主题为“保护动物”的班会
在校期间，大家都知道主题班会吧？主题班会可以充分发挥集体的智慧和力量，使个人在集体活动中受到教育和熏陶，从而提高综合素质。相信很多朋友都需要一个好的主题班会策划内容。以下是我组织的“保护动物”主题班会。欢迎阅读。我希望你能喜欢它。
主题为“保护动物”的班会1一、活动目的:
1，根据已有的生活经验，了解动物与人类的密切关系，认识到动物是人类的好朋友，启发学生热爱动物，与动物和自然和谐相处。
2、结合自己平时的资料收集，了解身边动物的伤害或动物保护信息，提出保护和关爱动物的建议。
3.通过观察和研究，培养学生的观察能力、信息收集能力、归纳能力、综合分析能力、合作交流能力和评价能力。
二、活动准备:
1.老师制作多媒体课件，为小动物准备各种素材。
2.学生观察生活周围的小动物及其特征，收集有关小动物的谜语、故事和诗歌，准备制作小动物的各种材料。
三、活动流程:爱护公物主题班会介绍:同学们，动物是我们生存的好朋友，是和我们一样有生命的精灵。每个人都应该爱他们，理解他们。今天老师要组织大家快乐地走进动物世界。我们先进入第一个环节:
(1)猜游戏。
课件播放关于小动物的视频和图片，并配以不同动物特征的音乐。
布局规则:
老师:老师收集了很多动物的图片和视频，让两个人组成一个小组。一个人背对着照片，另一个人不允许发出任何声音。他只能用动作表演动物的特征，让对方说出是什么动物。比赛结果正确的加2分，表现特别精彩的加1分。
分组开始游戏。
(2)老师总结。
爱护动物，和谐相处
目标:
1.让学生懂得弘扬文明，倡导关爱，促进和谐。动物也是我们的朋友，它们也是地球的一员。善待他们意味着善待我们自己。
2、了解动物与人的深厚友谊，做到爱护动物，不抛弃宠物。
3.能够向身边的人宣传对待宠物的正确态度和对待流浪伴侣动物的态度。
流程:
一，场景导入，回忆故事
1，同学们，在去年的11月，老师带了一只小动物，你们还记得吗？学生回答:圆。
2.谁来给你讲圈子的故事？
学生回答:有一天中午，杨老师出去买东西，看见一群中学生在踢一只小狗。杨老师拦住他们，把小狗带回了学校。带回来的时候发现小狗身上有烧伤，都是那些孩子干的。经过精心护理，小狗已经康复，并成功找到领养人。
3.让我们来看看现在的圈内生活。展示幻灯片、当前圈子和所有者。
4.总结:圈子因为有了爱她的新主人，变得更加美丽可爱。任何伴侣动物都是这样，在人的呵护下也能变得健康美丽。
第二，看视频了解现状
1，亲爱的同学们，不管你喜不喜欢动物，不管你是否关心流浪动物，提倡文明，倡导关爱，促进和谐，一定是你我的共同心声。动物也是我们的朋友，它们也是地球的一员。善待他们意味着善待我们自己。请观看短片《世界是我们的家》。
2.短片《世界是我们的家》。
3.学生谈感受。
4.短片里很多狗看起来又脏又病又恭敬，但我们还是来看几组照片，看看这些动物流浪领养后的样子。
5.熊雄，抢救-治疗-成功领养
松鼠，救援-医疗-成功领养
第三，看视频了解动物对人类的忠诚。
1，当你的宠物调皮捣蛋破坏家具的时候，当它生病老了的时候，不要把它当成负担抛弃。因为对它来说，主人就是它的一切。想想它曾经带来的快乐，想想它陪伴你的人生旅程。请一辈子善待它，不离不弃。爱是一种责任，爱需要坚持。...
2.看视频《地震中的人狗之恋》
3.学生谈论他们的感受。
第四，看视频了解动物之间的感情。
1.当你遇到流浪动物时，请善待它，不要因为它没有主人就歧视它。其实可能是贪玩失落，也可能是抛弃它的人生活在你我身边。它脏，它落魄，都是因为没有主人。所以，善待它，不要把它当成“野狗”、“野猫”。请尽可能的给它提供食物和干净的饮用水；如果看起来它刚刚走失，请试着帮它找个家；当别人嫌弃或追逐流浪动物时，请善意温柔地制止。
2.看视频《拯救我的爱——成都感人小黄狗永远不离伴侣》
3.学生谈论他们的感受。
动词 （verb的缩写）把小客用狗拿出来总结一下。
1，表现出狗狗的乖巧懂事
2.展示流浪的照片。
3.不要让人类成为地球上唯一的动物。照顾好你身边的小动物。他们和我们一样需要爱和舒适的生活空间！要知道，它的生活因为你而变得幸福了！
“保护动物”主题班会2活动目的:
1.认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予的宝贵自然资源。
2.保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存和发展。
活动内容:
活动导入:
先说说看《冰河世纪》的感受
二、交流你最感动的瞬间
1，同学们你们好。众所周知，动物是人类的朋友，在维持生态平衡方面起着非常重要的作用。
2，说说看完电影的感受。
3、班长总结
第三，知识竞赛
分四组进行知识竞赛。班长主持。
动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。人和动物之间的情感是可以相通的。人类应该与动物和谐相处。可以举一些你知道的真实例子吗？
1，让学生复习语文课《松鼠与松塔》《西沙群岛》《猫》。
2.给学生自由举例。
3.交流冰河时代最感人的故事。
动词 （verb的缩写）讨论一下
1，交换猛犸象被人类杀死的血腥场景。
2.班长:多么令人震惊的血腥场面！我们怎么能这样对待我们的朋友！动物还懂得报恩，怎么能做忘恩负义的事，以恶报恩！
3.让学生表达自己的感受。
4.讨论:面对捕杀动物的场景，你会怎么做？
第六，写提案
7.老师总结:近年来，人们保护动物的意识越来越强。城市里的鸟多了，一些哺乳动物也进入了人类生活的圈子。已经有很多人和动物和谐相处的生动例子。然而，破坏动物生存环境、非法捕杀动物的事件仍时有发生。因此，我们仍然需要行动。
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