小班“蔬菜宝贝”教案

作为一名默默奉献的幼儿教师，备课往往是必须的。借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。下面是我给大家安排的一节小班的“娃娃菜”教案。希望你喜欢！

1活动起源于小类“蔬菜宝宝”

水果和蔬菜是儿童生活中最常见的食物。虽然孩子们对水果的名字很熟悉，但对蔬菜却不是很熟悉。为了让孩子们更多地了解水果的特点和蔬菜的营养，培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力，我们设计了关于水果和蔬菜的主题活动。

活动目标

1，知道常见水果蔬菜的名称。

2.知道如何吃常见的水果和蔬菜。

3.了解他们不同的成长环境。

4.了解他们的成长过程。

5.知道它们的营养价值。

活动问题

1.你见过哪些水果和蔬菜？他们是什么样的？

2.他们应该怎么吃？

3.它们生长在哪里？

4.你知道这些水果和蔬菜是怎么长成这样的吗？

5.为什么我们应该多吃水果和蔬菜？

要准备的活动

1，各种水果蔬菜。

2.儿童画等作品。

3、孩子离家参加劳动的照片。

4.各种水果和蔬菜生长环境的图片。

5.图书区:小朋友收集的卡片和书籍。

区域游戏相关内容书籍区:

关于水果和蔬菜的书。

拼图区:

1.自制水果蔬菜拼图。

2.与蔬菜和水果有关的益智玩具和游戏盒。

3.配套卡。

艺术区:

1.书中水果和蔬菜的图片卡。

2.各种美术资料。如油画棒、胶棒、彩纸等。

游戏区:

盘子，水和蔬菜模型。工作服、柜台等。

科学领域:

放一个关于蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎、叶的区别。

母栏目首页合作:

1，公布班级主题活动计划。

2.请家长与幼儿园合作，丰富孩子的知识和经验。

3.请家长带孩子观察植物的生长环境和过程。

4.与幼儿园合作，巩固孩子在家的健康知识，教育孩子不要挑食偏食。

资源利用率:

1，孩子从家里带来的相关图片。

2.请保健医生给孩子讲一些相关的营养知识。

3.与幼儿一起开展种植活动。

教学反思:

经过反思，我知道以后教学的重点应该是孩子的观察能力和语言表达能力。让孩子大胆说话，尤其是在大家面前。在准备教案时，要充分考虑让活动更细致，更贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特点。这节课的失败要深刻铭记，在以后的活动中，不可轻率，做任何事情都要认真，全心全意。

小班“蔬菜宝宝”第二课活动目标:

1，认识各种蔬菜，知道名称，颜色，营养。

2.教育孩子多吃蔬菜

活动准备:

1，百宝箱，土豆，胡萝卜，胡萝卜，白菜，芹菜，韭菜

2.课件“蔬菜和婴儿营养”

活动流程:

1，百宝箱翻出各种娃娃菜，请上来拿出来。

宝箱上盖着一层布。让孩子伸手进去摸摸看是什么，让孩子猜猜。

老师揭晓答案:都是土豆，胡萝卜，胡萝卜，大白菜，芹菜，韭菜。它们都有一个好听的名字:蔬菜。

2.请告诉孩子们他们还知道哪些蔬菜。

黄瓜，西红柿等等。

3.让孩子和老师一起看，老师还邀请了一些蔬菜宝宝来做客。

1)播放PPT给小朋友讲解各种蔬菜的名称、颜色、营养。

2)让孩子欣赏蔬菜做成的作品。

活动延伸:请给蔬菜穿上漂亮的衣服(在事先准备好的纸上给蔬菜上色。

小班“蔬菜宝宝”第三课活动目标:

1.指导孩子选择合适的颜色，根据实际情况给蔬菜涂上漂亮的颜色。继续学习水粉颜料的上色技巧。

2.培养孩子对颜色的手控能力和兴趣。

3.进一步感知蔬菜的一些特性。

4.鼓励孩子与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5.培养孩子的鉴赏能力。

活动准备:

每人一份画材和几张蔬菜图片。

活动流程:

先以菜妈做嘉宾的形式介绍活动。

1.今天，一些蔬菜妈妈正在参观。请猜猜他们是谁？(老师把图片一张一张地展示出来，让孩子们一个个地说出来。有大白菜、胡萝卜、茄子和西红柿)

2.这些蔬菜穿什么颜色的衣服？

(1)大白菜穿绿衣服。

(2)紫茄子穿紫色的衣服。

(3)胡萝卜是橙色的。

(4)西红柿穿着大红色的衣服。3.游戏:“缺什么菜？”“请猜猜谁来了？”让幼儿集体说出“黄色的胡萝卜、红色的西红柿、紫色的茄子、绿色的卷心菜”等，巩固对蔬菜颜色的认识。

二、提出活动要求

1.这些植物妈妈还是有很多宝宝光着身子。请你帮植物宝宝穿衣服好吗？如何打扮一个蔬菜宝宝？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要好看，能往一个方向画，不留白点。

2.给大白菜上色时，大白菜的梗不能涂成绿色，只有叶菜是绿色的(老师边讲边示范上色。)

3.胡萝卜的叶子不应该被涂成橙色。(老师示范涂色)

