幼儿园大班“乘车”安全教案
1幼儿园大班安全教案“骑行”活动目标
1.知道坐火车要在候车区候车，排队上车，先下车后候车的基本规范；学习一些安全骑行的自我保护方法。
2.能够正确判断各种骑行行为并给出理由。
3.愿意遵守乘坐火车的基本规则，体验文明乘车带来的快感。
要准备的活动
1.孩子有坐火车的经历。
2.乘车场景，课件，“文明小乘客”标志。
活动建议
1.谈入活动，引导孩子回忆已有的骑行体验。
问题:你出去玩的时候坐过火车吗？骑行需要注意哪些安全问题？
2.组织讨论，引导孩子了解乘坐火车时应遵守的安全规则和文明礼貌。
(1)用课件引导孩子了解坐火车应该遵守的安全规则。
先放不正确的图片，引导孩子讨论后再放安全骑行的图片。问题:这些孩子做得对吗？这样做有什么危险？我该怎么做才能安全骑行？
总结:等车的时候，要站在站台黄线后面的候车区。火车来时，你应该排队上车。
先下后上；乘车时坐好，不要在车内嬉闹、吵闹；不要在火车上乱扔垃圾，小孩不能接开水，车厢里人多，要拉着大人的手，以免迷路。遵守这些乘车规则可以保证我们的安全。
(2)阅读绘本《安全乘车》，引导孩子了解乘坐火车时的文明礼仪。
做文明小乘客还应该做些什么？如果有垃圾，我们该怎么办？当有人发出很大的声音时，我们能做什么？当有人给你让座时，你应该说什么？
总结:不乱扔垃圾，不大声喧哗是文明骑行行为。如果有人给我们让座，我们要说“谢谢”。
3.设置情境，进一步了解骑行规则，体验安全骑行的好处。
让孩子分配自己的角色，扮演司机、爷爷、孕妇、孩子、母亲等。孩子玩游戏，老师鼓励孩子及时做好事。
活动扩展
一起阅读绘本《安全骑行》，进一步帮助孩子巩固安全骑行的方法。
中产社会“交通标志作用大”公开课视频+PPT课件+教案(交通安全)有多少高质量的课堂视频+PPT课件教案是课后对比下载的？
幼儿园大班安全教案“乘车”2活动目标:
1，知道安全骑行的道理。
2.掌握一些必要的自我保护方法。
3.加强孩子的安全意识。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5、初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
活动的重点和难点:
重点:让孩子知道安全骑行的道理。
难度:能让孩子大胆地用文字表达乘车时的不规范行为。
活动准备:
画四个场景，一个窗户，一个猴子头饰，一个棒棒糖和一些零食。
活动流程:
首先，导致问题
今天天气怎么样？上周末天气好吗？天气晴朗，阳光明媚，爸爸带着小猴子去了海洋公园。一想到要去海洋公园，我就非常高兴。我一路上都在车里不停地移动。你想知道我在车里做了什么吗？
第二，观看现场表演并进行讨论
1，场景一:手和头伸出窗外，跪在车位上。
老师:我太高兴了。我马上要去海洋公园。我可以和海龟、海狮和海豚一起玩。哈哈哈？那边有一个大气球！多美啊！我想要一个大气球！我想要一个大气球！爸爸，看那只小狗多可爱。你好，小狗！(吵杂把手和头伸出窗外，显得很兴奋。一辆车开了过来(一辆车开过来其他老师辅助他)，吓了吵闹一跳，赶紧把头伸进车里。过了一会儿，吵闹转身跪在椅子上玩，一个急刹车差点摔倒。)
2.讨论
老师:好的，刚才吵闹在车里做了什么？你认为他做得对吗？你为什么认为他做错了什么？如果是你，你会怎么做？
展示图片摘要:汽车在道路上行驶时，不要将手和头伸出窗外，以免被路过的汽车撞到或摔出窗外。不要跪在车上玩，以免急刹车时摔倒。
3.场景二:在车内吃大餐，从车内向窗外吐痰或扔垃圾。
老师:车又往前开了，很快就要到海洋公园了。这是我妈妈给我买的棒棒糖。我想吃一个(撕了糖纸扔出窗外，又一个急刹车，差点呛到，用餐巾纸擦嘴扔外面)。
4.讨论
老师:好的，你刚才在车里做了什么？你觉得有什么不对吗？为什么？
展示图片总结:不要吃带棍的零食，比如棒棒糖、串串、冰糖葫芦等。在行驶中的车内，以免把棍子放进嘴里，也不要随便把垃圾扔出窗外，这样不仅污染道路，还容易挡住其他车的视线，造成撞车。
第三，请小朋友做文明安全的乘客。
老师:刚才我们看了猴子不正确的乘车方法，也知道怎么坐公交车了。不管是自己的车还是公交车，都要注意安全。谁会是能安全乘车的小乘客？请一些孩子做这件事。
儿童在乘车过程中出现问题。
1.看，外面有一个圣诞老人。给他你的手，说你好！
2.让他们选择合适的零食吃。
四、小结把上面的图片再展示一遍，让孩子说出正确的做法。
老师:好了，今天我们知道了如何安全文明地乘坐公交车。让我们看看该怎么办。
汽车在道路上行驶时，不要将手和头伸出窗外，以免被过往的汽车撞到或摔出窗外。不要跪在车上玩，以免急刹车时摔倒。不要吃带棍的零食，如棒棒糖、串串、冰糖葫芦等。，在行驶的车上，以免突然把棍子塞进嘴里，也不要随便往窗外扔垃圾，这样不仅污染道路，还容易挡住其他车的视线，造成车祸。
