走一步，再走一步，从最后两段中找出描述“我”心理变化的句子，指出变化的原因。
编辑本段的主要内容
《一步一步》是美国作家莫顿·亨特在65岁时写的，回忆了他8岁时攀登悬崖的经历。他小时候和别的孩子不一样，体弱多病。一天，他和其他孩子一起爬上了悬崖。当他终于爬到三分之一的高度时，他真的爬不起来，想下来也下不去。于是他陷入了两难的境地。但他还是按照父亲的方法一小步一小步下来，最终脱险。
作者简介
莫顿·亨特是美国当代作家和职业心理学家。发表短篇文章100余篇，著有《宇宙》、《可怜的动物》、《挨打》、《心理故事》等作品。他是一位专业作家，在文化界和学术界享有盛誉。早年在空军服役，当过空军飞行员。第二次世界大战期间，他飞往德国执行侦察任务。1945 65438+10月，英国沃顿空军基地。作为一名机长飞行员，莫顿·亨特(morton hunt)接受了一项任务，驾驶一架没有任何武器和防护设施的蚊子双引擎飞机进入德国领土执行侦察任务。他觉得几乎不可能完成任务，想象着飞机在机舱里被炮弹击中，鲜血四溅，连跳伞的力气都没有。第二天，莫顿·亨特在跑道上滑行，告诉自己，现在，就差起飞和飞行了。当他上升到25000米的高度时，他告诉自己，现在要做的就是在地面无线电的指引下保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的苏万岛，这并不难做到。就这样，莫顿·亨特不停地告诉自己，在下面，只要飞过荷兰，就不难，然后，飞过德国，就不用多想了。此外，还有后方的无线电支援。就这样，一路跋涉，船长终于完成了任务。他在接受盟军颁奖时说，我成为一名孤独的英雄，是因为我小时候的一次经历。一步一步来，你最终会到达目的地。莫顿·亨特是一位擅长写励志文章的作家。他的《向前一步，再向前一步》收录在美国作家芭芭拉·琳达编辑的《如果我们原谅上帝》中。此外，包含启发心灵的成长故事的《心灵鸡汤之成长历程》一书，也收录了他的相关作品。作品《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，被收入人民教育出版社七年级(上册)。
在语文课本里。从整体上把握文章的体裁是叙事散文(散文是指与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁)。它不同于与韵文相对的古文风格。按表达方式可分为散文和议论文。散文的特点是“散形式而不散精神”。体裁:叙事。中心:人生有很多困难是解决不了的，但只要分成小问题，最终都会成功。写作特点:1。使用伏笔，仔细叙述。本文脉络清晰，明确分为三个部分:冒险、脱险、人生感悟。伏笔处处巧妙运用打理，叙事透彻。我告诉自己，我从小就有病，然后其他孩子都上去了，唯独“我”被卡在中间，上不去下不去。2.心理描写很有表现力。如《颤抖》、《冷汗》、《恳求》写出了“我”当时的心理。作者通过一个发生在自己身上的事件写道，无论遇到什么危险和困难，只要把它们分成小困难，一个一个解决，就会解决很多困难。
重点难点分析(1)“我”遇到了哪些困难？怎么解决？解决这个困难的关键是什么？游戏中，“我”和孩子们无意间爬上了一个垂直的悬崖，下不来了。“我”吓得在岩石上动弹不得。暮色中，父亲用手电筒指引我一步步走下悬崖。解决这个问题的关键是化整为零，把一个大的困难变成一点点努力就能解决的小困难。在解决这些困难中，“我”逐渐树立了信心，直到信心大增，克服了困难。(2)“我”遇到的具体困难是什么？能单独说一下吗？本专题旨在引导大家养成认真阅读的习惯，在阅读的同时学会总结分析。难点体现在以下几个方面:①悬崖陡峭，是我眼中高不可攀的险峰；2“我”体弱多病，八年来身体一直不好；(3)黄昏，大地越来越暗。(3)为什么别的孩子能爬到山顶，“我”却不能？文章中多次提到“杰瑞”。目的是什么？这个题目还是为了培养我们认真阅读的习惯。“我”爬不到山顶。最根本的原因是我的身体原因。文章中多次提到“我”。细读不难发现，“我从出生到现在已经病了八年，母亲不要冒险的告诫一直记在心里”，这是直接表白。“我”浑身颤抖，冬冬的心在我瘦骨嶙峋的胸膛里怦怦直跳。“在阅读中，要善于找出这些具有铺垫作用的句子，体会写文章的细致表达。很多提到“杰瑞”也是写作的需要。一方面说明他充满了友情。起初，他鼓励“我”，“不要做懦夫”；大家走的时候，他“看起来有点不安”；最后，他把他父亲带到了我面前。杰里和其他孩子一样贪玩，但和其他孩子不一样。