孩子如何通过照镜子知道自己的教案？

照照镜子

一.活动的目的

1，了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物。

2.通过照镜子的游戏了解基本特征。

3、积极参加镜子游戏活动，对用镜子观察周围事物感兴趣。

二、活动准备

每个孩子都有一面镜子。

三、活动过程

1，展示镜子，引起孩子的兴趣。

老师:看，这是什么？他是什么样的人？

2.探索和感知镜子的特性。

边玩边说，你发现了什么？

触摸、观察并谈论你对镜子的理解。

3.“照镜子”感知面部表情。

老师:镜子里有什么？移动镜子。你还看到了什么？

让孩子照镜子，做出各种表情和动作。启发孩子说:你照镜子时发现了什么？

4.了解镜子在生活中的用途。

老师:你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？

5、引导幼儿开展“照镜子”游戏活动。

6.向孩子介绍“照镜子”的游戏。

启发孩子思考:老师是照镜子的人，孩子是镜子里的人，老师做什么，孩子就做什么。

鼓励孩子模仿老师的动作，随着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子的人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。