蚂蚁也有生命。

有趣的小蚂蚁

二、活动目标:

1，引导孩子了解小蚂蚁的形态特征和简单的生活习性，并能用自己的语言表达出来。

2.培养孩子观察周围事物的能力和参与活动的积极兴趣，体验主动探索和发现的乐趣；

3.渗透孩子保持良好的饮食习惯和人多力量大的简单道理。

三、活动准备:

关于蚂蚁多媒体课件和蚂蚁动豆的音乐

四、活动流程:

1，展示蚂蚁的全貌，引导孩子观察蚂蚁的特征。

“今天老师请小蚂蚁来做客，孩子们仔细看了看。小蚂蚁长什么样？”(鼓励孩子根据已有的生活经验，在观察图片的基础上回答。)

"谁能看出蚂蚁身体分成哪几部分？"(头部、胸部和腹部)

“小蚂蚁有几只脚？”(孩子一起算:6细脚)

“蚂蚁的头上有什么？(眼睛、嘴巴、触须)你知道小蚂蚁的触须是做什么的吗？”(出示图片，小朋友猜，最后老师总结:两只蚂蚁相遇时，用触角相互触碰，传递信息，就像我们说话一样。)

2.了解蚂蚁的生活习性。

“你在哪里见过蚂蚁？”在草地上树上活动室等等。)

“你见过什么样的蚂蚁？”(飞蚁，爬蚁；黑蚂蚁、白蚂蚁、黄蚂蚁和红蚂蚁)

“你知道蚂蚁喜欢吃什么吗？”

3.通过交谈鼓励孩子保持良好的饮食习惯。

“小蚂蚁喜欢住在外面的草丛里，那为什么在我们的活动室里会看到小蚂蚁呢？他们在这里做什么？”(吃孩子撒的零食和五谷杂粮。)

“吃零食怎么吃，才不会洒渣滓？”(小朋友互相交谈，用动作模仿正确的吃饭姿势)

4.结合“蚂蚁搬豆子”的故事，引导孩子明白人多力量大这个简单的道理。

“你经常看到一只蚂蚁还是许多蚂蚁？蚂蚁为什么喜欢群聚？听听《蚂蚁搬豆》这个故事，你就明白了。”

5.音乐游戏《蚂蚁搬豆》中的大团圆结局。

活动扩展:

组织小朋友在户外给蚂蚁喂食，进一步观察蚂蚁的各种动态，方便“有趣的小蚂蚁”绘画活动。