游戏的三大法则
第一定律:玩就是学习。
说到玩，就让神爸想起了《动物世界》里老虎和狮子互相打斗的场景。看起来是在玩，其实是在锻炼或者初级喂养训练。
孩子们玩耍，不仅仅是为了好玩，他们可以从玩耍中学到很多东西。比如语言能力、人际交往能力、身体协调能力、运动能力、动手能力等。，包括很多神也说不清的能力。看过一个儿童健康教育节目，现代都市家庭的孩子，因为玩的太少，玩的花样太少，很容易得一种病，叫做儿童感觉统合失调。解决的办法是让孩子们用不同的方式玩耍。
神爸之所以现在能进得了大厅，出得了厨房，弄个灯泡，修个厕所，完全是靠小时候玩培养出来的动手能力，甚至神爸在工作中能达到的电脑水平，也是靠神爸玩电脑游戏的结果。
神爸1989年参加工作。第二年，公司因为工作需要，让神爸负责计算机信息管理。神爸虽然不是计算机专业毕业，但却是单位里唯一的理科大学毕业生。可以说他是在“赶鸭子上架”。简单培训后，神爸就上班了。为此单位花了5万买了一台电脑(当时是家家都在争做百万户的时代)，还从紧张的办公空间里挤出一个房间作为机房，装了空调(当时单位装空调的很少，更不用说一家)，配了拖鞋，领导告诉神爸，不允许任何人进机房。就算领导们那么重视，也没能阻止神爸玩电脑游戏。下班后玩了当时能找到的各种游戏，从玩蛇到超级玛丽，警察抓贼等等。为了收集游戏和软件，神爸认识了当时城里的几个计算机从业者。我们互相抄袭对方的游戏和应用软件(当时还没有互联网)，交流使用电脑和玩游戏的经验。正是通过玩游戏，上帝的父亲才有了深入理解计算机知识的动力。为了破解游戏，快速过关，我看了手头买的几本计算机书，恶补计算机知识，研究如何编译游戏软件，逐渐进入计算机领域。神爸可以说是在玩中赶上了信息技术发展的潮流。上帝之父当时搞的入学考试是纯手工的，不仅繁琐累人，还容易出错。上帝之父的“懒想法”是，如果把这些繁琐的事情都交给电脑，上帝之父就可以喝茶看报纸来做工作了。于是，为了提高工作效率，神爸开始边学习边开发相关软件。经过几年的探索和实践，他开发了市、县、校三级信息管理系统，应用至今，大大提高了招生考试的信息化水平，降低了工作强度。因为工作效率的提高，神爸有了更多的闲暇时间去做自己喜欢的事情。所以“玩即学习”神爸深有体会。
有一次坐火车，隔壁一个妈妈带着一个五六岁的小男孩。男孩站起来看了一会儿窗外，然后他要吃饭，然后他要上厕所。一个人在玩手机的妈妈被男孩的不诚实困扰着，骂道:“你就不能老实一会儿吗？”显然，母亲认为孩子们太吵了。没过多久，男孩被训斥了一顿，大哭起来。这个男孩一定认为和妈妈一起旅行很无聊。
上帝的父亲真想对这位母亲说:“除非生病，否则不是孩子能自己保持诚实。”
母亲不知道孩子不能闲着，没事玩就哭。上帝的父亲的女儿很少哭，因为上帝的父亲总是和她的女儿一起玩，给她一些有趣的事情做。这一切都源于上帝的父亲意识到“玩就是学习”，所以上帝的父亲会抓住一切时间让她玩，不浪费任何时间。
我不想和神爸一起学习，但是和神爸一起玩我很开心。玩是神爸的专长。女儿和上帝的父亲在一起，永远不会觉得无聊。女儿小时候，出门旅行前，神爸就计划好了旅行中带女儿玩什么，准备好了相关道具。在乘坐火车或公交车的过程中，上帝的父亲和他的女儿会耍把戏，看窗外的风景，折纸，打牌，下棋，变魔术，看书，讲故事等等。火车累了，上帝的父亲会带着女儿参观所有的车厢，让她看看餐车是什么样的，水房和卫生间在哪里，软卧、硬卧和硬座有什么区别。总之不能让女儿闲着。一旦去旅游，我们会和女儿玩一整天，这也是女儿喜欢旅游的原因之一。
你用脑越多，它就变得越聪明。如果你不用它，它会生锈。所以即使在家里，只要不着急，神爸也会陪女儿玩。上帝的父亲不会让女儿闲着无聊，而是让女儿玩得开心，玩得开心。
