儿童中班主题活动方案示例
儿童中学班级主题活动计划1
活动目标:
1，知道一个人的脸是由哪些部分组成的，知道它的作用，知道如何保护自己的五官。
2，帮助孩子了解身体结构，这对以后的成长有帮助。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.理解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、初步了解健康小贴士。
活动准备:
五张五官图，每个孩子一面镜子，课件，一些水果和音乐磁带。
活动流程:
首先，找到五官。
老师:孩子们，你们在老师脸上看到了什么？
2.孩子可以自由回答。(如果孩子回答不完整，或者回答问题不完整，老师可以“眨眼、张嘴、捏鼻子，提醒孩子，引导孩子完整回答。”
3.照照镜子。让孩子看着镜子里自己的五官，说出名字，指出在哪里。
第二，了解五官的功能
1.展示缺少眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的孩子的头部，引导孩子找出头部缺少的是什么。
2.让孩子粘贴缺失的五官，引导他们认识这些五官的作用。没有他们会发生什么？教孩子保护自己的五官。
第三，学会如何保护五官。
依次展示课件，看孩子做对。谈谈保护五官的方法。
1.怎样才能保护好眼睛？不要用脏手揉眼睛，不要用硬物碰眼睛，不要看明亮的东西，不要在黑暗的地方看书。
2.如何保护我们的鼻子？(不要抠鼻子，不要塞鼻子，流鼻涕要及时用纸擦干净)
3.如何保护我们的耳朵？(不抠耳朵，不塞耳朵，)
4.如何保护我们的嘴巴？(不要用手抠嘴，不要放大嘴里的东西，不要大声喊叫)
5.如何保护我们的眉毛？(不要拉眉毛)
教师总结:
保护我们的五官，首先要养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样才能健康，才能成为聪明的宝宝。
第四，尝一尝
展示水果，让孩子用眼睛看一看，用鼻子闻一闻，用嘴尝一尝。(活动自由结束)
儿童中学二班主题活动计划
设计意图:
本周将进入“幼儿园朋友多”主题活动。主题中有一个物质点“朋友的生日”，对孩子来说是欢乐的代名词，“生日”是孩子感兴趣的一个点。然而，现在的孩子都是独生子女，他们很少关注同龄人，更不用说知道他们的生日。而中产阶级的孩子已经喜欢和同龄人交往，喜欢和同龄人玩，也乐于和同龄人分享快乐，所以他们有很好的沟通和合作意识。”生日”让孩子从关心自己的生日开始，再到关注同龄人的生日，体验和同龄人在一起的快乐。同时，我们教研组的研究重点是主题背景下的数字活动。生日不可避免地涉及到出生日期，所以这个物质点也可以作为计数活动的载体，让孩子对历法有一个初步的了解。所以，我设计了“朋友的生日”这个集体活动。
活动目的:
1，了解日历，尽量在月历里找到自己和别人的生日。
2.关注伴侣，体验和伴侣共度生日的快乐。
材料准备:
儿童照片、投影仪、笔、纸、电视、生日树背景。
活动流程:
首先，了解月历
1.你知道这是什么树吗？
2.你知道你的生日是什么时候吗？
3.谁能在大树上找到他的生日？
第二，孩子贴照片
1.有什么好的方法找到自己的生日吗？
(1)先找到月份。
(2)然后找日期。
2.现在请看生日树。贴对了吗？(验证)
第三，游戏
1，游戏，请找出我的朋友张老师的生日是什么时候？
2.游戏:猜猜我的朋友是谁？告诉我们你朋友的生日，但不要告诉我们你好朋友的名字。让我们猜猜你的朋友是谁。
第四，统计
1.游戏结束了。让我们看看哪个月庆祝生日的孩子最多(至少一样多)。
动词 （verb的缩写）生日
现在是几月？你有朋友过生日吗？我们一起庆祝他们的生日好吗？