5.活动延伸后，将图片贴在教室墙上进行宣传。
幼儿园大班安全教案“乘车”3活动目标:
1，引导孩子克服独自在家时的恐惧心理，了解一些独自在家时应该注意的基本安全事项，掌握一些基本的反绑架技能，学会自我保护。
2.引导孩子用相对完整连贯的语言讲故事，发展孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高孩子的安全意识。
4.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
5.培养孩子不怕困难、坚强勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备:
课件《一个人在家的时候……》；情景表演的准备；音乐磁带《开车》；班车一辆(kt板做的)；交通灯；芳芳家里的布置(沙发，花瓶，茶几，饮水机，门牌号，电话等。);投影仪；一台电脑；故事图片“一个人在家的时候……”19套。
活动流程:
随着《开着车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐班车到蔡家。利用骑行活动改善孩子情绪，复习骑行安全知识。
活动结束:孩子们一起讨论。
活动反映:
首先，我提问是为了了解孩子平时坐公交的体验，让孩子说说自己在车上看到的东西。你乘过哪辆公共汽车？公共汽车是什么样的？车里的前排座位是留给谁的...鼓励孩子大胆积极地说出自己的经历和想法。
在讲图片的过程中，孩子能够主动说出图片中发生了什么，能够正确判断孩子在图片中的行为是否正确，为什么做得不对，这样做有什么危险，从而了解正确的乘车规则。
活动结束时，我让孩子们告诉我，他们在乘坐公交车时是否有礼貌，是否遵守了交通安全规则。大多数孩子都能做出肯定的回答。也有小朋友说:“我会主动给爷爷奶奶和走路不方便的人让座。”
在绘画的过程中，大部分孩子都可以通过绘画来表达自己的想法，但有些孩子的画是空洞的，没有画出具体的内容，需要更多的启发和引导。
通过这次活动，我们班的小朋友对安全骑行有了一定的认识和了解，知道了骑行车辆应该遵守的交通规则。
幼儿园大班安全教案“乘车”4活动目标:
1，让孩子在骑行的过程中了解一些基本的规则和常识。
2.让孩子知道在乘车过程中如何保护自己。
3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
5.帮助孩子初步建立自我预防和自我保护的意识。
活动准备:
公共汽车上的食物投影仪，图片，音乐。
活动流程:
先了解基本乘车规则，出示车票:这是什么？它是用来做什么的？
你知道坐公交车要注意什么吗？
第二，看图，知道车内安全常识。
1.看看图中的孩子做的对不对。为什么？
2.孩子们回答后，老师总结安全常识。
第三，讨论如何保护车厢环境。
我们应该如何保持车内清洁？
第四，组织孩子“乘车”，巩固乘车的基本规则和常识。
第五，结束活动。
活动反映:
“各种汽车”主题活动结束后，孩子们依依不舍地把玩具带回家。不同的是，通过这几周的了解，孩子们知道自己带了什么车，同伴带了什么车...孩子们对路上行驶的汽车的种类、用途、发明、结构和发展有了一定的了解。说到汽车，他们的话题就拓宽了。通过汽车这个孩子喜欢的载体，开展艺术和游戏，让孩子充分体验快乐，获得有益的体验，培养孩子的审美情趣。
百科:自驾游，出行方式之一，指乘坐公共汽车、出租车、火车、动车等交通工具出行。
幼儿园大班安全教案《骑行》5一、活动内容:
交通工具是现代人社会生活中不可或缺的一部分，它给我们的生活带来便利的同时也危害着我们的人身安全。因此，对儿童进行交通安全教育已成为一项必要的活动。为了让孩子们知道遵守交通规则的重要性，增强他们的自我保护意识，我选择了最常见、最亲身体验的交通工具“公交车”来设计这个活动，让孩子们了解交通工具与我们每个人生活的关系，知道乘车时应该遵守交通规则。
二、活动目标:
1.通过学习常识，增强孩子的交通安全意识。
2.鼓励孩子主动关心他人，做文明乘客。
3.在游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。根据所在地区的实际情况，选择安全的车。
三、活动准备:
教学图片、音乐“汽车”
四、活动流程:
(1)播放音乐带领孩子玩“开车”的游戏，引出话题。——音乐中，孩子们和老师一起把车开进操场。
——“小朋友，刚才我们一起把车开到了我们的活动室。你和父母坐过公交车吗？”
——“公交车长什么样，和我们看到的摩托车、三轮车有什么区别？——“公共汽车的前排座位是留给谁的？