一张可以随意采摘的废纸，可以成为折纸的原料，千变万化，可以锻炼孩子的动手能力和想象力；一副扑克牌在上帝之父手里可以变换出各种创新玩法。不要低估扑克。打扑克不仅让她认识了数字，还让她学会了简单的算术。扑克是一种很好的教育工具。打扑克的时候，我们提前定好规则，孩子和家长都严格遵守，不允许作弊，就是为了让女儿通过打牌学会遵守规则。所有的游戏都必须遵循一定的规则。如果你不按规则玩，没有人会愿意和你玩。如果你不遵守规则，即使是电脑游戏也不会赢。
“功利”的神爸意识到玩耍可以提高女儿的各种能力，提高女儿的各种素质，进而提高女儿的学习成绩，于是关注了女儿的玩耍。
我女儿也玩电脑游戏，但是玩的游戏都是教育类和烧脑类的，不是那些弱智的杀人游戏。这就需要家长正确引导了。最好的引导方法是父母和孩子一起玩。比如电脑里最常见的扫雷游戏，就是我女儿在上帝父亲的诱惑下玩的。你和我做个游戏，看看谁用的时间最短。两个人一起玩比一个人玩电脑有趣多了。在看另一个人打球的时候，也可以观察一下对方是怎么打球的，有哪些优点可以学习，有哪些缺点可以避免。扫雷游戏看似简单，实则需要人的大脑快速分析判断。一开始，上帝的父亲总是赢，后来，他的女儿赢的多，输的少。
有许多游戏可以在电脑上玩，比如象棋和扑克。但比起冷冰冰的电脑，陪父母玩无疑有太多好处。跟孩子开玩笑，引导他们打牌，也能增进亲子之间的感情。赢了电脑和赢了家长的成就感也是天壤之别。要培养“情商”，只能通过接触真人来培养“情商”高的孩子。整天和电脑互动是不可能培养出高“情商”的孩子的。
无论打牌、下棋还是电脑游戏，要想赢，就必须开动脑筋，锻炼孩子的智力。人在玩耍的时候，心情愉悦，思维活跃活跃，能很好地激发人的潜能，增强自信心。女儿会想:“我能打爸爸，证明我很聪明。”在打球中建立自信远比喊“我能行”的口号有用。自信在学习过程中非常重要。自信强导致学习主动性强，因为我相信通过努力，我不仅能学而且能学好。
我们曾经和一个朋友的家人一起旅行。朋友有一双儿女，都在上小学。我们四个人和上帝的父亲、女儿、上帝的父亲一起，在火车上玩得很开心。我们从手机上下载了《心里话》《谁是卧底》等游戏，很快就吸引了隔壁一个不开心的小学生加入了我们的游戏。
“心有灵犀”的游戏，类似于电视节目你秀我猜。游戏既锻炼了陈述者的语言表达能力，也锻炼了回答者的分析判断能力。游戏《谁是卧底》也有同样的效果。所以，电脑和手机游戏的改色，我们就不用说了。有很多益智游戏。通过和孩子一起玩游戏，家长可以帮助孩子分辨哪些是益智游戏，哪些是不良游戏，并正确引导，而不是一味的禁止。
我朋友的儿子是最小的。他刚上小学。他很调皮，经常违反游戏规则。所以我们威胁不要带他去玩。几次违规之后，我们真的不带他玩了。他害怕了，慢慢开始表现。因为他知道不遵守规则的后果就是没人愿意和他玩。神爸之所以说自己是一个“功利”的神爸，是因为神爸不仅把玩当成了玩，也把玩当成了学习，有意识地通过和孩子一起玩来培养孩子的各种能力。所以，打球不容易。寓教于乐，既是智育，也是素质教育。
我朋友的儿子调皮的表现就是没事就喜欢搞笑——偷偷解开别人的鞋带，被我们发现了，他会坏笑一场。上帝的父亲知道他精力充沛，百无聊赖。所以上帝的父亲没事就和他玩各种游戏。当他全身心投入到游戏中，玩得很开心的时候，他再也记不得解开别人的鞋带了。
朋友的儿子悄悄告诉上帝的父亲，他最不喜欢拍照。其实上帝的父亲已经看到了这一点。每次去景点，父母总是忙着给他拍照，他却总是不愿意配合。神爸心想，对于一个男生来说，长时间坐在车里早就没意思了。他去景点不是为了拍照，而是想看看有什么新奇有趣的东西。
经过短短几天的旅行，我朋友的儿子很快就把上帝的父亲当成了好朋友，不再跟着父母，而是整天跟着上帝的父亲。因为上帝的父亲不会管他，他也没有父母的架子。还能陪他玩，知道他喜欢玩什么。上帝的父亲不是应付“陪”他玩，也不是“哄”他玩，而是以同龄人的身份陪他玩。上帝的父亲带领他去捉蟾蜍，捉蚱蜢，逗骆驼，喂牧羊犬...这个看似调皮不讲理的孩子，其实缺乏玩伴带领他一起玩耍。
