“绿发”幼儿园小班教案
“绿发”幼儿园小班教案1活动目标
1.在欣赏故事的基础上理解童谣的内容。
2.通过了解童谣的内容，我们知道春天是一个温暖适宜生长的季节。
3、引导孩子仔细观察画面，积累孩子的想象力。
4.让孩子尝试讲故事，发展语言能力。
要准备的活动
多媒体课件，故事图片，背景音乐《春天在哪里》。
活动过程
第一，场景导入。
老师:寒冬过去后，暖春娃娃来到了人间。春天的娃娃带来温暖的春风，湿润的春雨和温暖的阳光。森林里的小动物都出来玩了，小哥哥脱下厚厚的衣服出来玩了！
第二，欣赏童谣的内容。
老师:你看，小哥哥从哪里来的？
杨:在草地上。
老师:春天的草是什么样的？
年轻人:绿色。有许多草。
老师:地球上长了很多草，就像绿色的头发一样。总结:绿毛长在草地上。
小哥哥的小脚丫轻轻的踩在草地上，好像在用脚趾为草梳理头发(引导孩子观察故事图片)总结:我用脚趾梳理。
老师:地上的草摇啊摇，看起来很开心，很舒服。开心了会怎么样？小结:草痒痒的，咯咯的笑。
老师:我的小弟弟也开心地咯咯笑。一看原来是小草在亲吻他的小脚丫！总结:亲亲我的小脚丫。
第三，充分欣赏童谣。
老师:春天娃娃的到来，让大地上长出了许多绿草，像许多绿毛。春娃娃还带来了一首好听的童谣和我们分享，叫《绿发》。
老师鼓励孩子们一起背诵童谣。
活动扩展
春天娃娃也给我们带来了许多漂亮的礼物。让我们和好朋友一起出去，到大自然中去寻找吧！当你找到它的时候，让我们和你的好朋友谈谈。
百科:春天又称春，是四季之首，指从立春到长夏的时期，包括立春、雨、惊蛰、春分、清明、谷雨等节气。这是万物复苏的季节。
“绿发”幼儿园小班教案2活动目标:
1，我愿意观察春天的各种事物，发现春天草的明显变化。
2.尽量用完整的语言表达自己对儿歌的理解。
3、能分析儿歌，培养想象力。
4.通过观察图片，引导孩子说出图片的内容。
重点和难点:
用完整的语言表达春天各种事物的变化。
活动准备:
提前带孩子观察草地，观察草地时的图片剪辑和照片。
活动流程:
第一，草变了。
(通过草的变化引起孩子的注意)
1，展示草变过程的ppt
问题:春天来了。草地有什么变化吗？(绿色，大，快乐)
用音乐和语言播放ppt。
2.提问:小草为什么会变得快乐？
总结:就像你说的，小草长出了绿毛(而且图片剪辑显示:小草长出了绿毛)，所以我交了很多好朋友。看，他们都在这里。
其次，我和小草一起玩游戏。
通过和小草玩游戏，我对儿歌有了初步的了解，也愿意在说着说着的过程中学习儿歌。
1，播放ppt
问题:你在玩什么草？孩子们谈论他们用草玩什么，比如踩和走。
2.播放视频
问:你和小草玩了这么多有趣的游戏。有一个人也在玩小草。看到他们在玩什么了吗？
总结:图片剪辑的总结(我用脚趾头梳理)
追问:你和小草玩过这样的游戏吗？
你感觉如何？
总结:给我看两个图片剪辑(小草咯咯笑，亲吻我的小脚丫)。
第三，小草对我歌唱。
(充分欣赏儿歌，愿意读儿歌)
1.刚才，我们和小草玩了很多游戏，现在小草为我们准备了一首好听的儿歌。它的名字叫绿毛。(显示图片剪辑的名称)
老师伴着音乐读儿歌。
2.你喜欢小草的儿歌吗？让我们一起学习。
学会认字后，引导孩子在草地上玩耍、读儿歌。