儿童思维导图课程:在有趣和信息丰富的游戏中提高阅读能力的刻意训练
除了增加阅读量，扩大知识面，还有哪些方法可以提高孩子的阅读能力？偶然发现一本专为6-12岁儿童设计的讲解阅读理解的书，可以帮助孩子提高阅读能力。这本书是《儿童思维导图:终身阅读训练》。
既然是给孩子看的书，我觉得应该符合以下几个特点，这也是《儿童思维导图》值得推荐给小学生的原因。
第一个符合孩子的认知特点:玩故事很好玩。
有很多书上写着“为了孩子”，但是很多表述非常专业，孩子很难理解。给孩子写的书，首先要尊重孩子的身心发展特点、语言学习习惯、情绪和心灵的发展规律，尽可能满足孩子的阅读需求。
之前也给孩子买过学习思维导图的书，但是她不想看，所以一直搁置。当我给她看这本《儿童思维导图课》并告诉她这本书是一个突破障碍的游戏时，孩子饶有兴趣地看着。她还不时和我分享她达到了什么境界，周在那里遇到了什么人，她是如何一步一步走向胜利的。《儿童思维导图》就是用周的故事来贯穿全书，让孩子有代入感。能够身临其境，想要解决问题，是非常难得的。
周是谁？周是我们经常看到和听到的小学生。他不想做作业，也不想考试。他总是让他的父母发疯。这不，被父亲厉声斥责的周愤怒的许愿:“如果我能去一个再也不用做作业，不用考试的地方，那我就再也不回来了！”
相信很多孩子都有过这种想法。然而，在这本书中，周实现了的愿望。想想很刺激，但他很后悔。为什么？到底发生了什么？
周在阅读理解方面遇到了各种各样的问题，在天助军师的帮助下，他通过了考试。不仅突破了一级关口，还学到了扎实的阅读知识。真的很有意思，也很有知识性。轻松游戏和认真学习齐头并进，寓教于乐，一举两得。
帮助孩子提高能力，要针对孩子的特点。相比于谆谆告诫和教育，用孩子喜欢的方式玩中学才是这本书的一大亮点。
二、有教育意义帮助孩子学习:将专业知识转化为图形上的吸引力。
《儿童思维导图》这本书的另一个亮点是专业性，值得阅读和学习。这本书有两位作者。一个是王。英国博赞中心认证讲师，思维导图锦标赛一级裁判。她是《思维导图工作法》的作者。另一位专家杨泽也是思维导图方面的专家。天津市重点高中一级教师。他擅长把讲故事的写作和思维导图结合起来。他的思维导图课程被选为网络示范课。
思维导图是一个很好的提高阅读理解的工具，现在被越来越多的使用。思维导图可以帮助我们快速清晰地梳理知识和思路，不仅可以帮助我们理解和记忆相关知识点，还可以调动手、眼、脑等多器官的配合，增加了学习的趣味性和互动性。可谓是学习阅读理解的利器。
两位作者在书中深入剖析了如何快速提高阅读能力，如何绘制思维导图。六字公式“读一读，找一找”，容易记忆，也容易练习。
读吧，包括快速浏览、大声朗读或默读，只要阅读方式适合自己。
找就是找三样东西，中心和主题，文章结构，然后是关键细节。
全面分解一篇文章，用思维导图的方法把所有内容串联起来，有助于理解和记忆。
三、应对孩子学习需求的紧迫性:具体题目的解题方法。
在这本书里，它不仅仅是一个游戏，更是每个问题的具体解决方案。从简单到深入，有具体题目的分解，有相似题目的分析方法，有简洁的公式总结，让孩子掌握各种类型的阅读理解。
比如遇到类似“看完文章，谈谈你从中得到的启发”这样简单的问题，很多孩子就慌了。看完文章后，他们无法做出总结。即使有总结，也可能难以准确思考和表达。在本书中，作者以“孔子徒弟”这个故事为例，分析总结了“三步解题法”。
“三步解题法”就是选取文章的几个重要因素:人、事、结果。
人们一般指你，我，我们。回答问题时，可以这样开头:“这篇文章告诉我们……”
事件，把事件升华为性格品质。根据“一个人物会造就什么样的品质”的分析。
结果是，我们应该从好的结果中学习，如果结果不好，我们应该学会避免和学习。
一篇短文的分析，加上一道习题，加上一道应用，再加上几篇短文和方法，就不怕有启发性的题目了。《拓展思维》一书中也有关于写作的解释，并配有彩色思维导图。切实帮助孩子一步步解决一类问题，为正在苦于阅读理解问题的孩子解决实际问题。
这本书的封面上有一句话:“用正确的方法，每个孩子都是优秀的学生。”有时候，孩子们很难解决学习中的一些问题，也许他们只是找不到正确的方法来处理这些问题。书中给出的方法可操作性强，符合儿童认知特点，名师解析深刻。再加上思维导图帮助孩子分析，如果能应用到学习上，效果真的应该是“妈妈再也不用担心我的学习了。”
阅读对孩子来说很重要，但是有阅读能力更重要。学会一个问题很重要，但学会如何解决问题更重要。希望这本书能帮助到更多的孩子，让学习成为一个愉快的过程，提高阅读能力，让孩子受益终生。
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