有些家长认为孩子的游戏太简单幼稚，不愿意和他们一起玩。即使他们不愿意和孩子一起玩，那也是应付的“假戏”，而不是他们真正致力于的“真戏”。孩子一点都不傻，看得出来大人在忽悠他们，导致他们不愿意和大人一起玩，减少了家长引导教育孩子的机会。
不仅我朋友上小学的儿子喜欢神爸，我妹妹刚上幼儿园的侄子和几个月大的宝宝都很喜欢神爸。神爸似乎有一种“神奇”的魔力。不管多大的孩子，只要和神爸玩一会儿，眼睛就会发亮，就会和神爸成为好朋友。或许原因是上帝的父亲“真的玩”他们，花样层出不穷。
玩就是学习，玩是女儿写日记、作文、作文的最好素材。女儿上小学的时候，我们鼓励她写日记。她不知道写什么，于是上帝的父亲告诉她:“就写你怎么玩吧。”所以女儿的日记大部分都是关于每天怎么玩，玩的过程中的感受。我不想写别的，但是我很乐意写如何和女儿玩。
第二定律:做自己喜欢的事就是玩。
什么是玩耍？神爸在网上找了半天，也没找到神爸认可的解释。所以上帝之父才敢给它下定义:做自己喜欢的事就是玩。
上帝的父亲发现，孩子们最初把一切都当成了乐趣。就是大人们所说的“工作”，比如扫地、擦桌子、洗衣服、做饭等。一开始也是小孩子眼中的玩耍。上帝通过“玩”教女儿做一些简单的家务。
在女儿上学之前，她愿意整天背着一个小书包，里面放一些绘本和文具，玩学校游戏。所以，孩子一开始也是把上学当好玩的。既然玩能让女儿喜欢上学，我们也没有阻止。
女儿从小喜欢书，看书，逛书店，这是女儿最重要的玩耍方式之一。上帝的父亲经常对他的女儿说:“读书和玩耍！””而不是“看书！" .我们从来没有限制过我们的女儿读书。即使是高三，回学校的时候，她的箱子里也总会有一两本小说。上帝的父亲相信她不会花很长时间去读它们，只是偶尔会厌学，玩得很开心。就算没时间看，只要看到身边的小说，就会踏实，就像小孩子抱着自己喜欢的毛绒玩具睡觉一样。
孩子爱画画，就是“画着玩”；喜欢唱歌，就是“边唱边玩”；喜欢跳舞就是“边跳边玩”...孩子们喜欢的是玩耍。只要你给任何东西加上玩字，都会让孩子愿意接受，愿意“玩”，而且“玩”的心情也很不一样。说到好玩，没有孩子会反对，包括大人。
婴儿来到这个世界，大脑一片空白，对一切都充满好奇。好奇心是孩子学习和成长的最大动力。就连最常见的树叶、蚂蚁、石头都是孩子的玩具，都觉得很好玩。当孩子对某件事好奇的时候，也是教育他的最好时机。孩子的观察能力、动手能力、身体协调能力、与孩子的沟通能力等诸多能力都是通过玩耍来提高的。所以上帝的父亲可以带着女儿玩半天泥沙俱下，从来不会因为她脏就禁止她玩。
上帝的父亲在小区遇到了这样的场景。一个蹒跚学步的孩子被他的祖母从婴儿车里抱出来。当这个蹒跚学步的孩子看到一只小蜜蜂在花丛中飞舞时，他摇摇晃晃地走向这只蜜蜂，同时挥动着他的小手。“斯汀戈！痛苦！”奶奶一边说，一边把孩子从蜜蜂身边拉开。其实以孩子的身高和走路的速度伸手是绝对摸不到蜜蜂的。孩子接着看到地上有一块小石头，蹲下来用他的小手捡起来。奶奶又喊了一声，“脏！扔了吧！”上帝的父亲认为，如果这个孩子长期持续这样的教育，他一定会对自然产生恐惧感，也会控制孩子的好奇心。好奇心是孩子不断探索和学习的动力。如果是上帝的父亲带大了孩子，他可能会说:“这是儿歌里唱的小蜜蜂。小蜜蜂，嗡嗡叫，向西飞，向东飞，采花采蜜，辛勤劳作。你昨天喝的蜂蜜水是由蜜蜂采集的蜂蜜制成的。我们应该保护他们，不要捉弄他们。这只小蜜蜂的屁股上有一根刺。谁欺负它，它就叮谁。好痛！”这样，孩子可以直观地了解蜜蜂，增长见识，同时增强自我保护意识。如果上帝的父亲看到一个孩子捡起一块石头，上帝的父亲也会捡起一块，并教孩子如何扔得更远。至于手脏，回去洗就好了。或者上帝的父亲会给孩子们演示如何踢石头。教育无时无刻不在。孩子不需要被束缚，需要引导，需要保护自己的好奇心和玩耍的权利。孩子可以从玩耍中学到很多课本上学不到的知识和能力。所以，神爸从来不限制女儿玩，只是引导她玩好，教她如何安全快乐地玩。
