关于健康护眼小班教案的思考范文集6篇

那些教别人的,大人的长处,别人的短处。作为老师,你需要提前准备一份适合自己的教案。教案有助于教师更好地组织教学活动,提高教学质量,那么如何才能写出优秀的教案呢?因此,请阅读以下《小班健康护眼教案反思》。更多相关内容请继续关注本网站。

对健康护眼小班教案的思考1活动意向

小班的孩子活泼好动,善于模仿,尤其是对于操练。有时,当老师不注意时,他们像虫子一样在桌子下面钻来钻去。根据儿童的特点,这项活动旨在引导儿童探索和使用身体的各个部位。

打各种洞,孩子之间,老师和孩子之间,互相配合,发展孩子身体的协调性和灵活性,体验游戏带来的乐趣。

活动目标

1,尽量用身体做各种动作,建洞,发展身体的协调能力。

2.我喜欢和老师一起玩体育游戏。

3.提高动作的协调性和灵敏性。

4.提高孩子的身体协调能力,体验玩游戏的乐趣。

5.培养孩子对运动的兴趣。

要准备的活动

球、毛毛虫布偶、一些儿童歌曲《动起来》和《许多小鱼游泳》的光盘

活动指导

首先,热身运动

播放“动起来”的音乐,老师和孩子们会随着音乐一起做热身运动。

第二,游戏——钻洞

1,打个小洞

(1)教师示范

老师先用拇指和食指打了一个小洞做示范。

(2)孩子打洞。

a鼓励孩子用胳膊打洞,打各种洞,让老师手里的球穿过去。

b用脚和身体打洞,打洞要和别人不一样。

2.弄一个大洞

让两个孩子试着做一个大洞,让他们的同伴可以穿过去。鼓励孩子做出和别人不一样的洞,充分活动身体的各个部位。

3.老师和孩子们玩同样的游戏。

孩子们一边听音乐一边玩游戏。

(1)一只毛毛虫正在钻孔。

(2)网鱼游戏

4.放松点。

老师带领孩子们活动身体的各个部位。

活动扩展

孩子们回家继续和父母及其他孩子一起玩打洞的游戏,体验游戏带来的乐趣。

活动反思

孩子们非常喜欢这个活动,因为孩子们在整个活动中非常快乐和积极。热身活动和放松活动“形体练习”一开始就引起了孩子们的兴趣。老师让他们把自己的身体当成朋友,一起玩。拟人的方法非常适合小班的孩子在游戏前锻炼身体,因为他们在带着快乐的情绪移动时非常投入和活跃。

健康小班护眼教案反思第二部分活动目标:

1,和老师一起看,一起玩,认识几个男女厕所的标志。

2,初步了解了自理大便的知识,说了句:我要上厕所。

3.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动的重点和难点:

对男女厕所几个标志的初步认识

活动准备:

体验前准备:有上公厕的经验。

材料准备:一本大书,操作资料(男生女生的一些图片),音乐。

活动流程:

首先,了解征兆,激发兴趣

1.(出示封面)今天,我们一起来读一本大书。

关键问题:

1)封面上是什么?

你知道这是什么地方吗?你怎么知道的

3)打开看看门里藏着什么。

总结:这是男女厕所的门。穿裤子的图案代表男生,穿裙子的图案代表女生。

过渡:我们一起看故事吧。故事的名字叫“巴巴”。

第二,熟悉标志,看一看,说一说。

1,翻到第一页

关键问题:

1)看故事里是谁?

2)熊哥哥怎么了?

3)听听熊哥哥怎么说?(录音)

4)熊哥哥该进哪个门?谁会帮助他?

总结:熊哥是男生,想去男厕所。他说:“拉完屎容易多了。”

2.翻到第二页

关键问题:

1)这是谁?

2)兔子姐姐为什么不开心?

3)她该怎么说?一起唱。

4)她应该去哪个厕所便便?

总结:管子代表男生,高跟鞋代表女生。兔子姐姐是一个去女厕所的女孩。她说“拉完屎记得擦屁股”。

3.翻到第三页

关键问题:

1)谁在这里?他们是一对虎兄妹。

2)他们后来怎么样了?

3)他们能说什么?一起唱。

4)这次你能说出男女厕所的区别吗?谁带他们去厕所?

5)这是什么厕所?

