快乐小气球初中语文教案
快乐小气球中班语文教案1教材分析:
故事《快乐的小气球》选自《幼儿教育》，讲述了一个快乐的小气球帮助别人的故事。故事中的小气球活泼可爱，充满童趣，走到哪里都经常帮助别人快乐，有一颗自信善良的心。故事简单，富有想象力，适合孩子在中班的活动。
儿童基金会:
中班的孩子年龄小，语言表达不完整。他们不会表达自己的想法，但是他们非常喜欢参与游戏，他们喜欢把自己看作故事中的一员。同时，考虑到现在的孩子独生子女多，而且都是“以自我为中心”，缺乏友爱互助的品质，所以我选择这个故事，符合孩子的年龄特点，符合孩子的实际需求，将语言领域与社会领域融为一体。我想通过这个活动启发孩子们。
教学目标:
1，要求孩子掌握故事名称，体验爱与互助带来的快乐。
2.仔细观察画面，大胆想象，用更完整的语言表达自己的想法。
3.能够用大胆的文字和动作表达自己对故事的理解。要点:体验友谊互助带来的快乐。
4.理解故事中蕴含的寓意和哲理。
5.我喜欢读书，感受读书的乐趣。
困难:
用相对完整的语言表达自己的想法。
活动准备:
PPT，一个气球。
教学过程:
活动部分活动内容儿童行为的预设
一、师幼对话，引出故事。
(展示图片1)播放录音:“啦啦啦啦啦，我是快乐的小气球。我会帮助任何有困难的人。”
展示图片2
二、1，孩子大胆想象，根据图片猜一猜，讲一讲，享受故事，逐渐体验快乐。
2.老师扮成气球，所有的孩子扮成小鸟送回家。
给我看第三张照片
1，小朋友大胆想象，根据图片猜一猜，说一说。
孩子们自由讨论，老师给予指导。
2.孩子们分成两组:男孩玩气球，女孩玩小鸡。
第三，孩子的想象力继续编造故事
4.结束语:孩子们，你们一生中见过气球吗？你见过什么样的气球？今天，老师带来了一个快乐的小气球，它非常喜欢帮助别人。看看对谁有帮助。如何帮助他们？
老师:今天天气真好。天空中飘着几朵白云。看，谁来了？
听，它在唱什么？
老师:哦，天哪！小气球唱了一首美丽的歌。谁能听清楚它唱的是什么？让我们一起学唱它。
(1)故事第一段——小气球帮助小鸟老师:小气球快乐地向前飞。它将飞向何方？
老师:听，那是什么声音？谁在哭？这只鸟为什么哭？猜猜发生了什么？
老师:气球会对小鸟说什么？气球将如何帮助它？
老师:我们来听听气球是如何帮助鸟的。
老师:气球帮助小鸟的时候是什么感觉？小鸟会对气球说什么？
老师:小气球帮助了小鸟，多开心啊！让我们完整地表演这个喜事，好吗？现在老师扮演气球，你扮演小鸟。鸟儿们准备好了吗？
(2)故事第二段——小气球帮助小鸡老师:小气球又快乐地向前飞了。它将飞向何方？
老师:你在听什么声音？谁在呼救？
老师:怎么了？为什么会掉到河里？我们如何能帮助它？和旁边的小朋友讨论有什么好的方法可以帮助小鸡？老师:让我们看看气球是怎么做的。
老师:气球说了什么？它是怎么做到的？
让我们一起学习。
老师:鸡得救了。它的心脏会怎么样？(感激，说声谢谢)。
老师:接下来，我想邀请大家一起表演。
老师:你认为这是什么样的气球？我们要给这个故事起个名字吗？
老师:气球帮助了小鸟和小鸡。猜猜气球可能还会遇到谁的困难。气球将如何帮助它？
老师:你曾经在别人需要帮助的时候帮助过他们吗？你帮了谁？
如果你帮助别人，你会怎么样？
老师总结:可见帮助别人是一件快乐的事情！你不仅可以让别人快乐，也可以给自己带来快乐！
让我们一起唱歌，一起寻找有需要的人！
预设:我看过预设:儿童扩散预设:小气球预设:(请小朋友学完之后)拉拉，拉拉，我是快乐的小气球，谁有困难我就帮谁。
默认:它会飞过绿色的草地和高高的树梢。
预设:小鸟预设:小鸟受伤被人欺负。......