第三定律:孩子善变，玩的把戏一定要不断翻新。
上帝的父亲小时候经常玩各种游戏。尤其是寒暑假的时候，早上醒来就有各种好玩的东西等着神爸，晚上玩累了才睡觉。总觉得日子过得很快，又到了吃饭睡觉的时间，才玩得多。上帝的父亲认为，如果生活缺少了玩耍，就会缺少很多乐趣。孩子少玩就更重要了。单从玩耍的角度来看，小时候曾经生活在农村的上帝的父亲，远比今天生活在城市的女儿幸福。为此，神爸尽一切努力弥补女儿玩的不足。
上帝的父亲知道孩子不喜欢一直玩一个游戏，所以会不停的换游戏玩法。
我们为女儿养了各种各样的宠物。小松鼠从笼子里逃了出来，啃了衣柜里的衣服，在里面做了个窝；鸟笼门开了，鹦鹉飞走了又回来了。我不知道该从哪里回头。为狗妈妈接生，一次生了四只小狗。我们带着母狗和几个月大的小狗在小区散步，回头率很高。小猫挠沙发，小狗咬宝宝妈妈最喜欢的皮鞋，但是谁都不忍心打。鸡死了，我们一起埋了，作为死亡教育。养小动物不仅给了女儿一个值得回忆的快乐童年，也培养了她的爱心。
从小学到初中，女儿只要晚上写完作业，就会对爸爸说:“陪我玩一会儿。”不用陪我学这么无聊的东西，但我还是愿意和上帝的父亲一起玩，他和女儿一起打球，下棋，弯腰，跑步，聊天。“陪我玩一会儿”成了女儿的口头禅。
上帝的父亲愿意陪她玩，主要是因为女儿是独生女，没有兄弟姐妹陪她玩。当她的孩子无聊的时候，做他们最好的玩伴是父母义不容辞的责任。在玩耍的过程中，既增进了父女之间的感情，也增强了上帝的父亲对女儿的影响。上帝的父亲愿意听他说的任何话。
由于国家的快速发展，现在城市里的人都住上了高楼大厦，房子越来越大，但是孩子们玩耍的安全地方却越来越少，孩子们一起玩耍的机会也被钢筋水泥挡住了。上帝的父亲意识到，和上帝的父亲一起玩是不够的，他的女儿需要和同龄的孩子一起玩。所以我们会创造机会让她和同龄的孩子一起玩。比如我们经常请孩子来家里玩，我们吃喝玩乐，从来不怕把家里搞得脏乱差。只要有机会，我们就会组织同事同学带孩子去郊游。女儿小学期间，暑假吃完饭，我们经常提着水瓶，陪女儿和她的朋友在外面玩到很晚才回家。
上帝之父认为，一个沟通能力正常的孩子，只有拥有自己的朋友圈、玩伴，不孤独，才能快乐，才能更好地适应学校生活，学好知识。而沟通能力只能在和朋友玩耍的过程中培养。和朋友一起玩还可以学到谦虚，宽容，懂规则等等。
上帝的父亲对他的女儿说:“我会把我会的一切都教给你。”于是，我女儿学习了游泳、乒乓球、羽毛球、滑冰、滑雪等等。上帝父亲的观点是，主要目的不是问女儿这些运动打得怎么样，而是娱乐和锻炼。第二是做一个兴趣广泛的人，以后可以和任何人玩。
跟你玩不是一件简单的事，想跟你玩还真得动动脑子。为此，上帝的父亲特意从网上学会了用扑克魔术来教女儿。
一般人都喜欢玩同级或者高水平的，因为有个好头可以提高技术和水平。女儿的兴趣转移的很快，所以上帝的父亲必须不断的改变玩法，而且随着年龄的增长，玩法的技术含量也会不断提高。因为上帝的父亲比他的女儿玩得好，所以她女儿无聊的时候会说“陪我玩一会儿”。
我女儿有很多爱好，但她不会沉迷于一个。这反过来说明，沉迷电脑游戏的孩子，主要是因为除了电脑游戏，他们喜欢玩的太少，甚至什么都不玩。如果他们有多种爱好，他们就不会只沉迷于电脑游戏。
我的丈夫和妻子喜欢旅游，从女儿一两岁开始，我们就带着她去任何地方。女儿虽然学习成绩一直不错，但是玩的比其他同龄孩子多一点，甚至比很多孩子都多。女儿“北约”自主招生申请材料中的一段描述可以证明，女儿不仅喜欢体育和音乐，还是个“老旅行家”:
我喜欢运动。运动让我变得强壮。我喜欢乒乓球的左推右挡，也喜欢羽毛球的顶挑底扣；我喜欢跑步时风在耳边呼啸，我也喜欢像鱼一样在海里快乐地游泳；我喜欢在茫茫雪原上飞翔的感觉，也喜欢在光滑的冰面上划出美丽的弧线。我喜欢和父母打牌下棋，从中体会到浓浓的亲情。我还喜欢和同学一起跳绳和踢毽子，这可以不断增进我们的友谊...
