幼儿园中班教案:小熊请客。
幼儿园中班教案:小熊请客1游戏目的:
1，能积极快乐地参与表演游戏，并在游戏中创造性地表达故事。
2.继续培养与同龄人谈判、合作、游戏的能力。
3.培养表演兴趣。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
游戏准备:
道具:树木，草原，蘑菇，房子，鲜花，各种建筑材料和替代品。
一套“熊出没”的头饰；(或者几个木偶)
游戏流程:
1，通过谈论游戏，激发孩子参与表演的兴趣。
(1)鼓励幼儿选择替代品。
“上次打游戏，老师没有为小熊准备任何东西，但是有一个小朋友很神奇。他发现了许多美味的食物来招待他的客人。谁会告诉你他用什么招待他的客人？如果你今天遇到这样的事，你应该像他那样尽力去解决。”
(2)鼓励孩子协商合作，大胆创造故事情节。
“在上次的游戏中，老师也发现有些孩子很聪明。他们不仅会按照故事来演，还会把自己平淡的故事演出来。就像Bear不仅邀请了小鸡小狗小猫，还邀请了大象。孩子知道为什么吗？我们请他们谈谈吧。今天，当孩子们在表演的时候，如果你想到了什么有趣的事情，你也可以告诉你的好朋友，一起表演到故事里去。”
2、提出游戏要求。
(1)游戏中遇到困难，大家一起想办法解决。
(2)爱护玩具。如果没有道具，可以找替身或者自己做。
3、孩子选择布置场地，扮演角色，并观察指导老师。
老师帮助孩子一起布置场地，重点观察孩子合作游戏，扮演角色，拓展游戏情节。
4.分享交流游戏。
(1)请告诉孩子们:
“玩了什么游戏，和谁玩，怎么玩的？”
(请一些进步的小朋友现场表演，请其他小朋友为他们鼓掌，增强自信心)
(2)表扬能在游戏中拓展剧情、大胆表演的孩子。
“刚才，在游戏中，老师看到一群小朋友表演得很有趣。请让他们告诉我们，与我们分享。”
(3)对游戏中的问题进行讨论和评论，激发孩子对下一个游戏的兴趣。
教学反思:
本活动选自省教材编写的小班主题活动《我的发现告诉你》。通过教学，我发现这本教材虽然很旧，但是孩子们的兴趣还是挺高的。在活动中，我首先让孩子们讨论谁来参加我的生日聚会。大多数孩子可以通过食物来猜测。然后让孩子学习故事，知道礼貌的重要性。那么问题就抛出来了:这些小动物除了刚才的食物，还吃什么？让孩子大胆表达自己的意见。孩子们根据讨论的结果再次给小动物分食物。最后，老师用一种熊的口吻说:“孩子们，我们动物是人类的朋友。你应该如何对待我们？”而小班的孩子语言词汇量有限，只能简单的说好好待他们，和他们交朋友，但我觉得教学目标达到了。
幼儿园中班教案:小熊请客2活动目标:
1.能发现并重现物体的顺序，体验不同的排序方法。
2.能够在运营活动中定期设计图案，提高动手能力。
3.培养孩子思维的多样性，初步感知数学中的规律之美。
4.初步培养观察、比较、反应的能力。
5.培养孩子的比较判断能力。
活动准备:
1.多媒体课件。
2.花环、手链、项链的半成品材料有几种，需要一个操作工。
活动流程:
(1)感知法则。
1.引导孩子发现并说出规律。
(1)老师:今天，小熊搬了新家。他邀请了三个好朋友去他家看看他们是谁。(兔子、小猫、小狗)
(2)老师:去熊家有三条不同的路。三个好朋友各自走了一条路。让我们看看他们走了哪条路。
兔子:一条红色和蓝色相间的小路。小猫:一条红黄黄相间的小路。小狗:一条红色、黄色和蓝色的小路。
2.引导孩子按规则排列。老师:三个好朋友都到了熊的家。小熊高兴极了，他为小动物们准备了他们最喜欢的食物！但是吃这些食物没那么容易！熊也给小动物提供未吃完的盘子。只要我们装饰完熊的盘子，我们最喜欢的食物就会出现。
兔子:不同颜色(红黄方块)一一排列(对，萝卜出现)小猫:不同大小(一朵大花两朵小花)一一排列(小鱼)小狗:不同形状(正方形、圆形、三角形)一一排列(骨头)。
(2)应用创造
1.简单介绍一下活动。
老师:动物们吃完零食后都很开心。熊想邀请你去跳舞！你想去吗？那我们一起打扮吧！这里(展示成品)老师:这里有花环、手镯、项链、旗帜，戴起来很漂亮！