预设:叼着一只小鸟回家预设:很开心，快乐预设:谢谢你，小气球预设:绿草如茵，高高的树梢，蜿蜒的小河预设:小鸡预设:掉进河里预设:快乐，喜欢帮助别人的小气球。
前提:孩子自由讨论，请邀请1-2孩子交流。预设:儿童扩散:拉拉，拉拉，我是一个快乐的孩子，谁有困难我就帮谁。对话引发活动，传播孩子的思维。
激发孩子的想象力，让他们根据实际情况想出解决办法。
通过老师和孩子之间的角色表演，让孩子在讲故事中自然地学会角色之间的对话，真正实现有效的师幼互动。
讨论可以发展孩子的思维，是激发孩子说话的重要方法。
通过孩子和孩子的角色表演，让每个孩子都在原有基础上受益和提高，真正实现了孩子之间的有效互动。
通过交谈，了解孩子平时是如何帮助别人的，让孩子知道友谊和互助可以让他们快乐。
活动反映:
练习和体验社交情绪。平时，我们老师会倡导和鼓励孩子在日常生活中关心和帮助他人。在我的班上，我经常看到孩子们互相帮助。比如午睡起床时，孩子互相配合帮忙拉衣服，看衣服或裤子的正反面。能力强的孩子会帮能力弱的孩子穿衣服穿鞋的现象。在社交活动“快乐气球”中，融入了孩子们真实的生活知识。用生动的儿童动物形象，告诉孩子气球帮助鸟和鸡摆脱困境的情况。在活动中，我主要是通过听、学、说、做、亲身经历，让孩子知道在别人有困难的时候如何帮助别人，明白帮助别人也能给自己带来满足感和快乐。
讲一个故事，理解帮助的意义。在这次社会活动中，我选择了一个适合孩子生活经验本身的好故事。在吸引孩子注意力的基础上，我展示图片，播放故事中的每一个情节，让孩子注意气球本身的特点。气球正在做的是帮助别人。同时，边讲故事边提问，让孩子更好地记忆，及时解决故事中的几个问题，更好地理解内容。社会领域的教学本身是比较枯燥的，但是我们要做的就是摆脱原来枯燥死板的教学，所以我坚持这么一个简单但是通俗易懂的故事内容，让孩子在听这个故事的时候更有参与感，也更容易回答问题，让孩子从中发现帮助这个社会的举动。
创造一个场景，体验助人为乐的情感。最后一步我会让孩子尝试一下。有些能力强的孩子可以安排困难的任务去完成，能力弱的孩子可以安排容易的任务去完成。因为社会活动光让孩子开口是不够的，我们要体会到帮助别人是一种什么样的感受，是好是坏。故事中的几个问题抛去之后，孩子们得到了一个很好的品质:助人为乐，这是欢乐的，孩子们也愿意这样做。那么，我们创设的情境就是站在孩子的角度，考虑是否能体现同伴之间的互助。
孩子每天遇到的都是生活中来的，生活中实践的琐事。很多鸡毛蒜皮的事都有很大的教育潜力。小班的孩子可塑性很强，他们的一些不良行为习惯是完全可以教育的。教育孩子的行为习惯是老师和家长的责任。也许故事中的气球在现实生活中遇到的事情，孩子们可能不会遇到，但作为老师，可以让孩子做一些生活中可以帮助别人的小事，从小事做起，学习用气球帮助别人的精神，培养孩子良好的行为习惯和内涵，促进孩子健康成长。
百科全书:气球是一个充满空气或其他气体的密封袋。气球不仅可以用作玩具，也可以用作交通工具。
快乐小气球语文教案2活动目标:
1，要求孩子掌握故事的名称，理解故事的主要内容，知道在别人有困难的时候如何帮助别人。
2.学习讲故事中的对话和短句:“别担心，我会帮你的”。"...我会帮助任何有困难的人。”
活动准备:
1，丝绒插入角色:鸟和鸡。有一些鸟和鸡的头饰。
2.物理气球的数量。有1故事磁带和1录音机。1张纸(一个尺寸)，几支笔和颜料(红绿蓝棕)。
