小学室内游戏(不是电脑游戏)

首先，展开你想象力的翅膀(培养发散思维)

主持人事先用纸板准备了一些圆形、三角形、长方形、正方形的图形，并邀请了一些同学来玩。如果主持人给一个人一个圆和一个很长的图形，请他在规定的一分钟内，运用丰富的想象力进行发散性思考，尽可能多地说出这两个图形可以组合成什么。比如一个垂直于长条的圆就是一把伞，也可以看成一对饼油条，一个笔记本，一支笔，也可以组合成一个篮球架，一个镜架，一个苍蝇拍...玩家会一边说话一边演示，以巧妙、合理、生动、丰富多彩、让人觉得有理有据的组合排名第一。

二、游戏《西天取经》(培养意志力)

主持人请了八个人来玩，把他们平均分成两组。一、A组担任佛经队，四人扮演不同角色:L、唐僧单脚打坐，双手交叉；2.孙悟空用手搭凉棚抬起左膝；3.沙和尚向后抬起一条腿，做肩背状；4.猪八戒左臂屈肘支撑头部，右腿屈在右大腿上，身体靠着睡懒觉。B组全是怪物。游戏开始，主持人“1，2，3-”有节奏地数着(击掌)，B组大喊大叫:“怪物来了！怪物来了！”并且挑逗A组的人(但不是推拉)。A组的人坚持不动，一旦有人失去平衡，双脚落地，就是失误。然后两组交换角色，游戏继续。哪一组坚持不了多久就赢了。

第三，乘坐公交车(培养反应能力和社会公德意识)

请口齿清晰的学生带着表情朗读下面的小故事，要求参赛者听到“站”字时坐下，听到“坐”字时起立(包括“座”)。在每个选手的身后，一个拿着纸夹的工作人员会在他每次犯错的时候敲他的头。最后，被敲的次数最少的人必须回答一个礼貌的小问题，回答好的人将获胜。

一次，小明和他的妹妹乘公共汽车。上车后，小明找了个空座位。他离开妹妹，跑去坐下。这时，一个老婆婆走过来，手拉着手，站在小明身边。姐姐对小明说:“哥哥，你看你。你跟你奶奶坐着站着多不好！”！你赶紧站起来，让奶奶坐下！“小明被批评了，他很不高兴。他生气地说:“你让我站，我就不站。我想坐！”奶奶笑着说，“不要紧，你坐下，我不坐。"我姐站在小明身边撅着嘴说:"你真没礼貌。我不想再站在你旁边了！”“这时，公交车到站，老奶奶下了车。看着奶奶远去的身影，小明心里很不好受。他觉得自己错了。他情不自禁地站起来，悄悄地离开了座位。他自言自语道:“嘿，怎么了？坐而立，立而坐，坐而立，立而坐，立而坐，立而坐，立而坐，立而坐，立而坐，无论是立还是坐，我怎么能画出今天的湖水！”

第四，孙悟空三打白骨精(培养敏感反应)

这个游戏可以两个人玩。先背对着站，两步远。比赛开始后，两人一起合唱:“孙悟空三打白骨精！”脚在同一个地方跳三次。注意唱最后一个字“京”的时候一定要同时跳180度，落地前做一个造型动作。造型动作有三种:l、抬高左膝，右手手掌呈天蓬状放在额头前，同时以左臂做轻微勾拳为孙悟空。2.把你的手放在腰上，把你的腿向白张开。3.像唐僧一样双手合十放在胸前。这三个童话人物之间的制约关系是:孙悟空胜白，白胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果恰好形状相同，再做一次，方法和之前一样。形状之间的制约关系一旦建立，输的一方会毕恭毕敬地向赢的一方鞠躬。

五、钩肘站立(培养合作能力)

作为一组，首先两人手肘背靠背勾着坐在地上，然后主持人一声令下，迅速起立。然后三个人做，四个人做，五个人做...方法和之前一样，看哪一组站起来的人最多。赛后说说成功的经验是什么。

六、占领阵地(培养解决问题的能力)

比赛开始后要求每队6个人一起站在一张报纸上，每个人身体的任何部位都不能接触地面。成功后，报站撕去一半，再撕去一半...直到失败，最后能以最好的方式站在最小的报纸上的队伍就赢了。

游戏1:英语单词接龙

目的:复习英语单词，发展实力和素质。

游戏方法:学生按座位分组，每列为一组，每两组之间进行一场比赛。首先，每个小组长在黑板上写一个英语单词，然后把粉笔给第二个学生。第二个学生在黑板前写一个单词，第一个字母与前一个单词的最后一个字母相同，以此类推，直到最后一个学生写完。第一个完成并且错误少的人获胜。

规则:

1.相邻单词必须有相同的首字母，否则就是失败。

2.单词一定要完整正确，否则就是错误。

3.这个群里写的话一定不能重复，否则就是失败。

教学建议:

1.游戏可以改成每个单词的首字母都一样。

2.这个游戏也可以用来用同样的第一个字母写更多的单词。如果没有人数和写作人数的限制，游戏会更加激烈。

3.写完单词，其他组的同学可以翻译，效果更好。

游戏2:负重深蹲

目的:发展学生下肢力量。

游戏方法:将学生按性别分成人数相等的几组，每组坐成一列或一横线，每两组之间进行一场比赛。每组每两个人在肩膀上蹲一个学生(高中生蹲，初中生蹲)，蹲得多的为该组得一分。每两个人比赛一次，得分最多的一组获胜。