儿童中学三班主题活动计划
活动目标:
1.从儿歌和游戏中学习豆子，激发孩子的识字兴趣。
2.拓展孩子的知识面，发展孩子的语言。
3.了解儿歌内容，丰富相关词汇。
4.引导孩子在儿歌和游戏中学习，感悟生活。
5.发展孩子的思维和口头表达能力。
活动准备:
1.写着儿歌《拾豌豆》的纸。
2.各种豆类和食物。
3.红豆、绿豆、红日、绿豆横幅。
活动流程:
复习儿歌，做游戏，引入话题。
我们过去常常玩一种叫做“收集豌豆”的游戏。看看这是什么豌豆。(红豆豆)这是什么豆豆？(青豌豆)我邀请ⅹ做红豆，ⅹ做绿豆，我是一个豆子收藏者。
第二，介绍识字。
刚才这些“红豆绿豆”都很能干。现在让我们看看黑板上是否有红豌豆和绿豌豆(展示红豌豆、绿豌豆、红叶、绿叶的横幅，引导幼儿用排除法排除已知汉字“红叶、绿叶”，找出“红豌豆、绿豌豆”后让幼儿阅读)
先来一张“红豆豆”，再来一张“绿豆豆”。准备好了——“咔嚓”。让我们数数。有多少豌豆？(童数)现在老师吃了一个豆(一个包红豆的豆字)。变成了什么？(小朋友读《红豆》)再吃一颗豆子，它变成了什么？(小朋友读《绿豆》)
孩子真的很有能力。他们不仅能识别红色和绿色，还能识别豌豆。老师请你们这些有能力的孩子帮助我。我有许多“豆”字宝贝跑在这张纸上。请找到他们。(展示儿歌《收集豌豆》:红豌豆和绿豌豆，放在我的篮子里。农民伯伯种豌豆，一颗豌豆都不能少。)给它戴上一条漂亮的红项链。(红纸圈)
第三，引导孩子说话，发展孩子的语言。
1.刚才儿歌里的农民伯伯去收豌豆了。想想吧。他们收集了什么豌豆？(儿童自由思考和发言)
总结:这些豌豆包括红豆、绿豆、蚕豆和豌豆...(展示相应的实物给孩子观察，引导孩子说话)比如豌豆是圆的，蚕豆是平的。红豆是红色，绿豆是绿色。
2.农民伯伯拿回这些豌豆有什么用？(儿童自由思考和发言)
总结:这些豌豆可以用来做很多好吃的东西，比如豆腐、豆浆、豆豉和豆皮...(展示相应的实物给孩子观察或品尝，引导孩子说话)比如豆浆就是甜的好喝！豆腐营养很好。
四。推广活动
每张桌子都有一盘豆类食物，让孩子们自己选择，说它长什么样，怎么吃。先互相交谈，老师分组听。请个别小朋友上台为大家说，最后品尝。
儿童中学4班主题活动计划
一、设计理念:
光在孩子的生活中无处不在。白天，孩子们享受阳光，晚上，灯光照亮他们。生日的时候，孩子们在烛光下许愿，霓虹灯的闪烁让孩子们感受到了夜晚的绚烂。火为孩子驱走寒冷，红绿灯给人们带来安全...但孩子往往只知道太阳出来了，所以天亮了，天黑了，家里开着灯，就觉得温暖。
二、活动目标:
中产阶级的孩子年龄小，一些深奥的科学原理他们是理解不了的。这个班的孩子生活在农村，所以他们不熟悉现代技术在灯光方面的应用。根据《幼儿园工作条例》和《
幼儿园教育指导纲要，所以我把这次活动的目标定为:
1，让孩子认识各种光源，了解光对人们生活的好处。
2.向孩子们介绍现代科学技术的应用。
3.激发孩子对科学的兴趣。
三、活动准备:
为了让孩子更多的了解光，激发孩子自主探索的欲望，为孩子学习光做好准备，我做了以下准备:
1.在作业区放置手电筒、蜡烛、电池、电珠、火柴，让孩子在区域活动中自由探索、自主发展。
2、户外活动时有意识地让孩子感受太阳的亮度和热量。
3.联系家长，让家长和孩子一起观星，为孩子生日点蜡烛。
4.在午睡室安排“停电事故”，让孩子更自觉或不自觉地接触光，为了解光的来源和作用做准备。
5.收集关于现代科学技术应用于光的视频和图片。
四、活动流程:
活动中，我设计了以下流程图:自主探索→观察比较→ * * *讨论→看视频→游戏结束。
五、教学方法:
在这次活动中，我主要运用了操作法、提问法、讨论法、观察法和游戏法。
六、教学过程:
