中产阶级的儿童游戏计划
中班儿童1游戏计划活动目标
1，培养孩子手眼协调能力
2.培养孩子的合作能力和身体平衡能力。
3、体验师生* * *与活动的快乐，激发孩子* * *与学习的欲望，提高活动能力。
教学的重点和难点是能准确快速的抓鱼。在游戏中，你不能遇到玩鱼的孩子，只能遇到片段。
要准备的活动
1，老师提前安排好活动地点，小猫头饰，小鱼卡。
2，几十个夹子。
活动过程
第一，进口
1，老师展示准备好的小猫头饰，问:小朋友，这是什么？(小猫)
2.“有人知道小猫最喜欢吃什么吗？”(鱼)
3.“那我们来和小猫玩捉鱼的游戏，好吗？”
二、基本环节
猫抓鱼
1，老师让小朋友带上小猫的头饰，扮演猫妈妈的角色。
2.猫妈妈在找宝宝:喵，孩子们，你们在哪里？小猫听到了，回答说:喵喵喵，妈妈，我们来了。“今天，妈妈发现了一个有很多鱼的地方。让我们赶快抓住他们，好吗？”老师带着小朋友拿着小鱼卡片来到活动区，让小猫把鱼抓起来放在老师事先准备好的盆里。人们认为他们是捕鱼专家，捕到的鱼最多。
3.孩子们开始自由地抓鱼。
4.“宝贝，这么快就钓到了所有的小鱼，真是太好了，但是我们刚才钓到的鱼没有一条会游泳的。我们去找会游泳的鱼好吗？”
(2)捕捉“活”鱼
1，老师先介绍游戏的方法和规则:在地上划定一块区域，选几个小朋友做鱼，在衣服上夹十几个夹子代表鱼鳞；其他孩子都是渔民。游戏开始时，鱼可以跑出圆圈。这时候大家可以去追鱼，试着把衣服上的夹子拿下来。鱼回到圈里，就拿不到夹子了。直到游戏结束，取下夹子最多的才是赢家。
2.老师选定了小朋友玩小鱼的区域，其他小朋友开始抓鱼。
3，孩子的活动是老师提醒孩子只能拿夹子，不能遇到玩小鱼的孩子。
4.评判获胜者，并给予表扬。
5.重复活动类中的角色变化。
三。活动摘要
1.老师要把自己的经历告诉抓鱼最多的孩子，和其他孩子交流。
2.教师总结活动，表扬和鼓励孩子。
第四，日常生活中的延伸活动，给孩子更多的肢体动作要求，培养他们各种肢体动作的能力。
教学反思本次活动主要是培养孩子们的手眼协调能力，训练他们的合作能力和身体平衡能力。但是在抓活鱼的过程中，许多孩子不能准确地抓到夹子，更不用说遇到的那些玩小鱼的孩子，还有一些孩子什么鱼也没抓到。我觉得可能是平时对孩子身体的协调性训练太少，和他们一起玩抓鱼游戏的时候已经不那么流畅了。在以后的教学活动中，我一定要多给孩子们做这方面的练习，提高他们在体育锻炼中的各种能力。
中班幼儿游戏计划2的活动目标
1，喜欢参加体育活动，体验团体游戏的快乐。
2.学习助跑和跳跃的基本动作。
3.树立与同行友好合作的意识。
重点:引导孩子学习跑跳，掌握动作要领。
难点:孩子可以在活动中大胆尝试新动作。
要准备的活动
1，经验准备:孩子基本掌握了立定跳远的要领。
2.材料准备:一个拉车，一些用过的榻榻米，沙袋，狼挂件和一个录音机。
3.场地准备:如图所示。
活动过程
1，老师和孩子听音乐做操，充分锻炼身体。
2.学习游戏“跳河”，探索学习跑起来跳起来。
带孩子去老师用榻榻米连接的“小河”，介绍操场。
3.游戏《打狼》。
老师和孩子们一起用榻榻米和拉力器拼出一条蜿蜒曲折、水面宽窄的河流。让孩子用助跑跳的方法跳过去，用沙袋砸河对岸的“狼”挂件。要求:老师观察孩子，引导胆小的孩子大胆练习助跑和跳跃，游戏会玩2-3次。
4.老师带领孩子做一些放松动作，如深呼吸、放松走路、摆臂、踢腿等。
活动评估:
活动设计技巧，取材容易，使用幼儿熟悉的材料，围绕“跳河”这一“任务”，通过设定河的宽度来引导不同跳跃方式的使用。采取引导示范的方法，帮助幼儿理解动作要领，要求幼儿合作拼成一条小河，选择合适的方法过河，让幼儿在探索中得出结论，发展体能，促进动作的发展，很好地达到预设的目标。在活动中，孩子们可以积极思考和探索，当他们与同伴合作拼成一条河时，表现出初步的合作意识。
幼儿游戏计划3中班活动目标:
1，知道并理解城市名称。
2.学会和小组协调动作，和儿歌轮流交换角色进行问答游戏。
3.敢在小组面前大胆发言，快速拿起游戏童谣。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.发展孩子的思维和口头表达能力。
活动准备:
知道中国一些城市的名字，电脑网络图片(故宫)
