小学一年数学怎样练习估数

生活中有很多时候，并不需要我们数出准确数字，只要估算出大约有多少就可以了。这节课我们就来研究估数。

（一）、猜数游戏，体会估数标准。

我们也来做做抓糖的游戏，老师抓，你们猜数好吗？

游戏活动：1、师抓糖，学生猜

（1）、老师抓一把糖，学生猜数，数数。

（2）、老师重新抓一把糖，学生猜数，数数。

问：你发现了什么？ 生说自己的想法。（感知估数的标准）

（3）、老师抓两次，学生猜数。数数。

2、小组内一人抓，一人猜数，再验证。老师巡视指导。

小结：在游戏中我们发现，估数时也要有一个标准，再根据标准计算出总数。

（二）探究估数方法，练习估数。

估数的方法多种多样，估数的标准也会随之改变。

1、出示教具：三个烧杯，里面分别放100粒、200粒、400粒豆子

师：第一个烧杯里有100粒豆子，请你估计另外两个烧杯里大约有多少粒豆子？

生：思考，说方法，试一试。

师：借助铅笔和尺子量一量，画一画的方法可以估数。

2 、出示苗圃图

你估计这个苗圃大约有多少棵树苗？

问：想一想，用前面的方法能估出来吗？

用什么方法估出树苗棵树？

生说方法，师演示，估出树苗总数。

小结方法：用分份的方法估数也是一种很好的估数方法。

（三）练习

1、练习：出示练习本三摞分别是40本、20本、10本

师：已知一摞本是40本，估一估另外两摞大约各是多少本？用什么方法估？

生：观察，思考，说方法。动手试一试。

2、估计一张剪报的字数

先说方法 ，再估数

3、西瓜苗圃估数（根据时间取舍）

课件出示图：怎样估出育了多少西瓜苗？

生讨论估算方法，汇报