折纸属于什么训练方法？

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折纸是一种将纸折成各种形状的艺术活动。折纸不仅限于纸。世界各地的折纸爱好者使用各种材料，如锡箔纸、餐巾纸、醋酸片等。，同时遵守折叠规范。

折纸起源于公元1或2世纪的中国，6世纪传入日本，再通过日本传播到全世界。也有人说折纸起源于日本和西班牙。

折纸与自然科学的结合不仅成为建筑学校的教学辅助工具，也发展了折纸几何作为现代几何的一个分支。折纸既是一种玩具，也是一种思维活动。这是一种象征和平和纪念的方式，也是一种娱乐方式。

关于折纸的起源，有三种学说:中国起源，日本起源，西班牙起源。虽然这些说法不过是猜测，但早在西汉时期，中国就出现了用大麻和少量苎麻纤维制成的纸。

在日本，直到公元610年，朝鲜高僧谭政才将造纸术赠送给当时的摄政王圣德太子。所以很多人认为折纸起源于2000多年前的中国，然后通过日本传播到全世界。

然而，在中国西汉遗址中出土了纸，但没有证据表明折纸术在当时已经存在。在日本，折纸始于平安时代(794年至1185年左右)的说法是主流。

但真正能被文献证实的折纸最早记录是江户时代俳句诗人伊原西河在1680年写的俳句。这首俳句提到了一首折纸作品，叫做《雄蝶雌蝶》。在结婚仪式中，“雄蝶雌蝶”挂在酒壶口上。

对于孩子来说，折纸可以锻炼孩子手指的灵活性，发展动手能力和创新能力；折纸一定要一步一步来。在这个过程中，孩子也可以养成按部就班、按部就班做事的好习惯，还可以培养自己的观察力和注意力。

折纸因为可塑性强，可以发展孩子的创造力、想象力和形象思维能力；生活中的东西，小动物，交通工具等。变成形象折纸。在这个过程中，孩子的空间想象能力也会得到提高。