选读课文麻雀怎么教
1
麻雀（新课标第七册选读课文）
教学目标：
1
、引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，感受爱的力量。
2
、抓住重点语句，体会作者是怎样通过具体的描写，来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的，
并有感情地朗读，歌颂爱的力量。
教学重难点：
理解、欣赏、体会老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的，体会爱的伟大。
教学准备：
相关课件，提前板书：猎狗、老麻雀、小麻雀
教学过程：
一、谈话揭题
▲课件出示（猎狗与麻雀对峙的场面）
1
、
在两只小小的麻雀面前，这是一只怎样的猎狗？
（凶恶、强大、威猛）
2
、
在凶猛庞大的猎狗面前，两只麻雀显得怎么样？
（弱小、无助、害怕）
3
、如果它们之间发生一场搏斗，你猜结果将会怎样？（麻雀必死无疑）
4
、可是在一条林荫路上却发生了出人意料的一幕。
（课件出示猎狗后退的动作：猎狗慢慢
地，慢慢地向后退。
）看到这里，你有什么疑问？
二、初读感知
1
、是啊，这真是太不可思议了，可这却是真的。让我们一起去看看俄国著名作家屠格
涅夫带给我们的故事，出示课题——麻雀
(
齐读两遍
)
2
、出示自学要求：
A
、轻声自由读故事，读准字词、读通故事，特别注意“煞（
sh
ā）
、嗅（
xi
ù）
、撼、拯”
这些字词的读音；
B
、思考：猎狗为什么后退？
（快速把书翻到
168
面，学生自由读课文，教师巡视。
）
3
、检查汇报：请小老师教读词语。
三、细读感悟
1
、
让我们再去看那惊险的一幕，
书上是怎么写这是这只小麻雀的？这么可爱又可怜的小
麻雀，女同学来读一读。现在你就是这只小麻雀，在庞大凶猛的猎狗面前，你觉得怎么样？
2
、猎狗可不管这个。
（演示：
“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的
2
牙齿。
”
）
3
、此时，老麻雀还能安然地站在高高的没有危险的树枝上吗？为什么不能？（它不能
眼睁睁地看着自己的孩子被猎狗撕碎。
）
4
、说时迟那时快，老麻雀是怎么做的？
（出示句子齐读：
突然，
一只老麻雀从一棵树上飞下来，
像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
）
（
1
）在这危急关头，老麻雀“像一块石头似的落在猎狗面前”
（课件演示）
，当时老麻雀
是怎么样飞下来救小麻雀的？填空：
（
）地飞下来（毫不犹豫、奋不顾身、不假思索、不
顾一切、坚定）
师：
“落”是一个很普通的动作，可对于老麻雀来说，这却是一去不回的“落”
，是死亡
之落，多么勇敢的老麻雀呀！
（读这句话）
（
2
）
“扎煞”什么意思？（全身羽毛竖起来）
；为什么老麻雀会
扎煞
起全身的羽毛绝望
地尖叫着？（高度紧张、准备搏斗、即使是以卵击石它也要搏一搏，斗一斗。
）
师：是啊，老麻雀很紧张也很害怕，可是为了小麻雀，它什么都顾不上了，它准备和猎
狗拼死一搏，豁出性命去保护小麻雀，多么可敬的老麻雀啊！
（再读这句话）
4
、出示课件第五段：老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因
为紧张，它全身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎
狗是个多么庞大的怪物啊！
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，
一种强大的力
量使它飞了下来。
（自由读）
（
1
）小小的麻雀怎么可能斗得过猎狗呢！对于老麻雀来说这是一场怎样的搏斗？
（以
卵击石、毫无希望、必死无疑）
（
2
）明知道这是一场绝望的搏斗，老麻雀还是放弃了那高高的没有危险的树枝，
“一种
强大的力量”使它飞了下来，这究竟是一种什么力量？（板书：爱）
（
3
）
多么伟大的老麻雀呀，让我们有感情地读这段话。
（
4
）
面对这样的老麻雀，
“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢
地，慢慢地向后退。
”
（课件演示）
（
5
）
现在你知道猎狗为什么后退了吗？
（是爱的力量击退了它）
（板书：退）
（
6
）出示齐读：爱的力量大于死亡。——《圣经》
（再响亮地读一遍）
四、练笔升华
师：
故事的作者屠格涅夫亲眼目睹了这惊心动魄的一幕，
一定很震惊很感慨，
可他的想
法，文中只字未提。请你来替这位大作家补上内心独白好吗？
（出示课件）
3
1
、学生练笔，教师巡视。
（
27
分钟前
）
2
、交流感受：
（
1
）读给同桌听。
（
2
）抽取一组合作者，说出刚才同桌的感受。
（我们不但要会说自己的想法，也要会聆
听别人的想法）
同桌再次交流，这次要认真聆听。
五、拓展延伸
1
、老麻雀救小麻雀的场面深深地震撼了屠格涅夫，回去后，他写下了这篇散文——《麻
雀》
，并收录在他的代表作《猎人笔记》里，
（出示）原文的结尾是这样的：
课件出示：我急忙唤回了这惊愕（?）的狗，而且怀着敬意走开了。是的，请不要见笑。
对那只小小的、悲壮的鸟儿，对它的爱子的冲动，我是怀着虔
(qi
á
n)
敬之情的。我想，爱比
死，
比死的恐惧更强大——全靠这个，
全靠爱，
物类的生命才得以维持和发展，
并充满活力。
（
1
）
个别读——
集体读最后一句
2
、人类有爱，动物也有，有时甚至比人类更伟大！老师还带来一个感人的动物小故事。
（读故事）
我们狩猎队在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到断崖前。望着眼下的深渊和对面数
米开外，无法一跳可及的山崖
,
羚羊们一时乱了方寸。这时
,
一只最年长的羚羊走出来，随着
它喉咙深处的几声低鸣，
出现了一个奇特的现象：
羚羊们在断崖前分成了老年和青壮年两组，
继而一只老羚羊飞身出列，纵身跳向断崖
,
紧接着一只青年羚羊也飞也似地闪了出去，就在
老羚羊跳到半空最高极限时，青年羚羊恰好踩到老羚羊背上，一记猛力的蹬踏，青年羚羊竟
然借着助力跳到对面山崖上，而老羚羊则坠下悬崖，久久才传来一声沉闷的回音。一对一对
的羚羊弹射般跳了出去，有的合作成功
,
一死一活；有的双双跌落，惨死崖下。谋财害命的
猎人们早已被眼前的情景所震惊，
那一道道双双划出的矫健身影，
那一声声空谷回荡的死亡
之音，交织成一曲生离死别，惊天动地的千古绝唱！面对这凄美、壮烈的一幕，人类只有惭
愧的份儿。
3
、师：这个故事选自我国著名作家沈石溪写的动物小说《斑羚飞渡》
（出示课件）大家
有兴趣可以去读一读这本书，包括屠格涅夫的《猎人笔记》。下课！
4
麻
雀
（俄）屠格涅夫
我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅（xiù）到了前面有什么
野物。
风猛烈地摇撼（hàn）着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻
雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，
分明是刚出生不久，从巢（cháo）里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一
只老麻雀从一棵树上飞下来，
像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞
（zhāshā）
起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯（zhěnɡ）救自己的幼儿。可是因
为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑（sīyǎ）的声音。它呆立着不动，准备着一
场搏（bó）斗。在它看来，猎狗是个多么庞（pánɡ）大的怪物啊！可是它不能
安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣（1?nɡ）住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，
慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
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