大班美术教案有哪些？
方案一:幼儿园大班美术教案:图形想象绘画
活动目标
1，通过各种图形拓展想象力，开发孩子的想象力。
2.鼓励孩子大胆表达和创造。
3.培养孩子的审美感受，增强孩子对艺术活动的兴趣。
活动准备？
1，《图形王国》场景布局
2、多媒体课件、背景音乐
3、各种剪好的图形(蜡纸)、画纸和胶水、抹布。
活动过程
首先参观“图形王国”的展览。
1，老师:小朋友，图形王国今天举办艺术展。里面的画非常特别和漂亮，每幅画都包含一些图形。
图形王国的主人听说X班的孩子很棒，所以想考考你，看你能不能发现画里藏着什么图形！好吧，我们走！
2.在参观过程中与儿童低声交谈，引导他们找到隐藏的图形。
自由讨论:你最喜欢图形王国里的哪一幅画？它是从什么数字来的？
3.总结:小朋友很厉害，可以发现图形王国的画都是由三角形、半圆形、圆形、正方形转化而来。
第二，看多媒体，拓展孩子的思维。
1，给我看看三角蜡纸
问题:除了图形王国里的东西，三角形还能创造什么图形？
(依次展示半圆、圆和正方形)
2.让我们来看看这个小画家在电脑里把这些图形变成了什么好看的东西。
打开多媒体，看课件。)
第三，儿童绘画和教师巡回指导。
1.老师:小朋友，图形王国的主人邀请小朋友做小画家，用各种图形画出更多美好的东西。
然后你的作品在图文王国展出，让所有的小朋友和老师参观，但是图文王国的主人说他有一个要求:
即孩子们可以自由选择不同的图形，用胶水粘在自己的画纸上，用蜡笔添加图片。
如果你的手脏了，你可以在桌子上的抹布上擦，然后你可以在画完之后把你的作品挂在图形王国里。
2、让孩子在优美的音乐中自由创作，同时理解他们的意图，激发他们大胆的想象力，鼓励他们独特的表现。
4.展览与体验――探访“图形王国”
1，老师:小朋友，图形王国第二次展览已经启动。让我们和老师一起去参观吧！
2.参观完展览后，提出问题:
你最喜欢哪部作品？你能告诉我吗？你为什么喜欢这幅画？
(小朋友回答)
3.老师给了一个简单而令人鼓舞的评价。
如今，孩子们的手很灵巧，每一件作品都很棒。图文王国的主人也表示要感谢x班的小朋友。
他说以后要请你帮他办个展览。你愿意吗？
课后，孩子要开动脑筋，想想这些图形还能转化出什么更有趣的东西。"
方案二:幼儿园大班美术教案:彩色糖果纸
活动目标？
1，大胆使用自己喜欢的颜色进行上色练习。
2.“糖果”可以有多种包装方式。
3.能够有积极健康的交往活动，表现出热爱生活，关心他人的品质。
活动准备:各种糖果纸、糖果、剪刀、胶水、纸巾、橡皮，每人一颗糖果。
教学过程
第一，进口
孩子们友好地互相给糖果，吃糖果。
在音乐中，孩子们把自己的糖果给他们的好朋友，并说一句祝福的话。
第二，扩张？
1，糖果吃完了，还剩下什么？(糖纸)
2.让学生整理刚剥下的糖纸。
3.看一看。糖纸好看吗？你想想，糖纸在哪里？有各种各样的颜色和美丽有趣的图案。
4.欣赏各种包装的糖果。
糖果有哪些包装？包扎、捆绑和粘贴。
5.欣赏各种糖果纸(平的和展开的)
6.你的好朋友刚才给你的糖果已经被吃了。现在让我们为你的好朋友设计包装一颗糖果吧！如果朋友多，可以多设计一些。
7.学生用自己喜欢的颜色设计制作大胆的颜色，并尝试包裹糖果。
比较谁的糖纸最好看，谁的一袋糖果最好看。
第三，结束
展示和回馈。
方案三:幼儿园大班艺术教案:花园里的故事
活动目标？
1，会合理安排关于园林内容的图片，能大胆构图，有一定情节。
2.充分发挥儿童的创造性想象力，大胆表现发生在花园里的故事。
3、对绘画着色感兴趣，具有良好的表达美和欣赏美的能力。
要准备的活动
1，一些花虫图。
2、马克笔、油画棒、作业纸。
活动过程
首先，场景导入
老师:今天，老师给孩子们带了一些朋友。你想知道他们是谁吗？
(分别展示:花，昆虫...)
2.问题:瓢虫飞到花园里做什么？
3.听听瓢虫自我介绍的录音:
我是一只瓢虫。昨天我看见华在花园里快乐地飞来飞去。我太高兴了。
所以我也想看看www.qinzibuy.com美丽的花园，找一些好朋友和我一起玩。
4.老师:原来瓢虫是来找朋友的。这个花园真漂亮。还有哪些动物会来花园里玩？
花园里会发生什么故事？
第二，提出绘画要求。
1.孩子们想画出发生在花园里的故事吗？
2、要求:画画的时候，先想想花园里那些形状各异、颜色各异的花，花园里有哪些小动物在快乐地玩耍。
注意画面布局合理，涂色均匀，涂完后编个好听的故事给你讲。
第三，孩子画画。
1，老师巡逻指导。
2.帮助个别构图和选色能力弱的孩子。
第四，评价作品。
1.你认为哪个花园最漂亮？为什么？
2.你的花园里发生过什么有趣的故事？
活动扩展。
把孩子的作品编成一本大书，封面上写着“花园里的故事”，供孩子日后阅读、欣赏和讲述。