玩游戏是孩子的天性。
在身体发育方面:游戏为孩子提供了运动的机会，可以促进他们的健康。
在情感发展方面:适当的游戏活动可以给孩子带来快乐愉悦的心情，养成乐观进取的性格。
在心智发展方面:游戏可以增长孩子的知识，激发孩子的想象力和创造力。
在社会行为发展方面:游戏可以为孩子提供与玩伴接触的机会，学习合作、互助、团结等美德。
从各方面发展来看，游戏对孩子的价值很大。家长不仅不要对孩子的游戏置之不理，而且要时刻主动关心孩子游戏的内容，随时给予鼓励或引导，让孩子在玩游戏的过程中自然地德智体美全面发展。
？家长参与游戏的注意事项
一两岁前儿童的发展。
平时一个人玩；以自我为中心，占有欲强；会有“连续但无目的”的动作，看得见，听得见，摸得着；能抓持东西；能拆卸、组合、取出和放东西；会爬，会扔，会跳；有强烈的好奇心。这个时期给他准备的玩具可以是:易扔易抓的毛绒玩具；不易损坏的娃娃和玩偶；铃铛、音箱；堆码用的积木，可攀爬或爬进爬出的纸箱或木箱；涂鸦用的蜡笔和剪贴簿；组装的汽车、火车、船等。
23-5岁儿童的发展
喜欢和其他人一起玩；大肌肉的使用非常灵活，可以逐渐控制精细动作；喜欢朝着一个目标爬、跳或跑；需要有“自己动手”的机会；很难区分事实和想象；对事物只有模糊的认识；我喜欢玩家酿之类的游戏。这期间为他准备的玩具有:训练肌肉的玩具，如爬杆游戏、跳马游戏、小三轮车、大球、大积木等；开发心智的玩具，如八至十二拼图、养鱼或植物栽培，以及磁铁、望远镜和万花筒等科学玩具；装扮成家用酒的玩具，如易洗不易坏的玩偶，各种家用电器，如炊具、园艺用具、洗衣用具、百宝箱、玩具火车、飞机、卡车、汽车等交通工具；表达感情的玩具，如木偶或布偶、贴纸、沙堆、蜡笔、画纸、钉子、锤子等。
给孩子选择好的玩具。
优秀的玩具是儿童游戏的媒介，可以激发儿童的乐趣，提升游戏的价值。一个好的玩具应该具备:
多样性可以激发想象力和创造力。
材料优良，结构坚固，无毒，对身体无害。
能引起美或感情的，如娃娃、拼图、积木、羽毛球、球、风筝等。，都是很好的玩具类型。
由于电视上玩具广告的流行和最近家庭生活水平的提高，父母有足够的经济能力给孩子买更多的玩具。玩具太多可能会给清理和管理带来麻烦，给孩子的玩具太多也可能造成孩子喜新厌旧。因此，家长要考虑和控制玩具的选择，鼓励孩子利用家里原有的一些废弃物，如破布、瓶瓶罐罐、木块等，自己制作玩具。，这样不仅有助于孩子的创造能力，还能激发孩子对玩具的喜爱。
选择玩具最重要的是适合孩子的身心发展。如果孩子太小或没有准备好，让他们玩超出他们能力范围的玩具会让他们感到沮丧和气馁，但会导致不好的结果。所以玩具的选择要和孩子的年龄需求相匹配。我们来看看各个年龄段孩子的发育情况，以及这些阶段的孩子适合什么样的玩具。
父母的任务
儿童游戏对孩子有很大的价值，但它需要家长随时关心和引导，让孩子在娱乐之外获得教育功能。家长在游戏中辅导孩子时，应注意以下原则:
1)给孩子足够的时间
孩子在玩游戏的时候，学习游戏的内容或技巧，可能需要很多探索和实验。例如，儿童往往需要很长时间才能理解粘土的特性，然后才能使用它并进行创作。所以，家长千万不要指望孩子第一次就做出很多作品。另外，当孩子对玩游戏或玩具感兴趣时，家长最好不要干涉他，让他有充分的机会和时间培养专心的态度。如果你想让孩子做别的事情或者和他说话，你最好先提出一个“通知”，让孩子知道该把好玩的东西和玩具收起来了。如果家长经常在孩子玩得很辛苦的时候制止孩子，会导致孩子以后无法集中注意力。
2)给孩子找玩伴
游戏的重要价值之一就是从游戏中发展社会行为，培养良好的道德品质。要达到这些效果，就要鼓励孩子和同龄人一起玩，所以要主动找机会让孩子和同龄人一起玩。
孩子在一起会互相模仿学习，所以最好不要让有不良习惯的孩子参加游戏活动；或者当孩子互相学习有错误时，家长要及时纠正，避免不良行为；孩子可能会在一起吵架，家长要随时注意。
3)安排适合孩子玩耍的环境。
如果家长能巧妙地为孩子安排一个自由有趣的游戏环境，就一定能让孩子在其中玩得满足、专注。布置环境最重要的是把不安全的东西处理掉，以免孩子发生意外，比如药品、尖锐的东西等，不要放在孩子经常走动、伸手可及的地方。
孩子的游戏环境，如果配备了足够的设备，会激发他们玩耍的动力。在自发的游戏中，往往可以培养孩子的想象力和创造潜能，所以家长要尽量给孩子收集一些有趣新奇的玩具。
4)及时的建议和参与
对于孩子原本漫无边际的游戏，家长可以及时提供一些小建议，让它更有条理。比如父母可以问捏泥巴的孩子“今天有人过生日吗？”“你在做蛋糕吗？”这样一来，原本漫无边际的游戏也能变得有方向性和趣味性。另外，孩子在玩游戏的时候，可能会遇到解决不了的问题，需要大人的提示和引导。家长要及时参加孩子的游戏活动，让孩子知道在必要的时候家长或老师会帮助他们，避免孩子产生无助和挫败感。
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总之，如果家长能及时帮助和关注孩子，孩子的游戏不仅具有娱乐价值，还能使孩子身心各方面得到良好发展。
游戏是孩子生活的一部分。如果家长能通过“寓教于乐”来教育孩子，孩子会得到足够的快乐和发展。家长也要随时随地关心孩子的游戏活动，最好能培养孩子自己良好的想象力，给孩子适当有趣的建议和指导，让孩子玩一个有趣有意义的游戏。