幼儿园班级端午节策划
幼儿园小班端午节活动计划1活动目标
1，引导孩子认识端午节的日期，通过学习端午节的儿歌，知道端午节是什么。
2.引导孩子了解端午节的一些习俗和起源，从听故事、看视频中感受端午节的意义。
3.孩子们和老师只有伙伴一起玩端午相关的游戏，品尝端午粽子，享受节日。
4.体验和大家一起过节的快乐。
5.让孩子们知道节日的时间。
要准备的活动
1，粽子
2、艾蒿等实物
3.与端午节相关的图片和动画
活动过程
老师引导孩子学习儿歌《五月五日》，让孩子感受到端午节是一个喜庆、热闹、愉快的节日。
教学反思
五月五日是端午节。孩子们来跳舞，吃粽子和赛龙舟，快乐地庆祝端午节。前脚刚送走欢乐的儿童节，接着父亲节和端午节一起来了！幼儿园纪念中国四大传统节日之一的端午节。以上社会领域教案，是小班小朋友认识端午节的活动。
幼儿园小班端午节活动方案二活动目标:
1，让孩子知道端午节是中国的传统节日，了解端午节的习俗和起源。
2.通过实际操作活动感知粽子的形状和种类，鼓励孩子与同伴交流合作，培养孩子的创新意识。
活动准备:1，故事录制。2.各种形状的饺子，树叶，米饭，橡皮筋，小吃盘，毛巾等。
活动流程:
先引出话题。
孩子们，你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？这一天我们吃什么？(粽子)今天老师也给小朋友带了很多粽子。请你看一看，摸一摸，想一想。你手里的粽子是什么样的？然后用完整的句子说出来。活动介绍:棕叶清香淡淡，平凡情深浓，根根丝线相连，而农历五月初五是中国的一个传统节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端午节等。虽然名字不一样，但是各地人的习俗都是一样的。端午节是我国两千多年的老习俗。这一天，家家户户挂铃铛，挂马克杯和菖蒲，赛龙舟，吃粽子，喝雄黄酒，戴香囊。
总结:粽子的形状真的很有意思！
第二，尝粽子，说出来。
1，知宗爷。
t:粽子的形状真有趣。让我们闻闻它。香吗？你知道这种香味来自哪里吗？它是从粽子外面的这片叶子发出来的，叫做粽子叶。
2、儿童口味。
t:你吃过粽子吗？你吃过哪个粽子？今天老师也给你准备了很多粽子。让我们看一看。和你吃过的一样吗？
3.孩子们讲述粽子的馅和味道。
总结:原来粽子的品种这么丰富！
第三，让宝宝们表演并朗读端午节的儿歌。
肖(1):五月五日，端阳。门口都是香。吃粽子撒糖。龙舟快乐启航。
小(2):五月五日，端午节，提着竹篮入谷；百草香在溪边，最香的是菖蒲。
小③“褐子香，香灶。艾叶清香扑鼻。桃枝插在栅里，出门就能看到麦子黄了。这里是杨，那里是杨，到处都是杨。
小(4)五月节，天气热，放下锄头休息一下；山很凉，杨梅红在流血。
幼儿园小班端午节活动方案3活动目标:
1.学习儿歌，有节奏地背诵。
2.了解端午节的由来和习俗，感受端午节的节日气氛。
3.知道端午节的日期。
4.让孩子对探索端午节产生兴趣。
活动准备:
1，端午节部分习俗的图片或实物。
2.屈原的照片。
活动流程:
首先，谈谈
1，小朋友昨天是星期一，为什么大家都没来幼儿园？你的家人昨天是如何度过端午节的？
2.老师带了一些关于端午节的东西。让我们来看看它们。
3.给我看艾草和菖蒲:这是什么？谁知道他们的名字？你在哪里见过他们？向孩子介绍端午节的习俗:农历五月初一在门口挂菖蒲和艾草，端午节当天摘下来煮出来洗澡。)
4.给粽子看:这是什么？你知道怎么包粽子吗？介绍粽子的做法和端午节吃粽子的习俗。)
