守门员除外)。
2.把球射进球门是1，然后对方会在中线发球继续比赛。
3.射门时，球必须射进守门员头顶下方的球门，否则射门无效。
4.守门员触球出界，对方发球；如果球触及底线，守门员将发球。
5.不允许推或拉人。如果直接射门得分受到影响，对方将在球门区外的中锋处罚球；一般来说，对方发的是边线球。
6.比赛分为上下半场，每半场从10持续到15分钟，中间休息2分钟。下半场两队互换场地发球。
(5)教学方法建议:
1，每队人数7-9人。球队按照门将、后卫、前锋的位置分工。
2.比赛时间可根据具体情况增减。
3、比赛规则可以参照官方手球规则，也可以调整。
4.小学体育课课件。
学习目标:
了解体育课的常规要求，知道如何安排体育课班底。
学习内容:
指导课-课堂常规
学习步骤:
一、歌舞交际指导:
1，宣布上课，师生问好。
2.唱歌跳舞“找朋友”。
歌词:“找朋友，找个好朋友，敬礼，握手，记得我叫xxx，再见！”"
集体学唱《找朋友》这首歌。
②教师示范讲解“找朋友”的方法。
③与你的座位同伴表演“找朋友”，介绍彼此的名字。
(4)叫几个同学出来，邀请他们边唱歌边跳《找朋友》。最后一句倒过来，剩下的同学都在座位上拍手唱歌。
二、常规指导:
1，解释什么是体育课课堂套路？
2.体育课的课堂常规主要有哪些内容？
3、讨论如何安排体育课团队？
第三，有趣的引导:
1，室内游戏:赶紧排队。
2.评估和总结。
5.小学体育课课件。
一、指导思想:
贯彻“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，改变传统教学观念创造新的教学模式，树立“学生为主体，教师为主导”的思想，增强学生的创新能力、个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的体育习惯奠定基础。
二、教学目标:
1，认知目标:了解跳跃练习可以发展人体的专项跳跃能力和游戏规则。
2.技能目标:通过练习，更好地改善和提高立定跳远的动作质量。
3.情感目标:通过说和练的结合，学生不仅能用心理解，还能通过锻炼提高。由此可以培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。
三、教材分析:
跳跃是人体的基本活动之一，深受青少年的喜爱。对发展身体的跳跃能力，促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发育，体验学习跳跃队长动作的乐趣起到积极的作用。今年的立定跳远主要是让学生掌握双脚起跳、跳远、双脚落地的方法。重点是双脚同时起跳落地，难点是上下肢的协调。
四、教学重点和难点:
要点:双脚起跳，用力向前向上跳，上下肢协调。
难度:上肢摆动配合航展。
五、教学方法、学习方法:
教学方法:引导、探究、指导、竞赛、评价等。
学习方法:让学生通过小组合作，互相探究、观察、模仿、学习，达到学练结合的目的。
六、课堂的设计:
(一)活跃情绪，激发兴趣
1，通过老师介绍激发学生学习兴趣，明确学习内容。
2.超市(可选练习)是这样的。学生可以根据自己的兴趣爱好进行选择，可以充分激发学生的学习兴趣，从而满足学生的运动乐趣。
3.健美操:在音乐的伴奏下，做健美操起到健身的作用，可以提高学生的音乐节奏感。
(二)保持积极的情绪，发展运动能力。
1.在立定跳远教学中，运用引导、提示、参与、游戏、比赛等教学方法，激发学生的运动兴趣和学习兴趣，通过学生的创造、思考、练习等学习方法，培养学生的终身体育意识。
2.游戏:齐心协力保护树苗，通过介绍引导学生热爱家乡，爱护校园，保护环境，让学生养成良好的行为习惯。
(3)稳定情绪，恢复身心
在轻松欢快的舞蹈中，身心得到放松，紧张的身体得到调整。