舞蹈老师的第一次教学经历怎么写

舞蹈课程是提高孩子力量、柔韧、协调、控制、柔韧、耐力的科学规范训练。通过对不同速度、力度、幅度的舞蹈动作、姿势、造型的学习，培养孩子的节奏感，培养审美情趣。

舞蹈可以培养儿童的三个要素如下:

一、培养孩子上下半身的协调能力。

第二，培养孩子对音乐的感知。

第三，培养孩子对舞蹈的审美能力。

记得有一次看一个师傅捏人的脸，一块块普通的小面团到了他手里，很快就变成了栩栩如生的小人。他能捏出一个胖脸人的胖乎乎的幼稚感，一个瘦脸人的单薄脆弱感，甚至人物的关节血管都能捏出来。把原本毫无生气的人捏成血肉之躯，赋予他们灵性和活力。

这让我想到，在舞蹈教学中，我们应该因材施教。善于观察生活，发现细节。在舞蹈的时候，也要赋予她生命，赋予她灵性，赋予她自己对舞蹈作品的认知感知。她要用心跳舞，用心跳舞，愿意观察生活。艺术来源于生活，又高于生活。

怎样才能教孩子学好舞蹈？其实并没有大家想的那么难！

首先是活跃课堂气氛，用孩子话的语言和孩子讲解舞蹈动作。每节课都要带孩子跳学过的舞蹈，让孩子加深对学过的舞蹈的记忆。上课时，要让孩子在积极轻松的氛围中进行上课过程，跳完舞后休息一下。最后，结束和孩子的舞蹈游戏。给孩子编舞的时候，动作要简单易学。如果音乐有两段，可以在第一段重复动作。

其次，在教孩子如何掌握练习的度时，最重要的是掌握安全的度。

例如:压腿要注意:

1，上课的时候给孩子压腿先把孩子的腿抬起90度，感觉灵活了就可以继续练习。

2.上课时，先给孩子压腿把孩子的腿抬到90度，不要在他觉得吃力的时候强迫他继续练习。

压跨时应注意:

1，先摸骨头，如果用尖尖的骨头划过脚后跟，那就是腿有问题。

练腰时要注意:

1，如果孩子手臂有支撑力量，就让孩子练习下背动作。如果没有力量，就不要让孩子自己练习后腰动作(很危险，可能会伤到头)。

训练前后应注意:

1，腰部热身活动

2.手臂的支撑能力

3.注意安全(孩子不用练，要选择性练)

我舞蹈班的大部分孩子都没有接触过正规的舞蹈训练。都是活泼可爱的小精灵，每个孩子在舞蹈训练中都有自己的酸甜苦辣。

比如有的孩子性格属于坐不住喜欢打架的孩子。在舞蹈训练中，首先让她在舞蹈动作中静下心来，然后加强初级基础训练。有了舞蹈的基础训练，教舞蹈就比较容易了。通过舞蹈训练，她现在跳得很好。在演出彩排的时候，她会对我说:“老师，我也可以上台表演！”“我被一句非常自信的话感动了。

也有性格内向但内心强大的孩子。在学习舞蹈中，往往要花很长时间才能学会一个动作，有时候一个动作教久了也学不会。对待这种性格的孩子，要特别注意老师的话，要有足够的耐心。

孩子的故事很多，让他们回家告诉父母吧！总之，看到孩子们站在舞台上展示他们优美的舞蹈，我感到非常欣慰。孩子们。加油！加油！