31 0-6岁儿童敏感期。
很多家长都很奇怪，为什么孩子会有那么多“坏习惯”和“怪癖”:吃手指甲，乱扔东西，说脏话，打人，跟谁结婚...其实这些问题的背后隐藏着一个重要而珍贵的概念:敏感期。
下面，我们来盘点一下0-6岁孩子的敏感期:
01光敏感度敏感期(0-3个月)
表现:刚出生的宝宝对光非常敏感，需要适应昼夜的光照差异，所以白天要拉开窗帘，晚上关灯睡觉，让宝宝适应自然的光线变化。
建议:可以多给宝宝看黑白图片；防止宝宝颠倒黑白(白天睡觉，晚上玩耍)
味觉发育的敏感期(4-7个月)
表现:宝宝自己的嘴巴可以感受到甜、咸、酸等各种味道。
建议:添加辅食初期，一定要注意饮食清淡，保护宝宝的味觉敏感度。(不要给宝宝喝糖水，吃太咸的食物)
03口腔敏感期(4-12个月)
表现:这个时候宝宝喜欢吃手。他在尝试，用嘴去感受，有时候拿起玩具也会用嘴去感受。这个时期伴随着很长一段时间。
建议:请给宝宝一个口腔发育的机会，让他吃饱，不要无情地把手从嘴里拿开。不要用手套(或者长袖的衣服)包裹宝宝的手，这样会阻碍宝宝的发育。
手臂发育敏感期(6-12个月)
表现:这个时候宝宝喜欢扔东西，拉抽屉，把里面的东西都扔，不知疲倦，这是手眼协调发展的最早标准。
这个阶段在7 8个月的时候会有一个爬行的敏感期，练习俯卧和臂力支撑。
建议:请看护人不要控制宝宝的行为，让他扔个够，不要大声对宝宝喊“不要扔”。
鼓励孩子爬行，训练孩子的大运动，提高孩子的协调性和平衡感，方便孩子的探索，增强孩子认知能力的发展。
05大肌发育敏感期(1-2岁)小肌(1.5-3岁)
表现:喜欢搀扶，站着使劲走。
建议:一岁多的宝宝开始用手练习站立。这时候家长要鼓励他大胆探索，不要恐吓他，“小心点，很危险”。这样的话会让他胆怯。在保证安全的前提下，让他多熟悉一些身体动作，和他一起做游戏，让各种肌肉得到锻炼，让左右脑均衡发展，增进亲子关系。
06对细微事物感兴趣的敏感期(1.5-4岁)
表现:忙碌的成年人往往会忽略周围的小事，而孩子却往往能捕捉到各种奥秘。他经常做一些我们不懂的小动作，比如捡起地上的一根头发，看着地上爬的小蚂蚁...
特点:这个时期是我们培养孩子学会细致观察事物，带着问题和想法认识世界的好时机。再好的未来也是孩子学习的细微之处，是这种发展的表现。有些孩子对小数点的省略就是这个时期忽视的表现。
07语言敏感期(1.5 -2.5岁)
表现:语言的启蒙总是伴随着婴儿甚至胎儿。和婴儿说话时，婴儿的牙牙学语就开始了语言敏感期。从头开始学会叫爸爸妈妈，谢谢，谢谢妈妈，谢谢妈妈……不断增加语言的长度和流畅性。
建议:大自然赋予孩子这种能力。从看爸爸妈妈的口型手势到突然开口说话，这个过程就是语言敏感期积累的力量。有的孩子说话晚，如果不是病，那么可能是受环境影响。不管他会不会说话，我们都要不断地给他注入“养分”，多和他说话，讲故事，当他需要表达自己的感受时，他自然会说话。
这个时候不要把孩子扔给“手机”或者“电视”，多和孩子说话聊天。
08自我意识敏感期(1岁，6个月-3岁)
表现:区分“你我”和“你我”。这个时期的孩子喜欢说“不”和“不”来表达自己的意志，“我说了算”，有时候还会打人咬人。如果他们不符合他的心意，就会大哭大闹，完全以自我为中心。
建议:当孩子打人或咬人时，我们只需要制止孩子的行为。对孩子来说，“杀了你”只意味着排斥。不要谴责或说教。当孩子哭闹时，我们不应该和他们竞争。这是一个孩子形成自己的过程。
自我意识是所有敏感期中最重要的敏感期，因为我们将来会成为什么样的人，将来是否强大，是否有强大的能力，首先来自于自我意识形成的敏感期。所以，保护好自我意识形成的敏感期，就相当于保证了孩子未来的人格、人格和谐以及未来立足社会的能力。
09数学概念敏感期(2 -6岁)
表现:孩子总喜欢问，这些是多少？现在几点了？有多少人？这是因为孩子对名字、数字、数有很强的兴趣，但此时孩子还不能完全理解逻辑。他们只能匹配名字，数字和数字。这是孩子数学智能的初步发展，只有掌握了三位一体，才能掌握数的概念。
建议:孩子两岁开始说话后，家长可以用孩子感兴趣的物品或游戏来激发孩子对数字的兴趣。引导孩子用不同的感官去感受述职，同时用嘴去数，用手去摸，用脑去摸。还可以引导孩子在日常玩耍和生活中观察物品的数量，帮助孩子建立量与数的关系，如数刷子、积木、数孩子的手指、脚趾、眼睛等...妈妈有7把刷子，我给你3把，我有几把？在数字游戏中拿出物体和孩子互动，因为数字是抽象的，要用具体的例子引导孩子...
家长也可以和孩子随意交谈，通过寓教于乐，轻松地把孩子引入数学领域。比如节假日，父母带孩子出门坐公交，和他一起数站。购物时，一起挑选物品进行简单的加减运算，通过交谈进行数学启蒙；通过识别车牌号，增加了数字的概念。
10识字敏感期(2 -7岁)
表现:2岁至7岁的儿童的特点是使用右脑图像功能进行记忆。这时候合适的方法就是给孩子一些文字卡片，让孩子通过动作和看到的单词相匹配来学习单词。
建议:在这个阶段，我们成年人可以给孩子买一些识字卡，对应识字卡的图像和人物感兴趣。爸爸妈妈可以用单词卡和孩子玩游戏。爸爸妈妈选词，把钱给孩子选，选完孩子“购买”(不断从卡盒里)。在这个过程中，孩子很开心，反复玩耍后就记住了这个单词。
11规则敏感期(2.5 -4岁)
表现:入园排队，公共场合不喧哗，过马路看红绿灯...规则敏感期的教养，有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范和日常礼仪，抓住时机进行熏陶，有助于孩子以后遵守社会规范，有自律的生活，容易与人交往。
建议:多和其他孩子交流，多参加集体活动。
12空间敏感期(3-4岁)
表现:喜欢爬高，爬上爬下，钻箱子(钻柜子孔)，在沙发上跳...
建议:在安全的范围内，尽量让孩子去体验，通过身体的感觉去感知空间范围。这期间还可以学习各种几何图形，所以对立体图形感兴趣。
13颜色敏感期(3-4岁)
表现:开始感受和认识颜色，开始在生活中寻找不同的颜色。人类认知的发展始于感官训练。
建议:给孩子提供五颜六色的颜料，和他们一起涂鸦。买衣服时，让孩子选择自己喜欢的颜色组合。
14逻辑思维敏感期(3-5岁)
表演:妈妈，为什么太阳东升西落？为什么会黑？为什么会下雨？为什么乌云遮住了太阳？.....这些问题总是让父母不知所措，但孩子们却不顾一切地想知道接下来会发生什么。当我们一遍又一遍的回答时，孩子们开始有了逻辑思维。正是通过这种问答，孩子们在认识客观世界的同时，发展了思维能力。
建议:保护孩子宝贵的好奇心，如果家长遇到无法回答的问题，可以和孩子一起学习，一起查资料，一起百度。这个时候，家里有一本百科全书就很重要了。
15剪、贴、画敏感期(3-4岁)
表现:从这一刻开始，孩子真正有意识地使用工具，这是大多数孩子建立专注性格的最好机会。无论是在教室还是在家里，只要有充足的材料，孩子们都很乐意选择剪切、粘贴、绘画等。，还经常拿出画笔来画画涂鸦，然后我们用剪刀剪出画的形状。
建议:给孩子提供剪刀在安全范围内体验，也是发现小手肌和手眼协调性的重要阶段。大人尽量不去打扰努力的孩子，不做代课家长，只做帮助。
16占有欲敏感期(3-4岁)
表现:我开始强烈感受到拥有和掌控自己东西的快乐。分享必须经过孩子的同意。这个时期也是交流的认知期，同时人际关系也就诞生了。
建议:给孩子提供一个独立的空间，比如柜子，单独放东西。如果你想从这个地区拿东西，你必须得到孩子们的同意。
17执拗敏感期(3-4岁)
表现:和自我意识的敏感期一样，这个敏感期对父母的挑战更大！三到四岁的孩子进入执拗的敏感期。有些孩子在快三岁的时候就早早的进入了这个敏感期，往往要跟着自己的想法和意图走。否则，他们的情绪会发生变化，会发脾气，会哭。这个时候，家长和老师要给孩子足够的耐心和关心，学习一些安抚的技巧。
孩子执拗的敏感期可能来自于秩序感。比如吃饭的时候，父母、爷爷奶奶和他每天坐在同一个位置。如果天变了，孩子会发脾气，情绪激动就得要求换位置。