——“骑行要注意什么？
(2)老师展示教学图片，与孩子讨论图片中的孩子做得对不对。为什么？怎样做才能成为一个文明的小乘客？
(1)显示图纸。“有一个孩子在公交车上和别的孩子吵吵闹闹，走来走去。”老师问:这样的小乘客可以做文明小乘客吗？为什么？他该怎么办？
(2)出示图片“有一个孩子把头伸出窗外四处张望，把手伸出来。”老师问:这样的小乘客可以做文明小乘客吗？为什么？他该怎么办？
(3)出示图片“有个小孩在公交车上吃东西，乱扔垃圾。”老师问:这样的小乘客可以做文明小乘客吗？为什么？他该怎么办？
(3)总结:
当我们乘坐公交车时，我们都应该是注意安全，文明礼貌的孩子。我们不能像图中的孩子一样，不注意安全，不讲礼貌。小朋友，你下次坐公交车会做什么？请告诉一些孩子正确的骑行方式。除了正确骑行，出门不要坐三轮车和无牌私家车。你知道这些车会给孩子带来很多安全隐患吗？然后让全班同学以绘画的形式展示自己的骑行行为。
幼儿园大班安全教案“乘车”6活动目标:
1，引导孩子克服独自在家时的恐惧心理，了解一些独自在家时应该注意的基本安全事项，掌握一些基本的反绑架技能，学会自我保护。
2.引导孩子用相对完整连贯的语言讲故事，发展孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高孩子的安全意识。
4.培养孩子的自我保护能力。
5.知道在危险情况下如何自救。
活动准备:
课件《一个人在家的时候……》；情景表演的准备；音乐磁带《开车》；班车一辆(kt板做的)；交通灯；芳芳家里的布置(沙发，花瓶，茶几，饮水机，门牌号，电话等。);投影仪；一台电脑；故事图片“一个人在家的时候……”19套。
活动流程:
随着《开着车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐班车到蔡家。利用骑行活动改善孩子的心情，复习骑行的安全知识。
活动结束:孩子们一起讨论。
活动反映:
通过让孩子看课件，告诉他们放学回家要注意什么，路上我们要做什么，以儿歌的形式帮助他们加深印象。还可以给他们看各种交通标志，告诉他们放学后赶紧回家。
幼儿园大班安全教案“乘车”7的设计意图；
新闻报道中走失的孩子越来越多。一张张焦急寻找孩子的面孔告诉我们，不仅要告诉孩子安全乘车，还要知道下车后赶紧回家。
活动目标:
1，能准确说出你家的大致方位和周围明显的建筑。
2、了解基本的交通标志和交通设施。
3.我会看公交站牌，坐公交车回家。
4.帮助孩子初步建立自我预防和自我保护的意识。
5.知道在危险情况下如何自救。
活动准备:
1，一些教学课件和交通标志。
2、孩子认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。
活动流程:
(1)谈话和观看课件导入活动
问题:①孩子，我们每天回家都要过马路。过马路要注意什么？(儿童根据生活经验回答问题)
让我们来看看路上发生了什么。(引导幼儿观看课件:十字路口，汽车、自行车川流不息。一个小孩过马路不看红绿灯走斑马线，差点被车撞倒。)
你刚才看到了什么？这个孩子这样做对吗？为什么？展示红绿灯和斑马线课件，教育孩子掌握交通知识。)
学童谣:孩子，过马路，
一定要看红绿灯，
红灯停，绿灯亮，
在黄灯处停下来。
老师温馨提醒:斑马线是人行横道。孩子过马路一定要走斑马线，但是不要乱走。
老师总结:小朋友，过马路的时候一定要看红绿灯，走斑马线才能安全到家。
(2)重新认识学习过的交通标志。
老师:“除了红绿灯和斑马线，我们还知道哪些交通标志？”引导孩子交流:与同伴分享自己收集的交通标志，并要求个别孩子在展示台上向其他孩子展示自己画的安全标志，并谈论它们的作用。
老师:“今天老师还带来了一些大家都知道的标志。让我们互相了解一下。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿这个标志的作用)，引导幼儿复习已经知道的交通安全标志。
(3)竞赛游戏交通安全问题的判定。请将孩子自由分成四组，进入问答环节，告诉孩子游戏规则。孩子们轮流观看图片中孩子们的行为。看完之后，四组小朋友先回答，然后说自己做的对不对。我该怎么办？答对的队伍将获得一朵小红花，以小红花最多的小组获胜。
(4)活动结束。
再和孩子一起读儿歌，在轻松愉快的气氛中结束活动。
儿童歌曲:
孩子们，过马路，
一定要看红绿灯，
红灯停，绿灯亮，
在黄灯处停下来。
活动反映:
通过让孩子看课件，告诉他们放学回家要注意什么，路上我们要做什么，以儿歌的形式帮助他们加深印象。还可以给他们看各种交通标志，告诉他们放学后赶紧回家。