如何教孩子口才猴子、熊、狐狸的故事

游戏是儿童活动的主要形式，模仿是儿童的天性。孩子们天生喜欢各种小动物，渴望亲近它们，玩耍。我是根据孩子身心发展的特点和大班幼儿的年龄特点决定这个活动的。孩子们在有趣的游戏中了解猴子爱模仿的特点，发展表演能力。

活动目标

1，能感受到故事中猴子和爷爷的搞笑动作和表情，并能大胆用文字表达出来。

2.能在故事中表演夸张幽默的动作。

3.学会多思考，遇事多想办法。

教学重点和难点

重点:我能感受到故事中猴子和爷爷的滑稽动作和表情，我能大胆地用文字表达出来。

难度:能在故事中表演夸张幽默的动作。

要准备的活动

(1)猴子模仿的课件和挂图，猴子玩耍和猴子模仿的音乐。

(2)故事表演的道具:四棵大树，四根扁担，几顶草帽，猴子面具。

活动过程

1，用“耍猴”音乐导入活动。

2.老师讲故事讲到一半。

第一次打断问题:“故事里的人是谁？猴子又做了什么？爷爷的帽子被抢了。你觉得他会怎么做？”激发孩子对故事的兴趣。

第二次打断问题:“爷爷要还帽子吗？”他想要怎样的？猴子有什么反应？你能帮爷爷想办法吗？“重在引导孩子遇事多思考，多想办法。

3.观看课件:故事“猴子向别人学习”

重点让孩子感受故事中猴子和爷爷的滑稽动作和表情，要求他们大胆学习猴子和爷爷的滑稽动作和表情。

4.逐一展示挂图，重点是让孩子大胆地用文字表达和表演。

5.老师总结孩子的表演，配合一些孩子表演。

6.孩子们合作表演故事。

孩子们被分成四组。老师讲故事，让孩子表演。

活动扩展

在表演区摆放道具，继续“猴子学”的表演。