5.展示龙舟赛图片:端午节除了在门口插菖蒲和艾草，吃粽子，人们还会做什么？(简单介绍一下赛龙舟的场景，配图片。)
6.为什么端午节要插艾草，吃粽子，赛龙舟？
二、端午节的由来
1.端午节一个人吃粽子，插艾草，赛龙舟。老师会给你讲一个关于这个人的故事。
2.展示屈原的图片，引导孩子从外貌、衣着等方面了解此人是古代人。
3.介绍一下关于屈原的故事:很久以前，有一个人叫屈原。他非常热爱他的祖国。为了把祖国建设得更好，他提出了许多好的建议，但是没有人听他的。他也被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负。他非常伤心，跳河自杀了。他跳河的那天正好是农历五月初五。人们很爱他，又怕河里的鱼咬他的尸体，于是渔夫敲锣打鼓打捞他的尸体，把准备好的粽子和雄黄酒倒进河里。从此，每年五月初五，就有了赛龙舟，吃粽子，喝雄黄酒的习俗，纪念爱国诗人屈原。
4.原来，端午节是为了纪念爱国诗人屈原。人们在端午节应该做什么？
第三，学儿歌
1，老师示范背诵儿歌:有人编了一首儿歌，讲的是端午节人们要干什么。让我们一起来听。
2.老师带领孩子背诵儿歌。
3.孩子完全背儿歌。
幼儿园小班端午节活动计划4 1。了解端午节的一些习俗，并尝试学习如何制作香包。
2.积极参与活动，体验活动带来的快乐。
3.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。
4.了解节日期间人们的主要庆祝活动。
活动准备:
课件，视频儿歌《端午》，三角形，圆形，爱心形，长方形的布袋，香料，贴纸，几个装饰图案，每组一个盆，蜡笔，桌布。
活动流程:
首先，讨论并初步了解端午节的热闹活动。
1.今天老师给大家带来了一个动画。你想看看吗？(播放动画《五月五日》。五月五日是端午节。门口摆满艾草香，饺子用香包吃。龙舟在水中欢乐。)他们在庆祝什么节日？哦，是端午节。前几天我们放假了，过了端午节。端午节有什么活动？
少年:吃粽子。是的，我想吃香香的粽子。)
少年:龙舟赛。你在哪里看的龙舟比赛？电视上，赛龙舟好热闹啊！)
杨:挂香包。小孩子挂香包很好看。)
少年:插入艾草。a:是的，你应该在门上贴上芳香的艾草来驱赶蚊子和虫子。)
儿歌总结:端午节真热闹。孩子们喜欢赛龙舟，吃粽子，插艾草和挂香囊。
(点评:通过观看小动画《五月五日》，帮助孩子回忆端午节的一些风俗习惯，并以儿歌的形式进行总结。)
2.刚才你说到吃粽子。你吃的是哪种粽子？少年:我吃过像三角形的粽子。哦，你吃过三角饺子。)
少年:我吃过方形的粽子。哦，你吃过方枕饺子。)
3.这些粽子的馅料是什么？(点击看对应的粽子。)
Young:肉馅饺子、豆沙饺子、花生饺子、红枣饺子、蛋黄饺子。追问:好吃吗？红豆沙饺子是什么味道？太好了。花生粽子味道怎么样？芳香。
总结:原来粽子种类繁多，口味丰富！
(点评:吃粽子是端午节的重要习俗。先说说粽子的形状和种类，加深孩子对粽子的理解。)
第二，讲解香包的制作方法。
1.端午节除了吃粽子，还应该挂什么？(对，我要挂香包！看，陈小姐这里有许多香包。你怎么想呢?你数了几个？看看是什么样的。(有的是圆的，有的是方的，看起来有点像爱情，看起来有点像三角形)有哪些颜色？我们一起来说说香囊上有什么？哦，还有小贴纸和漂亮的图案。下面这个是什么？这叫流苏，也用来装饰香囊。)
2.谁会闻到？香包怎么样？很香。里面有什么好的？身上挂个香包有什么用？它可以让我们更美丽，让我们的身体更健康。)