规则:深蹲或半深蹲必须符合要求，否则不记成绩。

教学建议:

1.女生腿部力量较弱，可以两个人抬一个人(被抬的人坐在两边抱的胳膊上)深蹲进行比赛。

2.比赛也可分三组以上进行，按深蹲累计总次数排列名字，总次数多的排第一。

传递秘密密码

1.游戏方法:全班分成几个人数相等的小组，也可以按学生自然分组进行。老师对每组的第一个学生低声说出口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“迈步”。老师说开始，每组第一个学生对同组第二个学生耳语，最后一个学生依次通过。

2.游戏要求:各组低声说出口令时，其他组的同学听不到。如果他们听到了，这个团体的秘密就会被泄露，这个团体就会被认为是失败的。最快收到密码且最准确的一组将获胜。

画一个棋盘

1.游戏方法:全班分成几个相等的小组。老师下令后，每组第一个人跑到黑板上画棋盘的第一条线，把笔交给同组的第二个学生，第二个学生也画一条线，依次类推，看哪组先画棋盘。

2.游戏要求:可以用粉笔在黑板上画，也可以用圆珠笔或铅笔在纸上画。每人只能画一条线，比如“嘴”，必须画四笔。老师判断最快和画得最好的队获胜。

室内篮球

1.游戏方法:将全班分成几个人数相等的小组，每组按单纵队排列。每组准备五个乒乓球进行投篮比赛，每个学生投一次，下一个学生继续。扔完之后，把乒乓球捡出来给后面的同学，以此类推，看哪一组扔的最多。

2.游戏要求:儿童游戏用小篮球架4套，乒乓球25个，红星若干。每人只能投一次票，如有违反，判定为失败。老师判断哪组进球最多，奖励红星。最后一组得到的红星最多。

室内游戏

保山寻宝

准备:几件小东西作为道具。

方法:老师先把小东当道具藏起来，藏起来的时候留一点痕迹，然后让参与游戏的孩子进去。然后老师宣布了他正在寻找的宝藏的名字。孩子们开始分头寻找宝藏。找到宝藏的孩子不用从原来的地方拿出来，只要安静地坐在椅子上，就说明找到了宝藏。如果你没有坐在椅子上，说明你没有找到宝藏，应该被淘汰。经过几次淘汰，剩下的几个人就可以把宝物全部拿出来了。

选择一个警长

方法:参加游戏的孩子背靠墙排好队，可以做出各种姿势。老师选出一人作为侦探，侦探有足够的三分钟时间仔细观察参与游戏的孩子的衣着、体态等特征。三分钟后，侦探到外面躲避，参与游戏的孩子可以随意变换姿势或服装。之后，老师把侦探叫进了房间。只能说找出每个人身上发生的变化，找到一个就得一分。

天地壁

方法:首先选出一名领队，其他人坐成一圈，专心观察领队。领导可以用各种速度和顺序说“天-地-鼻”，同时加上手势。日:手指日；土地；手指接地；鼻子；手指鼻子。

领导的言行可不一致，故意让孩子犯错。错误的人停止游戏。

三项室内球类运动

一、胯头后传。

游戏的目的是培养学生团结协作的精神，发展腰腹力量。

游戏准备:篮球一个，秒表一个。

游戏方法:将学生分组，每组8人，按照1-8的数量站在过道上，前后距离一米，脚宽于肩。听到“开始”口令，1号学生从胯部把球传给2号，180度转身，2-7号依此类推。8号接球后转身从头顶回传给7号，7号传给6号，以此类推。当1号接到球时，比赛结束。

游戏规则:

1.从臀部下方通过时，腿要直，从头部上方通过时，手臂不能弯曲。

2.球要传给搭档，不能落地。

3.胯部出来，头回来就是一段。

4.每组可以做三到五段。

游戏建议:

先练习，熟练后再比拼。每组分数以3或5分之和计算。成绩差的视为不及格，罚5个俯卧撑。

第二，击掌传球

游戏的目的是发展学生的快速反应能力，提高他们的协调素质。

游戏准备:排球一个，沙巾一条。

游戏方法:指派一名学生站在教室中央，蒙住他的眼睛。其余学生面向中心站在周围，距离同侧学生50厘米。比赛开始时，中间的学生拍手，其余的顺时针(或逆时针)传球。等掌声停了，看哪个同学手里有球。学生播放节目或做五次深蹲。

游戏规则:

1.球传给同一边的学生，不能扔，否则罚学生做五个俯卧撑。

2.不要大声尖叫，会影响其他班级。

游戏建议:可以规定快速击掌顺时针传递，慢速击掌逆时针传递。也可以根据座位的前后左右传球。

第三，运送“抗洪物资”

游戏的目的是提高快速传递能力，增强臂力，学习抗洪战士保卫人民生命财产，不怕牺牲，英勇抗洪的奉献精神。

比赛准备:一个大实心球和一个小实心球。

游戏方法:学生围成一个圈，相互之间的距离为50 cm，大小实心球之间的距离为5(或7)。比赛开始，朝同一个方向传球。当两个球相遇，游戏就结束了。

游戏规则:

1.传球时不要丢球，捡起来继续传球。

2.两个球在哪个学生那里相遇，那个学生做了8次倒立。

3.传球又快又稳，展现了“抗洪抢险”中战士快速运送物资的场景。

游戏建议:游戏开始前，可以播放歌曲《为了谁》，宣传课堂气氛；物料的传递可以顺时针和逆时针交替进行，发展和提高了学生的右手传递能力。