4.番茄上的小盖子不要涂大红色。(老师示范涂色)

5.茄子的封面应该是绿色的，而不是紫色的。(老师示范涂色。)

三、幼儿绘画老师巡回指导，注意纠正幼儿握笔姿势，指导能力较弱的幼儿在绘画前选好颜色。

第四，评价和展示儿童作品。展示孩子的作品:展示一些绘画效果较好的作品和一些进步儿童的作品，引导孩子专心欣赏。

教学反思:

孩子很感兴趣，能积极回答老师的问题，但在孩子讨论的这个阶段，我要创造情景让孩子去体验。我会多看多学，这样以后的教学活动才能更好。

小班“蔬菜宝贝”教案4活动目标

1.认识胡萝卜、芹菜、木耳、香菇四种蔬菜，说出蔬菜的基本特征。

2.尝试品尝有特殊味道的蔬菜，知道它们对健康的好处。

3.我喜欢吃一些有特殊味道的蔬菜。

活动准备:

课件，蔬菜拼盘。

活动过程

首先，展示兔子玩偶以引起孩子的兴趣。

孩子们，今天我们班邀请了一位动物朋友。看，她是谁？让我们向她问好。

自述:我是兔妈妈。欢迎孩子们来我们家！我准备了很多菜。

二、用多种感官感知四种蔬菜的形状特征。

1.孩子们可以看一看，摸一下，闻一下，然后互相说出这些菜的名字。它看起来像什么？

2.谁能告诉我你知道什么样的菜？是什么样的？

芹菜:它是什么颜色？它看起来像什么？闻一闻。什么味道？总结:芹菜是绿色的，又细又长。

胡萝卜:它是什么颜色？胡萝卜两头都一样吗？总结:胡萝卜是橙色的，一头粗一头细。

黑木耳:什么颜色？用小手摸摸是什么感觉？总结:黑木耳黑，干，硬。

蘑菇:什么颜色？是什么样的？比如什么？闻到什么？总结:蘑菇是棕色的，又矮又胖。

第三，回忆已有经验，联系生活，愿意接受几种特别口味的蔬菜。

1.你吃过这些蔬菜吗？你吃过什么食物？

2.欣赏课件的图片:这是什么菜？它看起来像什么？你想吃东西吗？

第四，通过观看课件，引导孩子了解每种蔬菜的不同营养价值。

这些蔬菜不仅好吃，而且营养丰富！孩子们，你们知道这些娃娃菜对我们的健康有什么好处吗？我们来听听蔬菜宝宝的自我介绍。

分段播放课件，依次问两种蔬菜:胡萝卜宝宝说了什么？芹菜宝宝如何夸自己？

宝宝蘑菇有什么好处？宝宝菌怎么说的？孩子们，你们愿意和这些植物宝宝交朋友吗？

老师和小朋友总结:原来每种蔬菜的营养都不一样。如果和所有的蔬菜宝宝交朋友，多吃蔬菜，孩子的皮肤会怎么样？(顺口)狗屎？你的身体会怎么样？

第五，品尝蔬菜熟食拼盘，激发孩子对蔬菜的热爱。

1，告诉你一个好消息，兔妈妈已经把菜做好了，小客人们加油！

2.先闻闻。什么味道？你想吃东西吗？

3.让孩子们拿一个小盘子，每种蔬菜选一点，在座位上仔细品尝！(音乐)

4.老师巡视:兔妈妈问她做的菜香不香。我听到吃饭的声音。这是什么声音？你吃了什么？我看见一些孩子在吃木耳。在他们嘴里吃木耳是什么感觉？快吃赞:多好的不挑食的好孩子啊！多干净的一顿饭啊！兔妈妈看到一定很开心！只要我们不挑食，多吃蔬菜，我们就会美丽健康！)

不及物动词延长

吃完后，孩子们端上小盘子。我们把剩下的菜拿回班里洗干净，挑好送到厨房，让叔叔阿姨们做给其他小朋友尝尝，好吗？

小班“蔬菜宝宝”第五课活动目标:

1.认识常见的蔬菜，说出它们的名字。

2.养成爱吃蔬菜的习惯。

活动准备:

1，孩子在园子里参加过摘菜。

2、各种蔬菜。青菜，南瓜，黄瓜，丝瓜。

活动流程:

一、回忆采摘活动，引起对活动的兴趣。

老师展示小朋友采摘活动的照片，引起小朋友的兴趣。

问:谁在上面？你在哪里？

第二，通过看和说认识常见的蔬菜。

我们在园子里收获了很多娃娃菜，老师把它们请到了这里。我们去看看吧。

1，老师带领小朋友参观周围布置的采摘水果。

问题:我们刚才看了那么多娃娃菜。你能告诉我们他们是谁吗？它看起来像什么？

2.孩子专注于交流。

3.老师出示袋子，让孩子们摸摸袋子里的小蔬菜。(蒜头)

4.你还见过哪些蔬菜？

第三，品尝蔬菜和食物。

今天，食堂阿姨为我们准备了许多蔬菜做的美味菜肴。请过来品尝它们。

孩子可以自由选择口味，让他们说。你吃了蔬菜。什么？