小班幼儿古诗词教案全集
儿童小班古诗词教案——绝句
活动目标:
1.激发孩子对美丽大自然的热爱。
2.了解古诗内容，在画诗的基础上学会全诗背诵。
3.用字图搭配的方法理解动词？明？、?去吗？、?包括？、?公园？的意思。
活动准备:课件、挂图、有古诗词的小图、字卡:明、商、汉、博。
活动流程:
第一，进口
1.鸟类介绍，供老师和孩子自由交流知识。
2.老师用课件引导孩子了解黄鹂和白鹭:黄鹂:羽毛颜色很好。
看，我经常站在树枝上炫耀它优美的歌喉。白鹭:是一种水鸟，可以用嘴抓鱼。当它们成群飞向天空时，它们经常排成一行。
3.老师和孩子一起或请个别孩子背诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。
第二，拓展
1.前两句采用幼儿为诗歌配图的方式，引导幼儿理解内容。
老师背诵？两只黄鹂鸣翠柳，一排白鹭飞上天？请根据你自己对这首诗的理解和想象，画出这两句话的意思，并请孩子们解释它们的意思。(两只黄鹂在翠绿的柳枝上欢唱，白鹭排成一列飞向清澈的蓝天。)
@ _ @我是分割线@ @ @ 2。后两句是以阅读大挂图的形式来理解其诗词内容。
(1)?西陵的窗户里有雪吗？。西陵:是一个地名；千秋雪:年复一年，
千年不融化的雪；窗口包含:从窗口望出去，这些风景仿佛都包含在窗口里。儿童使用手势作为吗？小窗？看看西陵的秋雪是否包含在你里面？小窗？进去了。
(2)?门博吴栋万里船？。东吴:是一个地方的名字，离这里有好几万里路。
这些船有些是去吴栋的，有些是从吴栋来的，它们都停在这里；Stop也叫停车，还是只是一个词？公园？；门外停着将驶往万里外东吴的船只和万里内东吴驶来的船只。
3.老师示范背诵和教具操作，要求孩子们充分欣赏古诗词。
4.老师用文字和图片搭配的方法，帮助孩子理解古诗词中的动词。
歌:鸟的歌声；向上:向上飞；包括:向外望去，西陵的景色仿佛被包含在窗外；公园:公园，码头。
5.知识拓展:古诗是写人物还是写风景？什么季节是风景？你是
你从哪里知道的？作者是谁？他为什么要写这首古诗？
第三，结束
孩子们可以自由背诵他们学过的古诗。
儿童小班古诗词教案第二部分“蜜蜂”
活动目标
1.学习古诗《蜜蜂》，理解诗的含义。
2.想象诗的意境，体会诗中表达的蜜蜂把辛苦放在自己身上，把甜蜜给别人的感受。
要准备的活动
《蜜蜂》课件，两个蜜蜂教具，汉字蜜蜂，四张图片。
活动过程
一、复习巩固古诗词。
古诗接龙游戏。
第二，创设情景，引入新课。
1，过渡语:孩子们说得很好！巴斯，谁被我们吸引了？(展示两只蜜蜂)
2.玩两只小蜜蜂的游戏。
第三，看图讲，理解图的意思。
1，欣赏一组图片:
你看到了什么？你怎么想呢?可能会发生什么？
观看课件:蜜蜂采蜜的图片，观察蜜蜂靠什么采蜜。
扮演不同角色的蜜蜂采蜜。
2.蜜蜂这么努力是为了谁？
教孩子保护蜜蜂，不要伤害它。
3.看图，连贯说出意思。
四、学习古诗《蜜蜂》
1，转场:其实这四幅画里藏着一句古诗。一个叫罗隐的诗人也很喜欢蜜蜂。看到蜜蜂努力采花酿蜜后，他写了一首诗来赞美它们。书名叫做《蜜蜂》。
2.看课件，欣赏两遍古诗。
3.看图，分析古诗，了解其内容。
4、讲究语气，完整的古诗词理论。
5，用关于身体动作的古诗。
4.End:今天我们学习了罗隐的一首古诗《蜜蜂》，也学习了蜜蜂是如何采蜜的。我们孩子喜欢蜜蜂吗？为什么？
让我们出去找一只小蜜蜂，仔细观察它是如何采集蜂蜜的，好吗？
江雪儿童小班古诗词教案。
教学目标
1.学会背古诗，了解其意境。
2.通过不同方式的学习，激发孩子学习古诗词的兴趣。
教学准备
一个三角形，一个圆和一个长条，课件。
教学过程
首先，开始一些组织教学。
第二，基础部分。
1，猜拼图，出示一个三角形，问:“小朋友，这是什么？”展示一个圆形问题:这是什么？
老师把它们组合成一幅画，猜猜它们长什么样。(用三角形、圆形、条形做一个人钓鱼的图。)老师看到这幅画，就想起了唐代大师柳宗元写的一幅江雪。你想听吗？
2.老师带着表情背诵了江雪的古诗。
3.这首古诗里有一幅很美的画。我们一起来看看。(显示多媒体)
(1)你看到什么？这幅画是什么季节的？冬天会是什么样子？群山被雪覆盖着。小鸟怎么样了？(百山无鸟)
(2)路上没有行人。冷天的人怎么办？(一千条没有脚印的路)
(3)河上有什么？谁在船上？他穿的是什么？你带了什么？(一只小船，一件竹斗篷)
他在做什么？(一个老人在冰冷的河面上钓鱼——雪)
4.让我们一起来看看这首古诗词(古诗词多媒体呈现)
(1)小朋友，请找出你认识这首古诗里的哪个字宝贝？
(2)孩子跟着老师背诵古诗2-3遍。(不同的背诵方式)
(3)老师把这首古诗编成了节奏图:这是几拍？孩子们练习双拍子的节奏。看节奏，拍手，背古诗。
让我们听音乐，唱这首古诗。
第三，结尾部分。
1，总结:孩子们今天学到了什么？
2.把学过的古诗背给爸爸妈妈听。