《甜甜的棒棒糖》，中学生语文教案
《甜甜的棒棒糖》，中学生语文教案
教学目标:
1.理解故事，学习故事中的主要对话。
2、大胆想象，能更完整地表达自己的想法。
3.我愿意和我的好朋友分享我的好东西和快乐。
教学准备:
图片，一次性塑料杯，PPT演示。
教学重点和难点:
1.了解故事，体会与朋友分享带来的快乐。
2.孩子们可以简单地表演故事中的对话。
教学过程:
首先，展示棒棒糖，介绍活动
1，这是什么？你吃过了吗？它尝起来像什么？
2.这根棒棒糖是熊的。它有一个关于熊的好故事。你想听吗?在听这个故事之前，请想一想。故事里有哪些小动物？
第二，享受故事，感受小熊的心情变化。
1，熊也有棒棒糖，在熊的棒棒糖里发生了一个故事！
2.孩子们一边听故事，一边欣赏书籍。
问:(1)为什么熊遇到朋友的时候会把棒棒糖藏起来？(不想分享给朋友)
(2)熊最先遇到的是谁？(展示小鱼的图片)小熊遇到小鱼后立刻把棒棒糖放在了哪里？(后面)鱼对熊说了什么？熊说了什么？
(3)小鱼游走了，谁又来了？孩子们，请想一想。谁又来了？(给小螃蟹看)小熊马上拿棒棒糖做什么了？螃蟹对熊说了什么？熊说了什么？让孩子学会说螃蟹和熊之间的对话。
(4)小螃蟹游走了，谁又来了？(展示小乌龟的图片)小熊遇到小乌龟后拿着棒棒糖做了什么？小乌龟这次对小熊说了什么？熊说了什么？
老师:水里的朋友都游走了。小熊拿出他的棒棒糖吃了起来。周围没有朋友。小熊怎么了？为什么？对不起，我的朋友都走了，身边也没有朋友了，我也不跟他玩了。
3.小熊知道自己错了，但是怎么能让河里的朋友尝到棒棒糖的甜头呢？谁来救救那只熊。
小熊想到了一个更好的办法。他把棒棒糖放入水中，搅拌它。当甜甜的棒棒糖融化时，河水是什么味道？河水变甜了，水里的朋友都出来喝甜甜的棒棒糖。他们又成了好朋友。)
三、实验:把棒棒糖放在水里，问:
(1)棒棒糖放在水里会发生什么？我们一起来看看吧。
(2)怎样做才能让棒棒糖融化得更快？
老师:这对孩子们来说是个好主意。熊把棒棒糖放进河里，小鱼、乌龟和螃蟹都游了过来。他们都吃了甜棒棒糖！小熊开心，棒棒糖开心。
四、老师总结问:如果棒棒糖继续放在水里，水会怎么样？棒棒糖怎么会越来越多？那我们就放在杯子里等中午，然后看看棒棒糖是不是越来越小，水是不是越来越甜。
附故事:甜甜的棒棒糖
小熊有一根棒棒糖，又甜又香的棒棒糖。它一个人来到河边，拿出棒棒糖，正要开心地吃。一条小鱼游了进来，熊赶紧把棒棒糖藏了起来。小鱼问:“熊，你在干什么？”小熊说:“没事！没事！”小鱼游走了。小熊拿出棒棒糖，正准备欢天喜地的吃。一只螃蟹游过来，熊赶紧把棒棒糖藏了起来。“你在干什么，小熊？”小螃蟹问。小熊说:“没事！没事！”小螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖，正准备欢天喜地的吃。一只乌龟游过来，熊赶紧把棒棒糖藏起来。小乌龟问:“熊，你在干什么？”小熊说:“没事！没事！”小乌龟游走了。水里的朋友游走了，熊拿出棒棒糖吃。身边没有朋友，感觉很孤独:“嗯！如果朋友一起吃饭，会很热闹的！”于是它叫道:“小鱼！鱼！”小宇没来。又叫:“小螃蟹！小螃蟹！”小螃蟹没来。它终于叫了一声:“小乌龟！小乌龟！”小乌龟也没来。小熊很难过！河里的朋友怎样才能尝到棒棒糖的甜头？