保持课堂安静的十种方法和管理班级纪律的诀窍。
班级纪律管理方法1，玩“安静游戏”
老师停顿几秒钟，要求学生停止说话或在讲台上大声敲打，以引起注意。然后开始玩一个安静的游戏:安静5分钟。你可以打开一个计时器，告诉你的孩子他们需要保持安静5分钟。如果持续不到5分钟，再重复5分钟，直到他们不再说话，不再发出噪音。
2.唱歌或演奏一些音乐
如果学生比较吵，可以放一段自己喜欢的音乐或者与讲课内容相关的音乐，来集中学生的注意力。如果老师唱得好，她也可以和学生一起唱一首歌。旋律简单，歌词朗朗上口的歌曲是比较理想的选择，不要超过60秒，一节课不要超过一次。
3、上课浪费的时间，用休息时间补上。
告诉学生，课堂上维持纪律所浪费的时间，会用课后的休息时间来补偿。当教室开始喋喋不休时，老师停止讲课，看着墙上的时钟或手表告诉时间，看看他们过了多长时间才安静下来。如果2分钟后教室安静了，那么他们必须延迟2分钟才能走出教室活动。
4.看看谁没在听。
老师举起一只手示意学生安静，然后说:“如果你在听，请举手。”。你很快就会发现谁举手了，谁没有。这样也能引起那些三心二意的孩子的注意，他们正在玩铅笔，橡皮等等。一旦发现有几条漏网之鱼没举手，老师就能叫出它们的名字，把它们拉回课堂。
如果你在听，请拍手。
走到学生中间，用平时讲课的语气说“能听见就拍两下手”，周围的一些同学就会一起拍手。重复一遍，会有更多的同学拍手。最后老师再重复一遍(此时老师改变拍手的次数)直到所有学生都跟着节奏拍手，安静下来。
6.挑选一些班长和值日生。
让一些能力强的学生做助手，约束一个学生个体的自由，也是有效的。另外，有时候可以为个别学生设身处地。比如学生吵，安排他照顾大家，把要求跟他说清楚，让他一起体验大家吵带来的无序和伤害。提醒他自律，一起改善班级常规。
7.倒数到0，保持安静。
比如你可以告诉学生，当我数到0的时候，希望全班马上安静下来。"10,9,8,7……"。如果老师经常用这一招，听课的学生就会形成条件反射和默契。只要老师伸出五个手指，学生就会从五开始大声倒数。同时，越来越多的学生会开始倒数，睁开眼睛，闭上嘴巴，看着老师。
8.在任何情况下，都不要生气。
只有你心平气和，你才能更好地管理课堂，帮助学生。上课吵闹不是你的错，其他老师也不一定做得比你好。孩子不需要被控制，要让孩子学会控制自己。以身作则，所以老师也要表现出我能控制自己的情绪和行为。如果觉得情绪失控，多寻求其他老师的指导和帮助。你不是一个人在战斗，调皮的孩子也不是你需要战斗的对象。你们互相学习，共同成长。你把他们带大，他们会让你成为更好的老师。
9、制定班规，一个好的班规很重要。
班规是老师制定的，但需要学生来履行。班规的设置要符合学生的实际需要。比如我们小学的时候，比较在意老师说要给的小红花。我们可以在课堂上采取一些激励措施，比如遵守课堂纪律的小伙伴。每个人都能得到一颗小星星，尤其是低年级的学生。他们会为一颗小星星安静下来。或者可以及时开班，鼓励遵守纪律的同学，在全班同学面前奖励一些笔记本或者文具，让其他小伙伴效仿。他们在这个年龄学习相关行为最快。
10，强有力的家校合作很有必要。
尤其是低年级的孩子，没有纪律意识。这时候就需要家长配合了。有时候老师的努力是不够的。毕竟父母陪孩子的时间最多，平时可以待在家里。老师可以建议家长在家里给孩子制定规则。老师也会对学生在校表现进行及时反馈，一起努力管理好学生，维护好纪律，养成好习惯。
保持课堂安静的诀窍是1。一般不是一个班所有的学生都吵，而是几个调皮的学生吵，影响了整个班级。如果是故意吵的话，那些吵的同学大多是因为青少年爱炫耀，想吸引眼球，说明他们渴望被关注，只是方法用错了而已。
平日里可以多关注他们，夸夸他们。多注意他们的良好行为。比如表扬他们回答问题正确或者值日表现好，可以培养他们的上进心。但是需要注意的是，一定不要过分夸奖他们，这样会让他们有自负的感觉。该责备的时候，就应该责备(比如，胡乱回答问题，诘问等。)，让他们清楚地明白什么该做，什么不该做。
2.如果是无意识的吵闹(也就是不知道自己吵不吵)，批评的时候要考虑自己的自尊心。比如“某某，你跟同学借东西的时候要小声点。”或者用眼神提醒你。我在一篇文章里看到一个聪明的语文老师是这样提醒同学的。当时有个同学下课了，就说，"...现在打个比方，你看，那个同学的头发很黑，很有光泽，就像一块黑缎子。”这样既维护了学生的自尊心，又活跃了课堂气氛。当然，不是每个老师都能这么聪明。观察情况，对症下药，非常重要。然而，一个好老师是一个能做到不伤害学生自尊的老师。