总结:不同的颜色和图案可以代表男孩和女孩,残疾人也有特殊的标志。听着(录下抽水洗手的声音),虎哥虎姐说:“洗手,大便后洗手。”

第三,区分标志,粘贴好玩。

1.关键问题:宝宝小屁股挤的时候该怎么说?

总结:我们要说“我要上厕所”。

2.游戏:让宝宝帮助幼儿园里的男孩和女孩,把他们送到他们应该去的厕所。(展示公认的和新的厕所标志)

3、儿童操作

总结:幼儿园里也有很多标志。让我们再找找他们。

活动反映:

1,活动目标定位比较合适,符合二期课改的要求,基本达到了本次活动的目标。

2.活动素材选择适合幼儿小班的年龄特点。你能清楚地知道在这个活动中要让孩子知道什么吗?绘本《巴巴》中的故事人物少,情节简单,与儿童的生活经历有关。孩子在读故事的时候,学习自己打理大便的方法,寓教于乐。

3.活动形式接近小班幼儿的能力水平。在活动中,我采用了读大书的形式。孩子和老师在阅读和玩耍中自然获得生活经验。

还有各种教育因素在活动中渗透融合,比如上厕所的过程中我们应该一步一步做什么。

4.在教学过程中,我通过“说符号”、“看符号”、“找符号”三个步骤,循序渐进,采用情境教学,有效地实现了教学目标。

5、大书的制作让孩子看和玩,吸引孩子的注意力。

6.卫生间标识的有效展示。在故事场景中,一次出现了男女厕所两个不同的标志。在活动的最后,用一个小游戏让孩子们利用经验联想来复习巩固理解的标志。手术活动简短有趣。活动中穿插着小曲,孩子们在唱歌跳舞中试图表达自己上厕所的意愿。

眼睛健康保护小班教案反思第三部分活动背景:

秋冬季是麻疹、脑膜炎等呼吸道传染病的高发期。应当加强对幼儿养成良好生活卫生习惯的教育,预防和控制传染病的发生和传播,保障幼儿健康,有序开展幼儿园教学。因此,我们根据幼儿的年龄特点,安排相应的活动,定期对幼儿进行教育。

活动目标:

1,养成良好的生活卫生习惯,知道每个人都要爱干净,讲究卫生。

2、初步了解健康小贴士。

3、初步了解疾病预防方法。

4.学会保持愉快的心情,培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。

5.让孩子知道快乐对身体有好处。

活动准备:

相关图片、挂图和场景创造了“帮助乔虎洗澡”。

活动流程:

1.直接放图介绍。

2.引导幼儿观察两组图片,一组是脏的聪明的老虎,一组是干净的聪明的老虎,启发幼儿看自己喜欢谁。为什么?

3.游戏活动:“我帮乔虎洗澡”。

(1)通讯:乔虎哪里脏?

(2)小组模拟帮助“乔虎”洗澡。

4.欣赏故事:佳佳的尾巴。

(1)用图片讲故事,引导孩子说:佳佳为什么有尾巴,奶奶最后说什么,孩子应该怎么做。

(2)道德教育:每个人都应该从小养成良好的生活和卫生习惯。

5.回顾歌曲:洁癖之歌。边唱歌边引导孩子表演动作。

活动扩展:

(1)组织孩子一边用正确的方法洗手,一边读《洗手之歌》。

(2)请家长提醒孩子在家多洗手,注意合理饮食,教育孩子不挑食,不偏食,均衡营养,增强体质。

活动反映:

1.孩子生活卫生习惯的培养主要在日常生活中进行。通过设计的健康活动“爱干净”,让孩子积极参与其中,明白要养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱干净,讲究卫生。

2.活动贯穿游戏始终,适合小班小朋友。让孩子在游戏中帮乔虎洗澡,用平时学的歌曲、童谣巩固,让孩子进一步理解“爱干净,讲卫生”的重要性。

3.在整个活动中渗透了传染病防控意识,教育大家从小养成良好的生活卫生习惯,勤洗澡,勤洗手等。,防止各种传染病的传播。

小班健康护眼教案反思第四章活动目标:

1.让孩子了解自己的眼睛结构和特点。

2.让孩子明白眼睛的用途及其重要性,进而培养保护眼睛的意识。

3.教育孩子养成做事认真,不马虎的好习惯。

4.培养孩子的礼貌和对劳动的热爱。

活动准备:

