幼儿园小班教案《快乐汽车》
1“快乐汽车”在幼儿园小班教案中的设计意图
随着农村经济的发展，路更宽了，车更多了，交通更方便了。同时也存在很大的安全问题，尤其是在路口和有红绿灯的地方，农村孩子不是很熟悉。如何让小班的孩子明白并遵守一些交通规则？在平日的教育活动中，我发现小班的孩子喜欢玩开汽车的游戏。所以我设计了这一课，既让孩子认识了红绿灯和简单的交通规则，又通过游戏发展了他们的平衡能力。
活动目标
1，练习孩子的平衡协调能力。
2.知道红绿灯和简单的交通规则。
3.在发展和提高幼儿平衡能力的基础上，延伸行走、绕障碍物爬行等运动技能的训练。
要准备的活动
汽车卡、平衡木、体操垫、障碍物、自制洞穴、红绿灯、水果卡。
活动过程
(1)引题今天老师带大家玩一个游戏。(老师出示车卡，贴在胸前)游戏里，老师是车妈妈，孩子是妈妈的车。我们一起去马路上散步，好吗？
(2)进入项目的小朋友跟着老师开车，一起进入活动场地。
“路上人很多，慢慢走。喇叭，嘟嘟嘟~ ~ ~ ~ ~ ~”
“路上人不多。快跑。喇叭，滴滴滴滴~ ~ ~ ~ ~ ~”
1，出示红灯工程师:“车，快停！”老师:“车，你怎么停下来了？”(引导孩子寻找红灯)
总结:红灯停。老师带领小朋友说:红灯停。
2.给绿灯工程师看:“车，开！”老师:“车，我们为什么能走？”(引导孩子找到绿灯)
总结:看到绿灯了，老师继续带领小朋友说:绿灯可以。
(3)穿过一座小桥
1，(来到平衡木前)“哦，车。前面有座小桥，怎么办？”(过桥)
2.过桥注意安全，不要掉到河里(平衡木两边体操垫)。我该怎么办？
规则:双手放平，背部挺直，眼睛看前方，单脚行走。
3.让一个孩子试着改正错误。
4.让我们一起过桥吧。老师带头，边走边说规则。
(4)绕过障碍物
1，(来障碍物)“车，前面的路不好走，都是障碍物，怎么办？”(四处走动)
2.我该怎么办？
规则:从障碍物的前面到后面，一个接一个。
3.让一个孩子试着改正错误。
4.我们一起去转转吧。
老师带头，边走边说规则。
(5)钻洞穴
1，(来山洞前)“车，我们在前面山洞里，能过去吗？”怎么活？”(可以钻透)
2.山洞真的很短。怎么钻呢？
规则:双手双膝着地，单手向前，单腿移动，动作呈圆形。
3.让孩子们看老师再做一遍。
4.让我们一起穿过山洞。
老师带头，一边爬一边说规则。
(六)运输水果
1，“丁”的电话铃声响起，是谁打来的？
原来是农场的大爷让车帮忙运水果，让孩子把水果运到市场。
(主要是让孩子接触和重温我们刚刚学过的内容，并再次展示红绿灯。目的是让孩子再巩固一遍。)
2.把水果卡贴在孩子背上，反向重复出发的旅程:钻山洞、绕过障碍物、过桥。
(7)庆祝会当汽车把水果运到市场时，农场叔叔为大家举行了庆祝会，感谢汽车，让我们一起跳舞。
活动反思
这项体育活动“快乐汽车”侧重于小班儿童的平衡和协调能力。在活动中，我采用了情境教学法。车妈带着车在路上溜达，上了小桥，绕过障碍物，钻了山洞，然后帮农场的大叔运水果。一系列自然有趣的情境让孩子们的活动非常活跃。孩子们听着我的口令，做出了相应的动作，他们开心地一起做游戏。缺点是在讲解动作规则时可能不够通俗，孩子不能马上理解。
幼儿园小班教案“快乐汽车”2活动目标
遵守游戏规则，能够根据指令的变化调整自己的动作。
一边开车，一边体验群体游戏的乐趣。
培养孩子的手眼协调能力。
遵守游戏规则，掌握游戏玩法。
难点
遵守游戏规则，一边开车一边体验群体游戏的乐趣。
可以根据指令的变化调整自己的动作。
准备
1，孩子熟悉一些简单的交通标志，如左右转弯、限速、禁止停车等。
2.红绿灯、斑马线、停车场(标有停车号1-6)；设置左转、右转、限速20、限速60的交通标志。
活动过程
一、比赛准备
老师组织小朋友搬运纸箱车，做赛前准备。
第二，游戏
我是一辆快乐的汽车。
1.认识交通标志，做单项练习。
2.组织儿童游戏
3.孩子玩几次游戏，表扬安全驾驶的孩子。
第三，进入停车场休息
活动反思
体育游戏是孩子们平时课程中最喜欢的游戏。因为在体育比赛中，你不用被椅子束缚，而是坐在椅子上上课。而是在活泼的气氛中和班级一起玩。由于教具的多样性，这项活动吸引了孩子们的注意力。在活动中，孩子们的注意力非常集中，就连上课长时间心不在焉的孩子们也玩得特别开心。但是，仍然存在一些不足。在组织方面，我还是需要很强的练习。在孩子的套路上，还是要多抓一些。
幼儿园小班教案“快乐汽车”3活动目标
1，遵守游戏规则，能根据指令的变化调整自己的动作。
2.一边开车，一边体验群体游戏的乐趣。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.培养孩子健康活泼的性格。
活动的重点和难点
要点:遵守游戏规则，一边开车一边体验团体游戏的乐趣。
难度:可以根据指令的变化调整自己的动作。
要准备的活动
1，孩子熟悉一些简单的交通标志，如左右转弯、限速、禁止停车等。
2.红绿灯、斑马线、停车场(标有停车号1-6)；设置左转、右转、限速20、限速60的交通标志。
活动过程
一、比赛准备
老师组织小朋友搬运纸箱车，做赛前准备。
第二，游戏
我是一辆快乐的汽车。
1.认识交通标志，做单项练习。
2.组织儿童游戏
3.孩子玩几次游戏，表扬安全驾驶的孩子。
第三，进入停车场休息
活动反思
体育游戏是孩子们平时课程中最喜欢的游戏。因为在体育比赛中，你不用被椅子束缚，而是坐在椅子上上课。而是在活泼的气氛中和班级一起玩。由于教具的多样性，这项活动吸引了孩子们的注意力。在活动中，孩子们的注意力非常集中，就连上课长时间心不在焉的孩子们也玩得特别开心。但是，仍然存在一些不足。在组织方面，我还是需要很强的练习。在孩子的套路上，还是要多抓一些。