“小猪变干净”大班健康教育活动教案
活动目标
1，知道爱清洁，勤洗澡对身体好。
2.我愿意尝试在大人的帮助下学会自己洗澡。
3、丰富的词汇:开心开心开心。
4.掌握AAB的单词:长、圆、大、小、红。
5.鼓励孩子学习和表演对话，培养孩子的口语表达能力。
要准备的活动
1，课件
2、猪兔白鹅毛绒玩具
3、小动物头饰
活动过程
第一，进口
1，节奏:“？》
2、谜语:肥头大耳，天天吃饭睡觉，走路带着小尾巴，嘴里唱歌。猜一个动物的名字。这是什么？
老师:嗯，真聪明！孩子告诉老师，猪长什么样？他怎么唱歌？
生:胖，胖...
老师:他怎么会唱歌？孩子学习。(学习猪如何呱呱叫)
老师:今天老师还带了一只可爱的猪(展示一只玩具猪)。看看他。猪向孩子们招手。“孩子们，你们好。”少年:“你好，猪。”“你觉得我今天很干净吗？卫生:干净。我是一只干净卫生的猪，但是在我之前，嘿...啊，猪脸红了。孩子们想知道猪以前长什么样吗？生:对。
老师:让我们一起看看，好吗？(播放故事《小猪干净》)。
二、主菜
1，播放第一个课件
老师:你如何描述故事中的猪？用了哪些形容词？课件展示:(圆形、大、小)
你还知道哪些像AAB这样的词？孩子可以自由回答。
这是什么猪？猪经常喜欢做什么？吃饱了怎么办？
2.播放第二个课件。
老师:有一天，小猪想做什么？他遇见了谁？你如何描述故事中的兔子？课件显示:(长、短、红、白)
猪对兔子说了什么？兔子怎么回答的？结果如何？孩子回答。
3.播放第三个课件。
猪又遇到谁了？故事里的小白雁是怎么描述的？课件显示(红色、白色)
猪说了什么？小白雁说了什么？小白雁最后打算拿猪怎么办？
4.播放第四个课件。
小猪和小白雁是哪里来的？
他们做了什么？小白鹅是怎么给猪洗澡的？猪洗完澡后怎么样了？猪干净后谁来了？他们后来怎么样了？他们心里是怎么想的？谁能想出一个词来表达幸福？
第三，课程升华
1，老师:小朋友，我们学了《小猪干净》。今天老师不仅带来了这个故事，还把故事里的三只可爱的动物带到了我们班。看啊！他们来了。小猪、兔子、白鹅(请三个小朋友)。
课件:小猪、兔子、白鹅
2.课件游戏巩固素养。
第四，思想道德教育
1，问:故事一开始，猪找到朋友了吗？为什么？它最后找到朋友了吗？为什么？你喜欢哪种猪？你经常洗澡吗？你怎么洗澡？洗完澡后你感觉如何？你为什么总是洗澡？
老师:不洗澡就会有汗味，容易引起皮肤病。洗澡会让身体更舒服更健康，尤其是夏天快到了，每天都要洗澡。现在天气有点冷，有些孩子不想洗澡。这是一个不爱清洁，不讲究卫生的孩子。天冷了，要勤洗头洗澡，每天换袜子，做一个爱干净卫生的好孩子。我们不要学故事里的小猪。一开始，小猪很不卫生。他和朋友出去玩，朋友说他太脏了，不能和他玩。最后小白雁带他到河边，把他洗干净，他的朋友们才愿意和他一起玩！孩子，不要像猪一样少洗澡。你要注意卫生，多洗澡才会更健康。特别是夏天，天气热，出很多汗，要天天洗澡。
2.怎么讲卫生？我该怎么办？
引导孩子说:春天来了，天气一天比一天热。我们应该经常洗澡和换衣服，养成良好的卫生习惯。
3.课件:各种动物
老师:你看，有很多动物也讲究卫生。(儿童可以阅读动物名称)
通过这个故事，我们的孩子也变成了讲卫生，爱干净的好宝宝。让我们带着干净的猪小弟，和各种各样的动物一起洗澡。
歌曲结束(沐浴歌)