小班综合活动找朋友教案
小班综合活动找朋友教案1活动目标:
感知生活中物体之间的联系，并尝试搭配，丰富孩子的生活体验。
活动准备:
有很多相关的PPT和对应的图片。
活动流程:
首先，谈话——介绍主题。
1，理解“朋友”的意思。
“孩子，你有好朋友吗？什么是好朋友？”(那些花很多时间在一起，打游戏，打角球的，才是好朋友。)“有好朋友你开心吗？”(很开心)
2.(播放PPT1)“我有一个朋友不开心。我能怎么办？”(小碗哭了，哭表示我很难过很伤心。)
3.“我们问问小万，你为什么不开心？”(小碗说:“刚才听说你有朋友，但是我没有朋友可以一起玩。”)
4.“我们帮小万找个好朋友吧。”
第二，看它——对应匹配。
1，(打PPT2)，给我看看勺子，衣服，书，手套。
老师:这些是什么？
找小碗的朋友应该是谁？为什么？(吃饭时用的，经常在一起，是好朋友。)总结:原来小碗最好的朋友是勺子。
2.(播放PPT3)，老师:这里又有很多朋友了。让我们看看他们是谁。(看看桌子，枕头，锁，茶壶，椅子，被子，钥匙，杯子。)连接查找，对应红娘:告诉我谁和谁是好朋友，为什么？
总结:原来桌椅、枕头和被子、锁和钥匙、茶壶和杯子都是好朋友。
3.(播放PPT3)，找茬纠错。
“看他们的好朋友说的对不对？”为什么？
三、音乐游戏:《找个朋友》——复习巩固。
1，老师:“小朋友，你想玩找朋友的游戏吗？”
2.老师展示了两个篮子(有很多对应的图片饰品)。“请选择一个。你今天干了谁？”(我是茶壶)要求；两个篮子里的孩子分开站着。
3.“请去找你的好朋友。”-玩音乐游戏“找个朋友”。
要求:带黄丝带的小朋友边跑边跳，边唱边找对应的好朋友，带紫丝带的小朋友则一动不动。
4.找到好朋友后“你的好朋友是谁？”我的好朋友是一个杯子。)
5.“拥抱和亲吻你的好朋友。”
6.重复游戏1-2次。
小班综合活动找朋友教案2活动目标:
1，识别红、黄、蓝、绿、黑等颜色。
2、能与周围物品搭配颜色标签。
活动重点:
识别几种颜色。
活动难度:
将颜色标记与周围的物体搭配起来。
活动准备:
1，一些彩色娃娃，如果小干彩色娃娃贴纸。
2、颜色统计。
活动流程:
1.观察红色、黄色、蓝色、绿色和黑色的娃娃。
(1)依次展示黑板上的彩色娃娃，问:“他们是谁？”
(2)讲故事引出“彩色娃娃找朋友”的游戏。
2.做法:将色标与实物匹配。
(1)老师提供与孩子数量相等的各种颜色标记。
(2)儿童选择自己喜欢的彩色记号笔。
(3)在活动室中寻找与颜色标记相符的物品，并将标记贴在物品上。
3.老师和孩子共同统计找到彩色娃娃的朋友。
(1)显示颜色统计。
(2)蓝色的朋友:请和用蓝色标记的孩子一起谈谈你发现的蓝色物品。老师用简笔画的形式记录下来。
(3)用同样的方法依次记录绿、黄、红、黑。
4、发散思维，总结。
老师和小朋友一起总结:彩色娃娃有这么多朋友。有了这些朋友，我们可以让我们周围的许多东西变得更加美丽。