3.总结:是的，香囊闻起来很美，可以赶走一些蚊子和虫子，让我们的孩子健康。
你知道这些香包都是老师做的吗？你想知道它们是怎么做的吗？现在我要做一个。如果成功了，给我点掌声。仔细看！先选个包，看看都有什么样的包。我最喜欢圆包。我在里面放了一些香料。我用我的小手拉它们，收紧口袋，这样香料就不会出来了。如何让它更漂亮？(装修)可以贴个小贴纸。夏天来了，我会选一只小青蛙把它放上去。小青蛙喜欢蹲在哪里唱歌？(在荷叶上)选一片荷叶，涂什么颜色？(绿色)来回涂，颜色要涂的均匀。完成后，撕下后面的双面胶，贴在香囊上，将撕好的纸放入盆中。记住，要先涂上颜色，再贴在香囊上。看到少了什么吗？(流苏)对，而且戴上小流苏，会更美！你看，上面有白色双面胶，轻轻撕掉，粘在香囊下面。漂亮吗？(挂在他脖子上)我不擅长，给我点掌声！(谢谢！)要不要试试？
(评论:这个链接引出了端午节的另一个习俗，挂香囊。利用视频展示架讲解香包的制作方法，直观生动有趣，为儿童操作打下基础。)
三、幼儿制作香包，教师巡回指导。
1.介绍材料:先看看做香包需要什么。包包，调料，小贴纸，各种好看的图案，还有小流苏。
2.说明操作要求:之后，请选择一个你喜欢的袋子，放一些香料在里面，装好，用你的小手拉一下，扎紧袋子，在上面贴上小贴纸和各种图案，把香囊装饰的漂漂亮亮的，最后别忘了放上小流苏。香囊做好了，就可以像陈先生一样挂在脖子上欣赏电视里的香囊或者好朋友的香囊。你明白吗？好的，慢慢来。
3.导游，(欣赏鼓励的语气)我看到_ _ _的调料已经装好了，口袋也收紧了；_ _ _已装饰香囊；_ _ _小流苏要贴，没贴完的要加油。香囊准备好了，就可以轻轻的挂在脖子上，欣赏好朋友的香囊，欣赏电视里的香囊。
4.介绍香包:快好了。谁愿意介绍一下你做的香包？
你的香包是什么颜色的？看看你的口袋是不是很紧。你觉得他的香包好看吗？
你的香包是什么样的？网站上发布了什么？他的颜色是怎么画出来的？
(点评:孩子们通过自己的动手操作掌握了制作香包的方法，每个孩子都收获了成功的喜悦。)
第四，活动延伸，唱“端午”
我们家孩子真的很厉害，自己做的香包真的很漂亮。我们来唱一首歌，叫《忙碌的端午节》。
五月初五，端午节，奶奶给我包了粽子。粽子又尖又甜又香，我们都很喜欢！
五月初五端午节，我们一起做香包吧。香包有圆有方，一个香包就是我的全部心意！
(点评:自制歌曲端午，老师和孩子们一起表演，把活动推向了高潮。)
幼儿园小班端午节活动方案5活动目标:
1.通过观察和品尝，发现粽子的口味和形状多种多样，也愿意和同伴交流。
2.对粽子的制作过程有了初步的了解。
3.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
4.了解节日的时间、由来和习俗，感受节日的气氛。
活动准备:
孩子们收集各种粽子，包粽子的材料(大米，粽子叶，棉线等。).
活动流程:
1.展示并介绍“我的粽子收藏”，了解粽子的种类。
★说明:你带了什么粽子？它是什么形状和味道？
2.观看饺子，了解饺子所需的材料。
(1)讨论了解做粽子的材料。
★说明:你知道包饺子需要哪些材料吗？根据孩子的情况，逐一展示相应的材料，进行认识。)
(2)看老师(或家长)包饺子，煮饺子。
3.品尝粽子，交流粽子的味道，体验端午节的乐趣。
教学反思:
通过这样多种多样的感官活动，孩子们有所收获。同时也知道了什么是提供各种素材给孩子练习。