特殊小钟类教案
活动目标
1.帮助孩子学会分享，体验与同伴分享的快乐。
2.初步培养孩子对故事中句子的理解能力。
3.学习故事中的对话，丰富词汇:圆润闪亮。
要准备的活动
1.图片:小花猫，小花狗，小白兔和小山羊。
2、小铃铛。
活动过程
第一，进口
1，激发孩子兴趣，引导孩子观察。
给我看看这个小铃铛
问:这是什么？
老师:这是小花猫的小铃铛。真的很好玩。如果你想玩，你会对小花猫说什么？
小花猫会把他的小铃铛借给别人吗？
第二，拓展
1.老师操作纸杯分段讲故事，让孩子理解故事。
——讲到“小花猫对小狗说不，不，你会失去它”时，问:谁想戴小猫的小铃铛？小猫是怎么做到的？
在谈到“小花狗在河边玩耍，看见小花猫掉进河里”时，他问:小花猫掉进河里了。如果你是一只小花狗，你会怎么做？为什么？谁将拯救小花猫？
-最后，问:谁救了小花猫？小狗、白兔、山羊是怎么做到的？
2.展示挂图，充分欣赏故事，学习故事对话。
提问:
(1)小花狗看到小钟后对小花猫说了什么？“圆”是什么意思？
还有什么是圆的？小花猫把铃铛借给小狗了吗？
(2)小白兔为什么要戴小铃铛？“闪闪发光”是什么意思？还有什么是闪亮的？
小花猫会把铃铛借给白兔吗？为什么？
(3)小山羊喜欢小花猫的钟声吗？为什么？还有什么？小花猫说了什么？
(4)后来怎么样了？小动物是怎么做到的？
(5)为什么小花猫感到尴尬？它最后是怎么做到的？
老师总结:孩子之间要互相帮助，有好的东西要和你分享。
第三，结束
引导孩子玩自己的玩具，体验与同龄人分享的快乐。
附故事:小铃铛
这只小猫今天真漂亮，脖子上挂着一个小铃铛。当你开始的时候，铃声就会响起。
小狗看见了，说:“哟，小铃铛是圆的，多好玩啊！你能帮我戴上吗？”
小猫说:“不行，不行，会把你弄脏的。”
小白兔看见了，说:“你看，小铃铛亮晶晶的，多好玩啊！”你能为我穿上它吗？"
小猫说:“不行，不行，会让你弄坏的。”
小山羊看见了，说:“小铃铛叮当响。听起来多好啊。你能帮我戴上吗？”
小猫说:“不行，不行，你会弄丢的。”
小猫跳上跳下，走到河边，看着自己在水中的影子。嘿，多漂亮的小铃铛，又圆又亮，而且会响！
它伸长脖子想拍一张清晰的照片，但是它的脚滑了一下，扑通一声掉进了河里。
这只小狗正在河边玩耍，当他看到小花猫掉进河里时，他赶紧去拉它。
“嘿哟———”哦，天哪！小狗拉不动小花猫。
小白兔和小山羊看见了，跑过去帮忙。
“嘿哟！嘿哟！嘿——————”大家齐心协力把小花猫拉上岸。
小花猫有多尴尬。他低下头，摘下脖子上的小铃铛，说:“你也应该戴上小铃铛！”