老师:老师也给你准备了一些资料。让我们看看我们有什么。但是，装饰这些东西不是可有可无的。它们需要按照一定的规则进行排序。如果他们不符合规则，他们将不会好看！现在请选择一个来装饰！
2.儿童团体活动。
(3)评价活动老师:先完成的小朋友可以和家长说说你是怎么装修的，让他们帮我们装上。
老师:谁想谈谈你装饰了什么？根据什么法律？(2人评价正确)
活动扩展:
游戏活动:音乐正在播放，我们去小熊家跳舞吧！舞会结束了，请把你的东西放回篮子里！
教学反思:
通过这次教学活动，我了解到孩子的数学很弱。为了让他们对数学产生兴趣，我准备在以后的数学活动中增加更多的游戏，让孩子们在玩的同时也能得到乐趣，互相学习。真正让孩子成为学习的主人，不断提高孩子的自主探究能力。
幼儿园中班教案:小熊请客3一、活动科目:数学。
二、活动内容:“熊请客”。
三。活动目标
1，学会6以内的计数，能把数字符号和具体的量对应起来。
2.提高孩子对数学课程的兴趣。
3.培养孩子的比较判断能力。
4.发展孩子的逻辑思维能力。
四、活动准备
1，熊，猫，鸡，兔。
2.图片:三条鱼，四条虫子和两根胡萝卜。
3.1~6数字卡及教学课件三份。
动词 （verb的缩写）活动过程
1，教学课件:
1)我是笨笨，小熊。今天是我生日。我要邀请我的好朋友！
2)我想先邀请小猫。
3)我准备请鸡。
4)我要邀请小白兔。
5)小熊为他的好朋友准备了美味的食物，包括鱼、毛毛虫和胡萝卜。
6)笨笨要所有的孩子和他的好朋友一起玩游戏，你也会有小礼物！看到我为朋友准备了多少食物了吗？
7)教师和孩子共同完成教学课件。
2、儿童操作:
1)老师展示教具，孩子操作，老师指导。
2)教师表扬和奖励孩子的操作。
六、活动结束
孩子们太聪明了，让我们看看你和我的朋友们有什么样的天赋。让老师带我们去教室！
活动概述:
八。对活动的反思
教学反思:
通过这次教学活动，我了解到孩子的数学很弱。为了让他们对数学产生兴趣，我准备在以后的数学活动中增加更多的游戏，让孩子们在玩的同时也能得到乐趣，互相学习。真正让孩子成为学习的主人，不断提高孩子的自主探究能力。
幼儿园中班教案:小熊请客4个活动目标:
1，体验做小主人小嘉宾的快乐，感受小熊请客游戏带来的乐趣。
2，在请客和拜访客人的游戏中，可以愉快的与人互动。
3.学习待客、待客的礼貌用语和基本礼仪，逐步养成讲礼貌、爱劳动的品质。
活动准备:
1，客串演出。
2、熊和一些小动物头饰以及动物喜欢吃的食物的图片。
3.比赛场地的布局。
活动流程:
首先，观看嘉宾视频导入活动
老师:小朋友，你去过别人家做客吗？你当过少爷吗？今天，小猫和猴子来参观兔子和熊的房子。让我们看看他们做得怎么样！
第二，学习待客和做客的基本礼仪。
1.请所有小朋友评价四只小动物贴小花的表现。
老师:你把你的小花贴给谁了？为什么？
3、孩子的交流和表达，老师归纳，总结。
三、游戏:熊请客。
1.让两个孩子玩小熊请客游戏，并尝试客人和招待游戏。
2.师生互动游戏:①老师扮演主持人熊，小朋友扮演动物嘉宾进行游戏。
②小朋友扮演主人熊，老师扮演动物客人做游戏。
3.小组游戏:请四个小朋友分别扮演主人，其他小朋友根据自己的意愿扮演各种小动物到主人家。
四、活动结束后，帮小主人一起整理玩具。
幼儿园中班教案:小熊请客5个活动目标
1，认真听故事，理解故事内容。
2.能够用流利的语言解释你过生日的过程。
3.体验生日快乐的心情。
4.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
5.通过加入适当的拟声词来感受绘本的幽默和诙谐。
教学重点和难点
中产阶级的孩子语言发展水平相对来说不算太高，词汇量也不多，可能在讲故事的时候听不懂其中的线索，所以老师要给一些暗示和引导。
要准备的活动
语文课本、情景挂图、小熊玩具、录音机、中产阶级生日歌磁带。
活动过程
流程1:生日快乐歌
1.老师播放生日快乐歌，引导孩子跟着唱。
2.导入活动:小朋友，猜猜今天是谁的生日？(孩子:老师，爸爸，妈妈，答案很多)我们把寿星请出来，看看是谁。(老师展示小熊玩具)(小朋友:小熊)对了，今天是小熊的生日。小朋友想知道小熊是怎么过生日的吗？它邀请了谁？我们来听听小熊带来的故事《小熊请客》。
过程2:讲故事
1，老师展示挂图，带着感情讲故事，引导孩子听。
2、引导孩子观察挂图，并提问帮助孩子回忆故事。
这只熊多大了？他的生日是哪一天？(儿童:四岁)
它邀请了谁参加生日聚会？(儿童:蚂蚁、兔子、蜜蜂)
c:他的朋友带了什么生日礼物？孩子们回答这个问题的方式多种多样，因此很难完全记住这个故事。
流程三:说说。
老师:孩子们，你们都知道自己的生日是什么时候吗？(大多数孩子不知道)你们是怎么庆祝的？(孩子:吃蛋糕，买零食，买玩具，收礼物等。)有没有小朋友愿意说说？(孩子们抢着说话)
流程4:总结
老师总结:生日那天，孩子们像熊一样开心。一些孩子吃了生日蛋糕，一些买了新衣服，一些让父母带他们出去玩，一些收到了许多礼物。如果下次我们班有孩子过生日，我们一起庆祝好吗？
教学反思
生日是孩子非常熟悉和感兴趣的事件，所以用生日作为教育主题可以让孩子很快进入情境。这是一堂非常轻松愉快的课，孩子们都很开心。在开心的同时，孩子也意识到生日是一件开心的事。在表达的过程中，他们的语言表达能力和社会交际能力也得到了相应的提高。但是我也发现了一个问题，就是在这个课堂上，如果老师把握不好，很容易让孩子太过开心，导致教学目的达不到，课堂会很混乱。
百科:虽然熊被普遍认为是危险的动物，但它们在马戏团或动物园中相当受欢迎。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部，任何地方都没有它的踪迹。
幼儿园中班教案:小熊请客6个活动目标
1，让孩子熟悉动物喜欢吃的各种食物和动物的动作。
2.培养孩子的礼貌和对劳动的热爱。
3.我喜欢参与游戏和体验。
4.体验同龄人之间的友好感情。
教学重点和难点
关键点:
1，设想一下情况，知道一些相识的手段。
2.知道一些操作方法。
困难:
能在不同情况下想到多种联系方式。
要准备的活动
1.关于动物玩具和它们喜欢的食物的图片。2.天鹅绒教具和动物头饰。
活动过程
1，熟悉各种动物喜欢吃的食物，培养孩子热爱灵魂的品质。
老师:今天小熊猫要给他治病。让我们帮助他想出邀请谁。你知道这些小动物喜欢吃什么吗？客人马上就要到了，熊猫还没准备好。我们帮他准备一下，好吗？(然后师生一起准备。)我说出动物的名字，孩子们找出这些动物喜欢吃什么(附食物图片)。老师:熊猫喜欢吃什么？这里有一罐蜂蜜，熊最喜欢吃。2.让孩子模仿小动物的动作，学会礼貌。
老师:客人都是怎么来的？现在请XX小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友仔细看。看完后，请其他小朋友戴上头饰，扮演小动物。
小猫说:“喵！喵！喵！我是一只小猫。今天小熊猫来请客，邀请我去他家。我吃饭，玩耍，唱歌。我真的很开心！(小猫敲熊猫的门)快来开门，小熊和熊猫。我是你的好朋友凯蒂。喵！哎！”
小熊猫说:“欢迎！欢迎你！”(开门动作)
小猫说:“给你的小礼物。”
小熊猫接受了礼物，说:“谢谢你！请你吃饭，请你吃你最爱吃的小鱼。”
小猫说:“熊，熊猫，别担心。等几个小客人过来一起吃。现在先做准备。”
小熊猫和小猫一起说:“对！是啊！我们一起准备吧。”(擦桌子和凳子)
3.最后，孩子们自己表演。
教师充分调动孩子的积极性和主动性，力求动作逼真，学习礼貌用语，身先士卒。
结论:游戏结束后，要求幼儿一起整理自己的玩具，培养他们热爱劳动、爱护玩具的品质。
教学反思
这个活动，通过孩子自己的操作，激发孩子对人的感情，然后围绕生活中随时可能出现的安全和自我保护的问题——“陌生人敲门”开展活动，让孩子充分调动自己所有的智慧去探索、发现、寻找各种方法。在情景表演中，给孩子充分自由的时间和空间去探索，孩子主动参与到陌生人的各种情境中，并能自如应对。从活动效果来看，达到了预期目标，达到了理想效果。但本次活动的不足之处在于，在情景安排上有一定的局限性。因此，在正常的学习和生活中，要加强对有家长的孩子的安全自理教育，多开展安全教育活动，提高孩子的自理能力。为了赚取巨大的效果。