小A-level考试舞蹈知识(舞蹈等级考试内容)
以上是北京舞蹈学院5级~13，供大家参考。(一)地1，手位2，勾脚3，侧抬腿4，压腿5，后踢柄6，脚位7，小跳(1)中8，二拍9，指推10，步转。藏舞13、结束动作5级考试(b)地1、手眼动作2、小弹跳腿3、后弯4、压腿5、前侧踢柄6、半蹲7、小跳(1)中8、二拍舞9、指推10、波东北秧歌13、结束动作6级考试(A)地1、波(I) 2、弹跳腿3、圆周运动4、蒙古舞13、结束动作六级考试(b)地1、铺地推子2、勾脚3、圆周运动4、压腿5、前踢和侧踢扶手6、擦地板7、中间弯曲8、三拍9、波浪(2) 10、小跳(2)藏舞13、结束动作7级试题(A)地1、举、沉、握、向上2、勾和伸 后踢抱手6、下蹲7、擦地8、结束、掖被、中间吸腿9、二拍步65438。 云南花灯13、结束动作7级测试(B)地面1、侧移、腰转2、弹跳、抬腿3、压腿4、前侧踢柄5、小抬、小踢6、弯腰(1) 7、脚尖中间8、三拍舞步9、抖藏舞13、结束动作8级试题(a)抬、沉、转腰、踢、抬腿、下压、抬腿、擦地端、抱膝展、侧移、大回环动作、大踢腿(1)、手撑、蹲、小踢腿、弹跳腿、吸吮、伸腿、中间四拍舞、弯腰、小跳(二)、傣族舞蹈，* * * ⑸舞蹈国内教学考试指定单位:北京、上海、天津、重庆、黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西、山东、内蒙古自治区、江苏、浙江、河南、安徽、湖南、广东、海南、四川、陕西、广西壮族自治区、青海、贵州、福建、宁夏、新疆5级之前找vcd比较容易，以后就很难找了。
实在找不到，急需。可以拨打这个电话:010-68461636进行咨询。或者访问本网站:)道德意识和意志品质的培养是一门整体艺术，少儿舞蹈往往以集体舞的形式排练或表演。整齐的队形和统一的动作往往是衡量整体美感的标准之一。
如果孩子不认真，不协调，会影响甚至破坏画面的美感。通过这种协调训练，久而久之孩子会养成自觉遵守纪律、主动关心他人、注重集体合作的行为习惯。少儿舞蹈还可以培养孩子活泼的性格和坚强的毅力。
通过考试，我增强了自信心，克服了内向、胆怯、害羞等不良心理。另一方面，舞蹈是一门残酷的艺术，在舞蹈训练的过程中，有些动作是必须带着痛苦和艰辛去完成的。
所以，一些娇弱的孩子，经过艰苦的训练，他们的毅力得到了很好的磨练。3.有利于培养孩子良好的审美感。舞蹈是人体动态造型的精髓。科学协调的舞蹈训练，会提高学生身体各部位的协调性和灵活性，促进儿童骨骼发育，增强消化功能，刺激食欲，提高身体素质。
同时有助于培养孩子正直大方活泼的身材和开朗美好的气质。舞蹈通过调动人的动作、表情、姿势、情绪、内心体验等多种心理功能，为儿童提供并建构了一个童真的审美欣赏和审美创造空间。
儿童舞蹈以其独特的娱乐方式让孩子感受美、欣赏美、追求美。因此，少儿舞蹈考级教育在培养外表美和内在美健全的新一代方面有着独特的作用。二、少儿舞蹈考级教育教学实践中应注意的问题向舞者学习舞蹈是启蒙和初级阶段。能否打好基础，练好基本功，是这个时期的关键。
因此，在少儿舞蹈考级的教学实践中，要特别注意以下几个问题。1.要使教学有计划性和科学性，避免随意性，就要根据孩子的心理特点制定详细的教学计划，充分备课，合理安排地面练习、手部练习、中间练习、单项练习和组合练习的时间分配，做好充分的准备。
