幼儿园中班“鞋子涂鸦”教案

1，学习简单的涂抹技巧，尝试自己构思，大胆在鞋子上涂鸦。

2.在轻松自由的氛围中体验DIY带来的快乐和成功。

3.培养孩子的技能和艺术气质。

4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。

活动准备:

1，欣赏作品:

一双涂鸦鞋，多媒体课件。

2.材料分组:

备用一双大球鞋，一双儿童白球鞋，丙烯颜料，刷子，记号笔，水桶，抹布等。

活动流程:

观察比较，丰富感知——引导探索，开阔视野——创造表达，实现互动。

活动流程:

第一，观察比较，丰富感知。

1，享受涂鸦鞋。

老师:这里有许多漂亮的鞋子。让我们一起欣赏它们吧。

提出请求:

你觉得这双鞋哪里好看？有什么区别？(图案不一样，有的是结构线条，有的是直接用画笔画出来的...)

这些鞋是其他班的孩子设计的。你知道他们是用什么颜料画的吗？

对了，只有用丙烯颜料画出来的画才不会褪色，不会被洗掉。)

③见课件总结:有些鞋子用笔刷画出来是什么感觉？(颜色鲜艳自由，)是的，很酷，很大气。那用钢笔划线然后上色的鞋子呢？(漂亮，图案清晰)非常精致！这两种涂鸦方式都很棒！

第二，引导探索，开阔视野。

1.你看，陆老师今天还穿了一双DIY鞋。这双鞋给了你什么？有一种模糊的感觉，很柔软，优雅，舒服。)

2.整只鞋的底色是什么颜色？(总结:有的颜色深，有的颜色浅。这种涂鸦方法叫做涂抹。)

3.让孩子们找出陆老师鞋子里其他地方也有污迹的地方。

4.老师重点讲开花的技巧。(解释和演示)这个鞋样画得很漂亮。少了什么？(背景色)现在我们要用绿色晕染一片绿草。先拿好刷子在鞋上轻轻蘸点丙烯颜料，慢慢融化。颜色会由暗变亮。怎么减轻？颜料加一点水，然后轻轻涂抹，慢慢融化，再加深。可以把颜料加到深浅，由深到浅，由浅入深。啊，这草看起来漂亮吗？巩固:这种方法叫什么？

5.有很多鞋子都是涂抹上去的。让我们一起来看看。

播放课件，让孩子欣赏各种涂鸦鞋，引导他们明白有时候可以用两种颜色晕染。

6.欣赏了这么多鞋，你想设计什么样的鞋？你可以告诉你的伴侣你的想法。)

第三，创造业绩，实现互动。

1，创意要求:

现在，让我们邀请小朋友做小设计师，像鲁老师一样设计一双独一无二的鞋子。我们可以尝试使用今天学到的涂抹新方法。晕染的时候，我们可以先晕染再加图案，也可以做完再晕染，尽量不要让颜料沾到衣服上。哦，好吧，我们出去一起DIY吧！

2.指导要点:

(1)自己构思，天马行空，大胆创造各种图案。

②大胆使用色彩，鼓励孩子尝试新的绽放方法。

3.展示作品，交流评论。

鼓励孩子互相欣赏，向同伴介绍和展示自己的鞋子。

4.穿上鞋，跳“鞋踢踏舞”。

活动反思

这一主题或概念与儿童的生活经验密切相关，在其理解水平范围内，儿童有能力对这一主题或概念进行仔细的探索和理解，并用自己的语言进行解释，进而积极参与教学活动。这些教学活动是综合性的，可以整合各个领域的知识。总结“充分发挥创意艺术活动在幼儿园主题教学中的作用”的相关经验，对“如何通过创意艺术活动丰富和创新幼儿园独特的主题教学内容”和“主题教学背景下如何设计和实施创意艺术活动”两个问题进行了探索，并总结了其有效的途径和方法。

发掘艺术活动的无限创造力，激发孩子的创造力，培养孩子良好的人格。在此过程中，重点论述了幼儿园主题教学中创造性艺术活动的设计与实施。同时，作为延伸工作，我试图初步总结出创造性艺术活动与幼儿园主题教学的关系。培养孩子的创新能力和个性，打造特色化、园本化的主题教学。

百科:鞋，穿在脚上防止脚受伤的物品，人类文明早期多为凉鞋、布鞋，现在多为皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋。