教幼儿相邻数字的最好方法

首先解释一下儿童语言中的邻数概念。老师展示10个数字娃娃(可以做成手指对)，让幼儿按照从小到大的顺序排列并说明为什么这样排列，从而复习10内1和1的关系。老师操纵手指2并模仿它。“我是2号，我的好朋友是前面的1和后面的3。”

2、从个体出发，找出规律性。

“谁是你最好的朋友？”“1和3”“为什么1和3是2的好朋友？”“因为1在2前面，3在2后面。”那为什么1领先于2？“哦，老师发现了一个秘密，1的数小于2就是2的好朋友。

3的好朋友也是这样吗？“引导孩子发现并验证1小于3的数是3的好朋友。然后，一一证明4，5，6，7，8，9的好朋友。

3.引导孩子把个体验证的规律放回整体，得出结论。

引导孩子说一个数的好朋友，比它少一个，多一个。在这个引导发现的过程中，孩子的反应和推理能力都不是很好，老师需要很大的耐心。因为有了这个基础，孩子学习的速度会越来越快。

4.在孩子对相邻数理解的基础上，循序渐进地学习。

先学5以内和相邻的数字。通过各种形式的游戏进行练习和巩固。游戏的难度可以逐渐增加，比如:“两个朋友一起来”小朋友戴在头上，一个小朋友说:“我是数字X，我的两个朋友一起来。”他的两个数字朋友迅速站在他身边。等你熟悉了这个游戏之后，就可以玩“找朋友”的游戏了，就是一个数字娃娃找他的两个朋友。

5.反方向练习。

孩子熟练邻数后，可以反方向练习。比如1和3有一个朋友是一样的。谁的好朋友是1和3。锻炼孩子的逻辑思维，让孩子“变化快”。"