每个人都有一面小镜子和两张他眼睛的照片。

活动流程:

1.老师说了个谜语:上毛,下毛,中间一颗黑葡萄。让孩子们猜猜我们身上有什么。

2.孩子用小镜子观察眼睛是什么形状?引导孩子仔细观察,或者用手轻轻触摸他们的眼睛,直到他们知道他们像一个小球。

3.问题:眼睛会往哪里移动?(孩子看和摸)知道眼皮会眨,眼球会转。

4.让孩子互相观察对方的眼睛,进行对比,进一步感知眼睛的结构。;来源;思维敏捷的教师教案网;(老师引导孩子说出自己的想法,说说自己的眼睛和别人的眼睛有什么不同)。

5.引导孩子讨论眼睛的用途。老师总结:眼睛对我们起着重要的作用,强调我们在日常生活中要特别注意保护眼睛。

6.放图问:眼睛有什么用?我们如何保护眼睛?让孩子知道,看书画画时要坐直,平时不要用脏手揉眼睛,要用干净的面巾纸或手帕擦眼睛。

活动结束:

老师对活动进行了总结,表扬了积极参与活动的小朋友,同时也鼓励了那些在活动中安静下来的小朋友,让他们在获得知识的同时也获得了快乐,体验到了老师的关怀和关爱。培养和保持他们对健康活动的兴趣。

活动反映:

活动中,我先用猜谜语游戏介绍了一下,孩子们很感兴趣。但是我在给个别孩子讲答案的时候,本意是想让他们有发散性思维,却没有及时给他们一个肯定,导致这个环节浪费了很多时间。在教孩子如何护理眼睛时,虽然允许孩子自由讨论,但他们的回答是有限的,只能说:不用用手揉眼睛等。,老师也没有进一步的指导。老师给孩子提供眼睛的图片,让孩子观察。虽然可以从整体到局部,从成人到儿童进行展示,但是所选的个别图片的眼睛部分并不明显。因此,我们在选择教具时需要更加小心。总的来说今天的活动效果还是很不错的,整个活动的氛围也比较好。虽然在活动过程中还存在一些不足,但只有反思和改正才能取得进步。我相信我们班的健康活动会开展得更好。

小班健康护眼教案反思第五章活动目标:

1.让孩子了解自己的眼睛结构和特点。

2.让孩子明白眼睛的用途及其重要性,进而培养保护眼睛的意识。

3.激发了孩子的好奇心和探索欲。

4.能够大胆清晰的表达自己的观点,体验成功的快乐。

活动准备:

每个人都有一面小镜子和两张他眼睛的照片。

活动流程:

1.老师说了个谜语:上毛,下毛,中间一颗黑葡萄。让孩子们猜猜我们身上有什么。

2.孩子用小镜子观察眼睛是什么形状?引导孩子仔细观察,或者用手轻轻触摸他们的眼睛,直到他们知道他们像一个小球。

3.问题:眼睛会往哪里移动?(孩子看和摸)知道眼皮会眨,眼球会转。

4.让孩子互相观察对方的眼睛,进行对比,进一步感知眼睛的结构。(老师引导孩子说出自己的想法,说说自己的眼睛和别人的眼睛有什么不同)。

5.引导孩子讨论眼睛的用途。老师总结:眼睛对我们起着重要的作用,强调我们在日常生活中要特别注意保护眼睛。

6.放图问:眼睛有什么用?我们如何保护眼睛?让孩子知道,看书画画时要坐直,平时不要用脏手揉眼睛,要用干净的面巾纸或手帕擦眼睛。

活动结束:

老师对活动进行了总结,表扬了积极参与活动的小朋友,同时也鼓励了那些在活动中安静下来的小朋友,让他们在获得知识的同时也获得了快乐,体验到了老师的关怀和关爱。培养和保持他们对健康活动的兴趣。

活动反映:

活动中,我先用猜谜语游戏介绍了一下,孩子们很感兴趣。但是我在给个别孩子讲答案的时候,本意是想让他们有发散性思维,却没有及时给他们一个肯定,导致这个环节浪费了很多时间。在教孩子如何护理眼睛时,虽然允许孩子自由讨论,但他们的回答是有限的,只能说:不用用手揉眼睛等。,老师也没有进一步的指导。老师给孩子提供眼睛的图片,让孩子观察。虽然可以从整体到局部,从成人到儿童进行展示,但是所选的个别图片的眼睛部分并不明显。因此,我们在选择教具时需要更加小心。总的来说今天的活动效果还是很不错的,整个活动的氛围也比较好。虽然在活动过程中还存在一些不足,但只有反思和改正才能取得进步。我相信我们班的健康活动会开展得更好。

