幼儿园大班体育报三本教案真好玩。

2.通过练习走、跑、跳、投等活动，培养孩子的灵活性和协调性。

3.孩子们体验玩报纸的乐趣。

活动准备:

1，孩子有玩一个东西的经历，绳子，圈。

2.每个人都有一份报纸。

活动流程:

首先，开始部分:

组织幼儿准备活动:①播放“请和我一起做这个”

②游戏“请和我对着干”

二、基础部分:

1.引导孩子对玩报纸产生兴趣。老师:“小朋友喜欢玩球、绳、圈，可以玩很多花样。旧报纸虽然不是玩具，但也很有趣。我们来玩玩，看谁玩的花样多。”

2、孩子在老师的指导下，孩子和老师贴着贴纸跑，要求:向前跑时不能拥挤。

3.把孩子分成人数相等的两队或四队，贴着贴纸跑。规则:不能用手跑。如果你把它掉在某个地方，捡起来继续游戏。

4.在老师的指导下，孩子们练习各种玩法，比如用纸团跳，用纸团走，扔。并根据不同的玩法选择团体、小组、个人等不同的活动形式。

5.引导孩子自由组合，在合作中探索玩报纸的方法，然后互相交流，玩报纸游戏。

第三，结尾部分:

1，老师和孩子一起交换玩报纸的收获。

2、活动结束后组织孩子放松。

偏激

一、设计意图:

报纸在日常生活中很常见。组织本次“报纸真好玩”活动，重点整合健康和社会领域的教育内容，让孩子们在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验与报纸做游戏和与同伴合作的乐趣，进一步了解报纸的特点，萌发初步的环保意识。

二、活动目标:

1，利用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体敏捷性。

2.学会和别人玩游戏。

三、活动准备:

1，每人两三份报纸。

2.水族馆的音乐带，进行曲和用纸做游戏。

四、活动流程:

1，热身运动。

(1)通过“报纸魔术”这个游戏，引导孩子把报纸变成魔术棒。

(2)伴随着进行曲，用魔杖带领孩子热身；

举起魔杖，成为高人(上肢运动)；

放下魔杖，变成侏儒(深蹲运动)；

架起魔杖，变成小拐杖(腹背运动)；

握紧魔杖，变成一辆车(侧移)；

骑上魔杖，变成小竹马(跳跃)；

挥动魔棒，向圆心走去。

2.报纸怎么玩。

(1)引导孩子探索报纸的各种玩法:今天我们要用报纸来锻炼身体。谁能想出一个特别的办法？

(1)观察孩子们一个人的玩耍。

②观察两个或两个以上的孩子如何一起玩，对配合好的孩子给予鼓励。

③随时关注孩子的运动情况，及时调整运动强度和运动密度。

④提醒孩子保持适当的活动空间，注意安全。

(2)鼓励幼儿自由地玩报纸，及时发现和肯定幼儿创造性的玩法，组织幼儿互相学习和尝试。

3.游戏:南极冰。

(1)介绍一下玩法:在《水族馆》的音乐中，企鹅妈妈带着孩子在海里自由自在地游泳。音乐一停，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰上，鲨鱼就吃不了，否则企鹅就有被鲨鱼带走的危险。

(2)老师扮演母企鹅，小朋友扮演小企鹅，班主任扮演大鲨鱼，报纸当冰块。游戏开始。游戏过程中，老师要鼓励孩子灵活躲闪，避免被“大鲨鱼”追逐。

第一场比赛，每张报纸上都站着一只“企鹅”；第二场，拿走一半的报纸。这时，每张报纸上会站上两只“企鹅”。第三场，拿走一半的报纸。这时，每张报纸上会站着四只“企鹅”。

(3)当报的人越来越多时，老师提醒孩子在保证安全的前提下保持身体的平衡，同时启发孩子明白，只有互相照顾，互相配合，才能保证安全。

(4)放松活动:孩子们用报纸表演歌曲《用纸做游戏》。

动词 （verb的缩写）活动的扩展:

1.鼓励孩子在户外活动中与同伴合作，继续探索利用报纸玩各种游戏。

2.孩子回家和家人一起玩报纸，把新游戏带回幼儿园和同龄人分享，拓展学习经验。

提索

活动前评价:孩子的知识是从生活和游戏的体验中获得的。在“用纸做游戏”的主题活动中，孩子们探索发现，生活中有各种各样的纸。在孩子眼里，纸就像一个魔术师，他们想变什么就变什么。他们尝试小规模制作(如纸筒娃娃、风车、折纸等。)用不同的卷子。注重将科学教学活动中学到的知识和经验融入健康领域的体育游戏中。重点和难点是让孩子在体育活动中想出新的玩法，体验与同伴合作的乐趣。对想出新玩法的孩子给予肯定，增强孩子的自信心和参与活动的积极性。

活动目标:

1.自由探索报戏，让孩子的创造性思维能力和探索欲望得到发展。

2.发展孩子走、跑的能力，提高动作的灵活性。

3.体验游戏活动的乐趣和与人合作的乐趣。

活动内容:引导幼儿利用日常生活经验探索各种玩报方式，创造和想象不同的玩报方式，在游戏中体验与同伴合作的快乐。

详情如下:

1.用魔法把报纸变成指挥棒做热身运动，感受报纸带来的乐趣。

2.随意探索报纸的玩法。

3.参与团体游戏，体验游戏带来的乐趣。

活动准备:

1.材料准备:魔术包，废报纸若干张，音乐(轻音乐，郊游)两首。

2.儿童知识和经验的准备:了解不同种类纸张的不同功能。根据发展需要安排节奏练习。

3.教师准备:了解学龄前儿童学习现状，分析教材，知道如何突破难点。

活动过程记录:根据本次活动的目标，我设计了以下环节，主要流程如下:

导入活动-报玩交流-报玩自由探索-小组游戏-活动结束。

一.进口活动

1.老师展示了魔法包，然后变出了报纸。

老师:“孩子们，今天老师给你们邀请了一位神奇的朋友。你看！”"

少年:“神奇的袋子”

老师:“它的技巧很高。你以为只要老师说一句咒语就成了什么？”

年轻人:“报纸”

2.把报纸变成指挥棒，在音乐的伴奏下做热身运动(儿歌见附录)。

注*本环节在轻松欢快的音乐下，将报纸制成的魔杖变成各种东西，激发孩子的参与兴趣，为接下来的探索环节打下基础。

两个。如何交换报纸？

老师:“小朋友，你刚刚把报纸变成了警棍。玩得开心吗？”

年轻:“快乐”

老师:“那就用你们的小脑瓜想想报纸怎么玩？”

杨:自由回答

(报纸可以叠飞机，叠青蛙，做衣服，做模特...)

老师总结了孩子们的游戏:

老师:“打报纸有很多种方法。有的孩子说，你可以做纸团，可以叠飞机，可以用头走路，等等。你真聪明，想出这么多好的玩法。现在我们来对比一下。和报纸宝宝在一起谁最开心？”

少年:“好”

注*在这个环节中，孩子们根据“不同的纸有不同的作用”的经验，想了很多玩法。老师对及时举手回答问题的孩子给予了肯定和奖励，让孩子参与思考的积极性也提高了，都举手说出了自己的想法。有了老师的肯定和奖励，孩子变得爱说话、敢说话、肯动脑。

3.报纸剧自由探索。

1.观察一个人的游戏，鼓励玩得好的孩子示范他们的游戏。

2.引导童报不仅一个人玩，也可以两个或两个以上的人一起玩，并观察他们一起玩的方式，奖励乐于合作的孩子。

3.时刻提醒孩子保持一定距离，注意安全。

注意*在这个环节中，为了达到目的，启发孩子由易到难，尝试探索报纸的玩法。及时用独特的玩法肯定孩子的创造力，启发其他孩子思考和探索；并让他们在小组面前展示自己以及如何与同龄人一起玩耍。

4.团体游戏

1.抽吸运行

请在起跑线把报纸放在胸前，听信号后迅速跑向终点。谁跑得快，报纸不掉，谁就是赢家。

取得平衡

请把报纸放在头上，伸直手臂，走直线，走到尽头，原路返回。报纸没有从你头上掉下来。

注意，在这个糟糕的节日里有一场比赛。让孩子试着按照游戏规则自己玩，然后进行小组游戏(可分为红组和蓝组两组)。这两个游戏需要孩子在玩报纸的时候学会遵守规则。在游戏中，孩子的跑和跳，基本上发展的是走和跑的能力。通过游戏比赛，体验游戏的乐趣和与人合作的快乐，获得“报纸真好玩”的感受。

动词 （verb的缩写）活动结束

老师:“孩子们，你们今天和纸娃娃们玩得开心吗？”"

年轻:“快乐”

老师:“今天，我们把废报纸变成了这么多有用又好玩的游戏。你真的很了不起。回家看看还有没有其他的废旧物品，和爸爸妈妈一起研究，把它们变成有用的东西，把你的新发现新游戏带到幼儿园和小朋友老师们分享，好吗？”

少年:“好”

区角活动:观察日期:2010-12-24、10班级:二班区角:手工区。

操作材料内容或材料名称:

各种废纸板、报纸、剪刀、胶水、双面胶等。

当时的情况、反思和评价:

小然用报纸折东西。当她折得差不多时，俞欣彤说，“小然，你真了不起。折叠的飞机太美了。”听到这句话，她无奈地说:“这不是飞机，是鸟。它不像一只鸟吗？嗯，嗯……”他说着站起来扔掉了那张纸。这时，我发现他已经把“飞机”两边折叠的纸撕成了一只鸟的翅膀。我赶紧把前两天孩子叠的飞机拿过来，放在背后说:“宝贝，你叠的那只鸟很漂亮，翅膀都张开了，准备飞了？两天前老师教你的飞机你改造了吗...？你太聪明了，辛童。你会帮老师把它改成飞机吗？待会儿你要给老师一些……”一边开心地折，一边夸他们，别提有多开心了。"...

事后我觉得孩子做事要先问，给孩子一些鼓励，因为孩子想象力丰富，杀不死他们用脑的能力。