另一方面，因为杰里这个友善的孩子的存在，为后来的文章和他的父亲找到这个地方埋下了伏笔，让文章更加严谨。(4)你怎么理解我父亲发现我后没有上悬崖迎接我？回答这个问题需要理解文章的深层内容。父亲看着孩子在悬崖上爬上爬下，知道如果不小心就会摔死。但他没有上去救孩子。父亲是如何教我学习的，值得深思。父亲知道，如果他上去救，孩子自身的能力不会提高。他让孩子自己下来，经历一次磨炼，增加勇气和阅历。事实上，“我”确实从中获得了一次难忘的经历。父亲这样做，只是给予引导和鼓励，可以让一个弱小的孩子获得自信，变得勇敢。文章最后一段的作用是什么？“一步一步”是否仅指“我”下悬崖时的情况？从内容上看，文章最后一段自然不局限于“我”下悬崖的经历。指的是人生旅途中的各种挫折。面对这些挫折，不要去想整个难度有多大，只专注于最初的一小步，一步一步走，直到所有的困难都迎刃而解。在文章中，这段话起着画龙点睛的作用，使文章的哲理在读者面前凸显出来。”走一步，再走一步”首先是指“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程，其次是指面对人生挫折时，克服挫折的具体步骤。读这篇课文，我们可以学到作者小时候“在那个小悬崖上学会的经验”，这是一种克服一切艰难险阻的人生经验。再危险再困难，只要分解成小步骤，难度都不会很大。”你只要认为自己在走一小步，“走完这一步再走下一步”，一步一步走下去，哪怕有再大的困难。关键是要化整为零。大困难是由小困难组成的。小困难不难克服。小困难一步一步克服，最后克服大困难。当然，重要的是走好每一步，一步一步的走下去。这样的人生经历给了人战胜一切艰难险阻的信心。”我“爬到了石架子上，上不去，下不去，陷入了绝望和恐惧。听了父亲的话，我觉得一小步似乎有了可能。第一步成功了，我突然有了信心。第二步成功了，我的信心大增。这段经历使他能够应付未来生活中的一切。作者从一件往事中悟出了一种人生哲学，成为一笔精神财富。这给了我们一个启示，在生活中要善于理解，善于从事件中理解道理。哲学具有普遍意义，人善于感受就会聪明。感悟对于写作也很重要。虽然这篇文章只是一个冒险，但它是高度构思和有教育意义的。一篇文章可以从不同的角度进行探讨，从中获得许多教益。父亲看着孩子在悬崖上爬上爬下，知道如果不小心就会摔死。但他没有上去救孩子。仔细读一读父亲是怎么教孩子下来的，很有意思。看来这位父亲很清楚，如果自己上去自救，孩子自身的能力是不会提高的。他让孩子们自己下来，经历一次经历，增加他们的勇气和阅历。事实上，“我”确实从中获得了一次难忘的经历。这位父亲非常懂得如何培养孩子。他只给予引导和鼓励，可以让一个弱小的孩子获得自信，变得勇敢。站在孩子的角度，路要自己走，不要总是大人扛着，在自己走的过程中，要接受大人的经验。再看五个孩子。是杰瑞去找他的父亲。他充满友谊。而其他四个孩子，却把我丢在那里，毫不留情地嘲笑我。他们的行为非常恶劣。细致入微的叙述值得学习。为什么五个孩子都能爬到悬崖顶上，而“我”只能爬到三分之一高度的岩架上，上不去下不去都吓死我了？文章多处提到他的病，这是伏笔。好几个地方都提到了杰瑞，笔锋巧妙。关于悬崖，既说明了它的风险，也说明了风险的程度，这些都是必要的、认真的说明。“我”的心理活动也写得很好，值得深思。问清楚问题，明白吗？受访者:zw3379 |二级| 2011-9-11 07:54。
这几个字是:、& lt信心大增>、& lt大有成就感>，写了作者从下坡到下坡的心理自信大变，这是父亲的引导造成的。是他的父亲给了作者信心，告诉他只要能看清楚，做好现在的这一步，对作者将来成为一名空中机长会有很大的帮助。受访者:hxy5018 |五级| 2011-9-118:10。
1.初步:我没有信心(我不会下去的！我会掉下去的！我会死的！然后:信心萌发(这个好像有可能。)然后:信心大增(我突然有信心了。我的信心大大增加了。我能做到。最后:巨大的成就感(第一次清楚地意识到自己的潜在实力。改变的原因是，每次父亲带领我迈出一步，我就成功了，让我觉得我能行，让我的信心越来越大。2.这是一个真正爱孩子的父亲。不像其他父亲，他爬上石架子把儿子抱下来，而是让作者走一步，说下去。这是为了锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，只会让他一生更加娇弱。遇到困难，要勇敢迈出第一步，学会分解困难，一步一步克服。