活动流程:
首先，听故事。
1.老师介绍了故事的名字，提出了听故事的要求:他有没有认真听一会儿故事？帮派里有谁？他们说了什么？
2.孩子听故事。
3.孩子们听完故事后，老师问:故事叫什么名字？故事里有谁？
第二，学会讲故事中的对话和短句。
老师用边讲边画的形式，帮助孩子理解故事，学会说出故事中的对话和短句。
故事的第一段——小气球帮助小鸟。
1.老师边说边画:天上飘着几朵白云。风慢慢推着云，一只小气球边飞边唱(展示真气球):“啦啦啦啦，我是快乐的小气球。谁有困难我就帮谁。”请效仿。
2.老师继续讲，继续画:气球快乐地向前飞，飞过绿草地，飞过高高的树梢，突然听到呜呜声。谁在哭？(给小鸟看)原来草地上有一只小鸟在哭。
气球急忙问道...(让孩子一起学习故事中的对话)，重点是那句简短的话:“别担心，我会帮你的。”
气球让小鸟骑在自己背上，和小鸟一起飞，把小鸟送回家(演示教具)。
3.老师扮演气球，整个孩子扮演小鸟表演，练习对话。
4.老师问:这是什么气球？这是一个只会帮助人的小气球。气球帮助小鸟，快乐地歌唱。它唱得怎么样？请一起拍手。
故事的第二段——小气球帮助小鸡。
1.老师继续边说边画:气球又快乐地向前飞了。它飞过来了...突然发现一只鸡掉进了河里。我该怎么办？(让孩子自己想办法)。
2.气球来了。上面写了什么？(让个别孩子说短句:“别担心，我来帮你！)
3.气球想出了什么办法来帮助小鸡？(老师边讲边示范，小朋友可以做动作。)气球把它的长尾巴放进河里，小鸡用手抓住它。气球用力向上飞，把小鸡救到了岸边。
4.孩子们被分成两组:一组玩气球；在玩小鸡的时候练习对话。
5.气球的歌声再次在天空响起。它唱得怎么样？(儿童一起阅读)
三、故事表现
1，个人儿童表演
请三个能力强的小朋友分别扮演气球、小鸟、小鸡，戴上头饰，表演故事，起到示范作用。
故事表演结束后，老师抱起打扮成气球的孩子亲了亲，流露出喜欢的心情:“你会帮别人做很多好事，我真的很喜欢你。”
2、儿童的集体表现
请三分之一的小朋友在气球故事中拿着气球；三分之一的孩子打扮成鸟；三分之一的孩子玩小鸡；听录音，分组表演故事。
当音乐开始时，许多小气球(实物)飞了进来。他们一边飞一边唱着“啦啦啦啦啦…”。
随附教材:
小气球(故事)
天上飘着几朵白云，风推着云慢慢走。哟，一只小气球，它边飞边唱:“啦啦啦，我是一只快乐的小气球，我会帮助任何有困难的人。”
气球快乐地向前飞去，飞过绿草地，飞过高高的树梢。突然我听到一声呜咽。谁在哭？气球飞起来寻找它。原来草地上有一只鸟在叫。气球赶紧问:“鸟，岛，你为什么哭？”小鸟说:“我的翅膀受伤了，不能飞回家了。”气球说:“别担心，我会帮你的。”气球让小鸟骑在它的背上，带着小鸟一起回家。小鸟高兴地说:“谢谢你，气球。”气球说:“不客气。”气球帮助了小鸟。它一边飞一边高兴地唱着:“啦啦啦啦，我是一只快乐的气球。我会帮助任何有困难的人。”
气球快乐地向前飞去，越过绿草地，越过高高的树梢，越过弯弯的河流。突然，它听到了“救命，救命……”的叫声。哦，小鸡在河边玩耍，不小心掉到了河边的荷叶上。气球很快飞了过去:“别担心，我会帮你的”。气球把它的长尾巴伸到河里，小鸡紧紧地抓着它。气球用力向上飞，把鸡送到了岸边，鸡得救了。
天空中响起了气球的歌声，它唱道:“啦啦啦啦，我是一只快乐的气球，我会帮助任何有困难的人。”