建议:解决孩子顽固问题的关键在于理解和变通。理解不是特别难，但是灵活需要智慧和技巧。这个时候，我们要理解和尊重宝宝，但也要对宝宝提出合理的要求，满足他的好奇心和合理的要求，不能溺爱和纵容宝宝。不闹是赢不了的！
18追求完美的敏感期(3年半-4年半)
表现:孩子做事追求完美，吃的苹果上不能有斑点，饼干上不能有边角，厕所白色便盆上不能有黄色污渍，衣服上不能有扣子等等。玩游戏的时候遵守规则，要求别人遵守规则，画得超出框框就发脾气。
建议:帮助和引导孩子知道什么是完美，学会顺从孩子，接受孩子的状态，理解孩子的情绪变化，不要急于反驳孩子，帮助孩子度过这个阶段。不要给孩子贴上“任性”的标签，尊重他们。
19诅咒敏感期(3 -5岁)
表现:“臭屁蛋”、“臭巴巴”、“打死你”、“踢死你”之类的话，总是从这个年龄段的孩子嘴里说出来。成人反应越强烈，孩子越喜欢说话。
建议:忽略，淡化。不要在意孩子的语言，这不是孩子想表达的。冷处理不笑，显示一点都不好玩。你可以告诉孩子，你妈妈不喜欢说脏话，这和你没关系。如有必要，减少孩子与有习惯性骂人行为的儿童或成人接触的机会。
20询问出生敏感期(4-5岁)
表现:孩子在这个时期经常开始问自己是哪里人，一问再问。大人的回答不要马虎，因为这是孩子安全感最早的来源，也是人类最古老的哲学问题。我从哪里来？
建议:用温柔动听的声音给孩子读绘本《你出生的那一夜》。
21人际关系敏感期(4.5 -6岁)
表现:孩子在人际关系敏感上会经历三个阶段，从使用食物和玩具，到以个人能力交朋友。“我把好吃的东西分享给你，你可以和我做好朋友。”但是当孩子吃完好东西，或者吃完好东西，他们的关系就结束了。孩子一旦发现这个秘密，就会找一些不会消失的东西来和你身边的孩子建立关系，一般是玩具。从分享、交换玩具到赠送玩具，需要几个月的时间。如果孩子得到了自己的玩具，他们之间的关系可能会在未来结束，这让他们意识到他们无法通过玩具来维持持久的关系。最后，我们有相同的爱好和兴趣，不是我喜欢他就是他喜欢我，我们建立了友好的关系，然后才是真正的和谐。
建议:日常生活中，多带孩子和小表弟玩，主动和别人打招呼。我们可以邀请邻居、朋友、同事、亲戚朋友的孩子来家里做客，从小培养孩子与人交往的兴趣。在对待孩子的物物交换行为时，不要用大人的价值观来判断是否值得，不要计较得失或占便宜。告诉孩子要遵守诺言。有时候孩子会在交换后后悔，想拿回属于自己的东西。这个时候我们要让他知道，一旦交换完成，他就不能反悔，不能兑现承诺。或者让孩子自己想办法换。在人际关系敏感集中的时候，给孩子空间，让孩子自己处理问题，引导孩子需要大人介入。当你参与时，听听孩子们的意见。我们不应该告诉他们做什么，让他们发现问题，解决问题。
22结婚敏感期(4 -5岁)
表现:最早孩子在婚姻敏感期会想“嫁”给父母，然后会和老师或其他大人“谈恋爱”。直到五岁，择偶倾向非常明显，会“爱上”一个小伙伴。例如，他们和他们喜欢的孩子分享美味的食物，他们经常一起玩过家家。当矛盾产生时，他们不愿意让别人干涉。
建议:家长需要了解宝宝这个阶段的需求。不，宝宝的“结婚”需要的是嘲笑或者任何负面情绪。当孩子处于婚姻的敏感期，父母千万不要紧张，也不要忽视。他们可以抓住这个机会，和孩子讨论婚姻观，树立正确的爱情观。如果孩子想和父亲或母亲“结婚”，那就告诉他:我已经有爱人了。不过没关系，你也可以找别的孩子。当有些孩子一厢情愿受挫时，家长要告诉他:喜欢是两个人的事，我觉得你可以选择“再次引导”，帮助孩子顺利度过婚姻的敏感期。
23审美敏感期(5 -7岁)
表现:这个时期的孩子会特别注重自己的形象，喜欢自己挑选衣服。女生对口红化妆感兴趣，穿妈妈的高跟鞋。另外，这个阶段的孩子会变得非常挑剔敏感，对事物有自己的标准和要求。
