学前数学10以内相邻数的设计意图教案

兴趣是最好的老师。为了让孩子对数学产生浓厚的兴趣，在娱乐中学习数学，掌握所学知识，我用三个让孩子感兴趣的游戏设计了这节课，让孩子玩中学，激发学习兴趣。

活动目标:

(1)感知和理解游戏活动中10以内数字的相邻关系；

(2)通过游戏互动学习，培养孩子对数学的兴趣。

重点和难点

理解邻数的概念，掌握10以内各数的邻数。

要准备的活动

1-10数字卡，小动物卡，小红花。

活动过程

一、组织教学

播放“动物天堂”

首先，激发兴趣，引入新课程

老师:今天，小花猫将和你们一起做一些游戏。孩子要学习数字宝宝的相邻数，从1到10。你开心吗？

第二，在游戏中学习新的课程

游戏一，小动物来排队

全班分成四组，10个小朋友一起玩游戏。小花猫会送礼物，第一组的每个孩子都会得到一张数字卡。当小花猫说“喵喵”时，孩子们在教室里跑来跑去。当小花猫说“喵”的时候，孩子们应该立刻按照1-10的顺序从左到右排好队。第二、三、四组依次做游戏，练习1到10的数字排列。游戏二，找朋友

四组小朋友按照1-10的顺序排好队后，小花猫跟小朋友们说童谣:小兔子左右转，小兔子仔细看

向左看，向右看，看到很多朋友，

你的朋友是谁？请过来告诉我。

孩子们大声告诉小花猫，谁是他们的朋友？

幼儿可以交换数字卡，多玩几次，进一步了解相邻数字之间的排列关系。

第三，巩固训练

第三场。小动物住在哪里？

小花猫邀请小动物做嘉宾:(鸡、鸭、鹅、马、牛、羊、狗、狐狸、兔子、猴子等)。)把10种动物放在黑板上数字1-10下面的方格里。

小动物住在哪个房子里，哪个数字代表哪个小动物。

例如，一只鸭子住在2号房间，2代表一只鸭子。

如何玩:

1，老师学习小动物的叫声，让孩子说出代表小动物的数字；

2.老师说数字，让小朋友说小动物的声音。

3.让孩子学习小动物的声音。其他小朋友说出这个小动物两边的邻居是谁。

4.教师学习一个小动物的叫声，让幼儿说出这个小动物两边相邻的数字是什么。

活动结束:

小花猫给积极参与游戏的孩子们发了一朵小红花。

教学反思

传统的教学不会让孩子产生兴趣，所以我结合孩子的年龄特点，采用三游戏教学，让孩子积极参与活动，激发孩子的学习兴趣，让孩子在玩的过程中学习和掌握知识。因为有些孩子性格内向，在活动中不够积极。通过这节课的教学，我感受最深的是，作为一名幼师，要努力学习，努力思考，选择灵活的教学方法，激发孩子的学习兴趣，调动孩子的学习热情，让孩子快乐学习，快乐成长。