幼儿园小班“可爱的小奶牛”教案

了解牛的外貌特征、生活习性以及与人们生活的关系。

让孩子学会最初的记录方法。

愿意探索，交流，分享。

活动准备:

牛、水牛、奶牛的挂图或课件。

活动流程:

1，引导孩子说出自己的名字，了解他们的外貌特征。

(1)老师:你认识什么样的牛？它叫什么名字？它看起来像什么？

(2)总结:教师带领幼儿逐一总结牛、水牛、奶牛的外貌特征。

2.了解牛的生活习性。

(1)奶牛喜欢吃什么？为什么牛的嘴一直在动？

总结:牛吃草的时候，首先是把草吞进肚子里。休息时，它们把草叶嚼在嘴里，然后送到胃里消化吸收。

(2)牛住在哪里？水牛为什么喜欢泡在水里？

总结:牛和牛生活在农村和草原。人们把它们养大后，给它们建牛棚，它们就住在牛棚或奶牛场里。水牛在地里翻耕后很热，所以喜欢泡在水里降温。

3.了解牛的作用及其与人的关系。

(1)牛和水牛力气大，可以帮人干活。

(2)孩子知道牛起什么作用吗？

总结:我们喝的牛奶、酸奶、乳制品都是因为奶牛。奶牛是我们的好朋友。吃草，挤牛奶，帮人干活。我们应该保护他们。