建议:尊重孩子的审美要求，家长要学习美的知识，告诉孩子什么是真正的美，不要嘲笑孩子的“臭美”。孩子需要大人的肯定。
24身份确认敏感期(4 -5岁)
表现:孩子会根据需要从漫画和文学作品中选择偶像，实力弱的男生希望成为那些厉害的形象，比如超人，孙悟空，奥特曼。需要关注的女生都想成为白雪公主，美羊羊等形象。
建议:无论孩子的偶像是谁，父母都要用爱来帮助他建立自己，尽可能满足他内心的需求，根据实际情况给他正确的引导，帮助他度过这个敏感期，进而形成他良好的性格特征。可以在家里玩角色扮演游戏，孩子会很感兴趣。
25岁性别敏感期(4 -5岁)
表现:男生上厕所不要看女生，女生也不要看男生。男生穿裤子，女生穿裙子。成年人会被问很多关于身体的问题，会有很多问题。
建议:大人不要大惊小怪，更不用说认为孩子说的话有点丢人。大人要满足孩子的好奇心，通过《人体百科》、《公鸡的故事》、《乳房的故事》等书籍让孩子了解。
26绘画和音乐敏感期(4 -7岁)
表现:绘画是孩子最能运用的语言。从涂鸦到表达自己的感受，整个过程都是自然的展示。他们喜欢通过绘画来表达自己内心的一些感受。宝宝在妈妈肚子里就开始发展听觉，一岁的孩子就能随着音乐的节奏扭动身体。音乐是人类的语言，孩子天生具有最高的艺术鉴赏能力。
建议:提供高质量的环境，不打扰，不评画，给予鼓励和身份认同。妈妈认为你一定能成为一名伟大的画家。每个孩子都有画画的能力，让孩子自由创作。当你早上起床时，你可以播放古典音乐。
27延长结婚敏感期(5 -6岁)
表现:五岁以后的这段敏感期是之前结婚敏感期的延续。
建议:这个时候孩子的择偶倾向非常明显，知道一些简单的婚姻规则，比如只有相爱的人才能结婚。
28 .社会兴趣发展的敏感期(6 -7岁)
表现:0-6岁儿童的发展是一个人宏观发展的缩影。到了六岁，他们开始主动了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守用* *建立的规则，形成合作意识，比如选举班长实现自我管理，监督谁上课不进教室，说吃饭前不洗手，哪个孩子不遵守幼儿园的规则？这些都是他们非常关心的事情。
建议:让孩子参加一些社会活动，包括公益活动，比如自己捡垃圾，自己捐款，这是一个很好的机会，可以培养孩子的社会责任感。
29?数理逻辑的敏感期(6 -7岁)
表现:数理逻辑敏感期和数学概念敏感期是有区别的。开始对对数的数列，概念，概念之间的关系感兴趣。
建议:帮助孩子理解多少才算多，多少才算少，以及区别的概念和区别。可以通过一些小游戏帮助孩子理解。也用家里的东西，比如黄豆，分成几组。比如红笔比蓝笔多多少？通过数学教具让孩子学习加减乘除。这个方法是学习数学的逻辑，不是简单的记忆。
30 .动植物的敏感期、科学实验和收集(6 -7岁)
表现:孩子开始热情地从大自然中吸收一切知识。孩子们探索自然的兴趣比我们想象的要强烈得多。在六岁之前，孩子总能保持好学和好奇心。
建议:多给孩子创造观察自然的机会。
31文化敏感期(6 -9岁)
表现:孩子对文化学习的兴趣始于3岁；6-9岁有强烈的探索事物奥秘的需求。所以，这个时期的孩子的心灵就像一块肥沃的土地，随时准备接收大量的文化种子。
建议:这时候家长可以提供丰富的文化信息，立足本土文化，并延伸到关心世界，带孩子去中国留学，看看世界。
以上31个敏感期，基本可以覆盖孩子成长的主要阶段。敏感期不仅是孩子学习的关键期，也影响着孩子精神人格的发展。所以大人要尊重自然，给孩子行为和动作，提供必要的帮助，才不会错过这些特殊的机会。