1，自主探索:探索光的来源
良好的开端是成功的一半。对于中班的孩子来说，一个能吸引孩子的开头，有助于激发孩子对这个活动内容的兴趣，让孩子的思考自始至终围绕着活动内容进行。在幼儿自主探索的过程中，每个幼儿都在积极地动手动脑，让幼儿在玩耍、尝试、想学的过程中相互学习，这在幼儿的科学活动中可以体现出尝试的精神。于是一开始就采用了操作法，设计了“亮宝贝找朋友”的探索活动，给孩子准备了很多实物，比如手电筒、火柴、玩具手机、玩偶等。，让孩子搞清楚什么是亮宝宝的朋友。找完后，让孩子想想还有什么也是点亮宝宝，激励宝宝的朋友。
孩子们会想到太阳、星星、电灯等。，让孩子认识各种光源。
2.观察比较:比较光线的差异。
儿童中学5班主题活动计划
活动目标:
1，知道病因，懂得讲卫生，爱干净，才能预防和减少疾病。
2.养成讲卫生，爱干净的好习惯。
3、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
4、初步了解健康小贴士。
5.让孩子知道快乐对身体有好处。
活动准备:
两个装满水的罐子。
一些图片
活动的重点和难点:
要点:了解疾病的原因，培养良好的卫生习惯。
难点:了解疾病的病因，能够了解日常生活中的各种卫生要求。
活动流程:
1.设置场景并导入活动。
展示图片并提问:
这位小伙伴怎么了？
(2)他为什么捂着肚子？(鼓励孩子根据自己的生活经验猜测肚子的成因)
2.对话活动。
(1)了解腹痛的原因。
老师逐一展示“吃饭不洗手、吃不洗的水果、吃腐烂的食物”等图片，让孩子知道肚子疼的原因。
孩子们根据自己的生活经历，谈论他们胃痛的感受和原因。
(2)生病了怎么办？(看病，打针，按时吃药)
(3)如何做一个干净卫生的宝宝？
总结:只要注意卫生，爱干净，肚子里就不会有蛔虫，就能防病治病，身体就健康了。
3.业务活动。
(1)展示两盆水，小朋友分组检查小手并洗手，老师及时指导小朋友正确洗手。
(2)幼儿观察两盆不同的水，谈论洗过的水和干净的水的区别。
总结:我们的小手里有很多细菌。我们要勤洗手，做一个爱干净卫生的好孩子。
儿童中学6班主题活动计划
活动目标:
1，能感知幼儿园过年前的场景。
2.我会用一些文字来表达我的感受。
活动准备:
中大班和幼儿园已经装饰一新了。
活动流程:
1，引起参观兴趣。
①问题:这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化？
(2)为什么要装修的这么漂亮？
他们如何装扮幼儿园？
2.参观时要讲清楚纪律。
(1)跟着队伍走，小声说话，不要影响别人。
(2)爱护哥哥姐姐安排的环境，不要用手去碰。
③和兄弟姐妹、叔叔阿姨、老师说话要有礼貌。
3、幼儿参观幼儿园假期环境布置。
老师启发孩子用恰当的词语描述节日场景，体验过年的快乐感受。鼓励孩子们和他们的兄弟姐妹交谈。
4、* * * *配合自己班级的布局。
鼓励孩子自己动手，和老师一起装扮教室。
比如贴彩纸，挂兄弟姐妹送的红灯笼。
建议:
这个活动也可以以“以大带小”的形式进行。
评估:
1，能观察到中大班教室和儿童环境中的美好布置，能描述你看到的节日场景。
2、有愉快的心情迎接新年，并参与布置活动。
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★适合中产阶级的主题区域活动计划。
★适合中班孩子的活动计划
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★幼儿园中班活动计划主题活动总结
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