小班保健眼教案反思6活动目标

1,培养孩子爱护鼻子的意识。

2、引导孩子了解鼻子的作用,并学会如何擦鼻子。

3.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。

4、初步了解健康小贴士。

5、初步了解疾病预防方法。

要准备的活动

老师和孩子收集能引起孩子兴趣,有特殊气味的生活用品。

活动过程

(一)导入部分

添加绘画游戏的导入活动:发生了意外,画出了不完整的人像。(老师):这是一个粗心的孩子参加画展时画的。这一次,她没有讲,因为她没有画完整的图。让我们看看,这幅画缺少了什么?并引导孩子完成绘画。

总结:孩子们真聪明。这幅画缺了一个鼻子,教孩子平时做事要小心,导致鼻子。

(点评:绘画游戏的引入不仅能引起孩子的兴趣,还能开发孩子的智力和想象力。为什么不得奖?同时,培养孩子的良好习惯。引出话题,为下一节做铺垫。)

(2)主动部分

1.做游戏:老师和孩子一起玩“看谁能干”的游戏,引导孩子用各种器官试着分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水),说服他们击掌鼓励。

2.引导孩子谈论什么气味(气味、甜味、烧焦味等。)都是根据以往的经验用鼻子闻出来的。

3.引导孩子谈论鼻子的作用。

除了嗅觉,鼻子还有什么功能?孩子会说:喘气。老师给予相应的鼓励。比如一个人感冒了,鼻子很容易堵,闻不到,同时感觉喘不过气来。那种味道很难受。孩子们有这种感觉吗?小朋友会回答:是的。所以,我们要保护好自己的鼻子,不要让他受到任何伤害。

(点评:举例说明鼻子的作用,让孩子更容易理解,增强保护鼻子的意识。)

现在老师有故事了。孩子们想听吗?故事的名字叫翘鼻子陆璐。

(点评:进一步增强对儿童鼻子的保护很重要。)

4.听故事并讨论:

老师动情地讲述这个故事,然后组织孩子们讨论:陆璐做得对吗?而且那些东西不能塞到鼻子里?孩子自由回答,老师根据答案进行补充。

总结:保护好鼻子,不要抠鼻子,不要往鼻子里塞东西。既危险又不卫生。

(点评:真实的故事讲述了鼻子的重要性。通过孩子的讨论,孩子明辨是非的能力得到了进一步的提高,对生活中该做什么不该做什么有了更深的认识。)

5.如何正确告诉孩子擤鼻涕:

和孩子交谈,孩子通过上面的游戏已经知道鼻子的作用很大,鼻子有时候流鼻涕是不可避免的。[.来源教案网】引导孩子养成良好的卫生习惯。有流鼻涕的时候,不要乱擦。用手帕或纸巾擦拭。那怎么用手帕擦呢?

(1)孩子用纸巾擦鼻子。

(2)根据孩子的表现,解释擤鼻涕的正确方法。用手帕或纸巾捏住鼻子,先按住一个鼻孔,在另一个鼻孔上轻轻擤鼻涕,再按住另一个鼻孔轻轻擤鼻涕,擦拭鼻孔周围的鼻涕。

点评:通过教孩子正确的擤鼻涕方式,让孩子养成良好的卫生习惯,培养自理能力。)

(3)结论部分

组织孩子学会用正确的方法擤鼻涕,对行为正确的孩子给予鼓励。

总评:直观教学法既满足了孩子的求知欲,又培养了孩子的自理能力、自理意识和良好的卫生习惯。)

活动扩展

组织孩子去阅览室看关于护鼻的绘本。

活动反思

鼻子是我们的五官之一,每个孩子都知道,但很多孩子忽略了它的重要性。引导儿童了解自己的身体,养成良好的行为习惯,减少意外伤害的发生,是儿童健康教育的重要任务之一。

在活动过程中,通过交谈和欣赏故事情境演练,让孩子认识鼻子,了解鼻子的作用和保护鼻子的方法,从而养成良好的行为习惯。