活动流程:
1，老师通过提问引出主题。
展示故宫的图片，问:这是什么？故宫在哪里？你想去北京吗？我怎么去北京？启发孩子谈论坐火车，告诉他们我们今天要做一个游戏。游戏的名字叫“开火车”。
2.老师解释了游戏规则。
(1)火车司机拍手道:“嘿嘿，我的火车就要开了”。
(2)全班小朋友要拍手问开火车的人:“哪里？”以及“谁来开车？”
3.教师与集体或个体儿童一起玩“火车驾驶”游戏，练习游戏中的对话，训练儿童的听说能力。
(1)老师先扮演火车司机的角色，和小朋友玩一个回答的游戏。
老师:“我的火车就要开了！”"
孩子:“从哪里打开？”
老师:“北京是开放的”
孩子:“谁来开？”
老师:“大家打开。”
然后孩子们装扮成开火车的人，和老师一起回答。通过这个集体练习，他们可以帮助孩子们熟悉游戏中的对话。
(2)老师假扮开火车的人，和个别孩子玩“火车驾驶”游戏，鼓励孩子和老师大声对话。
4.老师引导孩子们到全国各地旅游，丰富游戏内容。
启发孩子说:如果火车能去北京，还能去哪里？鼓励孩子用已有的经验说出省市的名称。然后，老师会和个别孩子玩“开火车”的游戏。
5.孩子们坐成半圆形。老师先让一个小朋友装扮成火车司机，大家拍手回答。在游戏活动中，老师鼓励孩子把火车开到各个地方，提醒孩子注意别人的发言，并快速回答。
用游戏童谣:
开火车
嘿，嘿，我的火车就要开了。
齐:哪里？
甲:xx凯(地名)
齐:谁来开？
答:xx。(姓名)
中班幼儿游戏计划4的活动目标
1，发展孩子的走、跑、钻、平衡动作，培养孩子的灵敏协调能力。
2.让孩子在游戏中扮演自己，体验游戏带来的快乐。
3.培养孩子团结协作、活泼勇敢的品质。
4.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5.培养孩子健康活泼的性格。
要准备的活动
道具:几棵树，12矮人裙，一个老巫婆，12篮子；设备:几个小凳子，一个长梯子，五个拱形门，几个泡沫垫，录音机和磁带。
游戏部分
1，听音乐，小矮人出现了。老师:“小矮人和白雪公主病了，但我们所有人都不必难过。我知道有一棵神奇的苹果树。如果我们找到它，白雪公主的病就能治好。但是，神奇的苹果树离我们很远，我们会遇到很多困难，甚至可能遇到一个老巫婆。你害怕吗？是的，我们都是勇敢的小矮人。我们必须找到苹果树！
2.小矮人们先走过狭窄的石板路，然后一起来到树林里寻找苹果树。没找到，就继续钻过山洞往前看。
3.突然下起了大雨，小矮人们四处寻找躲避的地方。雨停了，小路被淹了。小矮人们必须想办法走过去，用石头建一座小桥，然后走过这座桥，最后找到苹果树。
4.小矮人们摘完苹果后，高兴地回去了。当他们到达树林时，他们遇到了老巫婆。最后，小矮人们试图团结协作赶走老巫婆，然后把苹果给白雪公主吃，治好了她的病。
游戏规则
1，孩子可以有序的参与游戏，一个一个的练习走路。
2.跑步时注意不要和同伴发生碰撞。
中班幼儿游戏计划5的活动目标
1，能创造性地利用各种材料装扮成恐龙，开发孩子的想象力和动手操作能力。
2.孩子们可以在游戏活动中团结合作，解决困难，达成目标。
3.体验创作的成就感和游戏的乐趣。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。
要准备的活动
1.室内:和孩子们一起布置了一片侏罗纪森林。
2.户外:创造游戏场景，在大操场的山上布置《侏罗纪公园》。
3.收集各种废料。
活动过程
1，导入:“小朋友，恐龙真好玩。你能告诉我们你喜欢哪些恐龙吗？”
年轻人:我最喜欢的恐龙是三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙和剑龙。杨:我最喜欢的恐龙是马门西龙，猛禽，梁龙。
“看，这里有我们收集的各种材料。我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗？”
2.孩子们打扮自己。
发挥你的想象力，创造性地使用各种材料把自己打扮成恐龙。
3.游戏:《穿越侏罗纪》。
老师和孩子们一起来到《侏罗纪公园》，载歌载舞，发现了一只凶猛的霸王龙。大家团结一致把它赶走，然后一起开心地跳舞。
4.讨论评估，结束游戏。