2.少儿舞蹈教学必须掌握科学的教学方法，安排合理的教学步骤，这是达到训练目的的阶梯。单个动作或组合动作的每一个教学步骤都有其客观规律，都是科学的，每个教师都应该了解和遵循这个规律。3.你不可能一步就学会所有的组合。不要一次吞下去。你必须把它分解成一个动作，先练习。按照由浅入深、由易到难、由简单到复杂、由局部到整体、由单一到组合、由原始运动到流动、由慢到快的步骤，认真分析研究。
4.儿童舞蹈教育必须充分把握儿童的心理和身体承受能力，注重舞蹈训练、娱乐和游戏的兴趣。只有这样，孩子才不会觉得无聊和厌烦。针对孩子调皮的特点，可以将音乐和童话故事同时融入舞蹈中，可以启发孩子的想象力和创造力，教会他们用肢体语言表达自己。
这样，他们心中就有了一个美丽的童话，耳朵里就有了美妙的音乐，自然就培养了他们对舞蹈的兴趣。比如让孩子分别扮演兔妈妈、三只小兔子和大灰狼的角色，用肢体语言表达故事内容后再互换角色。孩子当然不会觉得无聊。
比如学习舞蹈《小燕子》时，先带他们到户外观察燕子的飞行动态，再和他们一起分析歌曲的意境，孩子们会随着舞蹈动作跳出歌曲中燕子的美好形象。最后，引导和启发孩子，帮助他们带着情绪去驱动，带着情绪去运动，完成从综合形象到立体形象的升华转化(本文帖子来自零舞网)。这样既培养了孩子的思维，又训练了孩子的观察能力，从而促进了孩子的智力发展。
5.少儿中国舞蹈考级教学还要求两个“全面”，即教材的全面和身体部位的全面。前者包括舞蹈基础训练、身韵、民间舞、游戏、音乐反思、翻滚；后者包括头、颈、肩、胸、腰、臀、腿、膝、踝、足、手、腕、臂、眼。每一块肌肉、韧带、关节都要科学训练，不留死角。
6.中国1
1，一级(4-5岁):走路、音乐反射、手指伸展、手臂运动、弯腰、转腰、前腿压、双足吸气、脚位、头部运动、摆臂、跳步、平步、游戏。
2.第二级(5-6岁):走路敬礼、音乐反射、手位、勾脚、抱胸、扩胸、提腰、松腰、开腿、推指、绕腕、头部运动、半蹲、蛙跳、鸡走、游戏、模仿、想象。
3.第三级(6-7岁):跳跃敬礼、音乐反射、挥手、弯腰、伸脚、伸腿、吸腿、手的位置、肩膀放松、蹲下、踮脚、鸭子走路、跳跃、踏步、模仿和想象。
4.四级(7-9岁):二拍舞步、三拍舞步、单手位、波浪、碾压、勾脚、前腿提、后腿提、抱腿、压腿、前踢、后踢、脚位、断步、断臂、小跳、节拍练习、藏舞、东北秧歌、收尾动作。
5.第五级(8-10岁):二拍舞步、手的位置、手脚的动作、脚的拉伸、小弹跳腿、侧抬腿、后弯、压腿、前踢、侧踢、后踢、前滚翻、脚位、半蹲、小跳(1)、手指推、波、等等。
6.6级(9-11岁):提、沉、抱、后仰、动(坐在盘子里，双膝准备)、开腿(吸吮、开腿)、大圈腿、压腿(前、侧、后)、动腿(前、侧、后)。
7.7级(10-12岁):深蹲(一、二、五、半蹲、全蹲)、搓地(单柄前、侧、后)、五搓地(双柄前、侧、后)、踢腿(双柄前、侧、后)
8.八年级(11-13岁)；九年级(12-14岁)；十级(13-15岁)是为专业曲目设置的专业舞蹈动作，基本功基本在之前的分级考试过程中结束。
扩展数据:
中国古典舞基本功训练中的旋转技术主要以扭转结构为特征，这与芭蕾舞基本功训练中的旋转技术有很大不同。芭蕾基础训练中的旋转是直线的，大多是在额头的基础上进行立体构图，塑造形象。所以动作长而舒展，延伸感很强。身体的带动，手臂的带动，跨度的带动都很重要，旋转靠的是全身的协调。
腰部带动旋转的特点，造成了中国古典舞基础训练中各种各样的“发儿”，而且大部分是动作过程中的“发儿”。如大步，扫堂，探海。
在中国古典舞的基础训练中，民族舞蹈的体态变化是非常强烈的，有些民族舞蹈的变化，可以说是体态的延续和夸张。