陈鹤琴说:游戏是孩子的生命，玩具是孩子的()。

扩展知识:

游戏是孩子的天性。幼儿园要把游戏作为基本活动，渗透到幼儿日常活动的方方面面。

儿童的学习建立在直接经验的基础上，在游戏和日常生活中进行。省教育厅发起并实施幼儿园课程游戏化建设，旨在引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观、课程观，将教育融入游戏之中。

教学活动游戏化是教师以游戏的方式组织和开展教学活动，使儿童在愉快的游戏中达到特定的教育教学目标，培养学习兴趣的一种教学方法。

没有游戏，孩子的人生是不完整的，不精彩的。没有游戏，就谈不上孩子的快乐生活，谈不上孩子的人生成长。

孩子对周围事物的兴趣、好奇心、想象力都是引发游戏的重要因素。孩子爱游戏，就是爱生活。参与游戏的孩子就参与了生活。

应该让孩子在生活和游戏中参与和感受，老师的引导不应该成为游戏中的干扰因素。游戏与其他活动的区别在于儿童的主动性和自发性，在于儿童的想象力和创造力，在于儿童的模仿和假设。没有这些，游戏就会变成死板的操练。所以，要让孩子真正参与进来，享受游戏过程。

儿童游戏的本质可能是与生俱来的，游戏可能发生在儿童内心的精神需求中，儿童的生活经历有利于游戏和其他学习活动的发展，不断的游戏有利于儿童积极参与日常生活。