我喜欢音乐，尤其是中国的传统乐器。长笛和葫芦丝是我的最爱。我也喜欢偶像化。流行音乐之王迈克尔·杰克逊是我的偶像...
我喜欢旅游，这让我拓宽了知识面。我喜欢在南方的三亚看海，喜欢在北方的哈尔滨看冰灯。我喜欢在东方的蓬莱俯瞰八仙渡海，我也喜欢去西方的敦煌看仙女下凡。喜欢黄山的奇松怪石，也喜欢九寨的绝色大海，黄龙的彩池。我喜欢富丽堂皇的故宫，也喜欢丽江古城雅致的民居小巷。我喜欢鸣沙山下的月牙泉，也喜欢内蒙古草原夜晚的星空。我喜欢Xi的兵马俑，也喜欢世博会独特的展馆。我喜欢在兰州白塔山山顶俯瞰蜿蜒流淌的黄河，也喜欢玉龙雪山上飞舞的白云...
以上去过的地方只是女儿去过的一部分，还有很多景点不一一列举。即使在紧张的高中阶段，我们还是鼓励女儿去英国夏令营游玩。大一暑假，在我们的鼓励下，女儿参加了学校的交换生项目，获得了全额奖学金，又去了英国两个星期。因为我们知道，只有在英语国家的语言环境中玩耍，才能学好英语。当她作为一名大一新生这次从英国回来时，她英语一直很好的女儿意识到她的水平和真正的英语学生还有差距。“学的不够，学的还不够。”
不要以为上帝的父亲就是一个不停让女儿玩的不功利的父亲。神爸就是“功利”！正是因为知道玩耍对孩子有很大的作用，所以上帝的父亲一直重视女儿的玩耍，一直陪着女儿玩耍。普通父母能想到的期望有哪些，比如成名成家，孝敬祖先，盼着一个女孩凤凰涅槃？只是上帝的父亲把这些想法藏在心里，而不是整天挂在嘴上。更何况，上帝的父亲认为让孩子出名结婚没有错，成龙变成凤凰，说明她对社会有很大贡献。上帝之父的“功利”就在于把一切和学习联系起来，有机结合起来。上帝的父亲认为:心里有点想法就好。不要打破它们。打破它们可不好玩。就像魔法一样。你总是要保持一点神秘感来吸引人。观众知道答案就没兴趣看了。
如果家长只把玩耍看成玩耍，没有看到玩耍能促进学习，那就是“短视”的表现。所以，父母教育孩子，就像下棋，只看下一步怎么走，就是一个刚学会下棋的新手；如果父母不仅能看清楚下一步怎么走，还能看清楚三四步之遥，他们就会成为教育孩子的高手，而不是“目光短浅”的父母。
上帝的父亲也认为，孩子只有玩得好了，学习才会安定下来。按照女儿自己的说法，她直到初三下学期才好好学习。算上高中三年，她努力学习了三年半。有些家长恨不得孩子从小学开始就整天学习，却不知道人不是机器，需要放松、休息、玩耍。机器连续运转，称为破坏性试验，使用寿命会大大降低。根据女儿的成长经历，她在初三之前的大部分课余时间都在玩。也是初三前玩的好的女儿才会在高中有后劲。三年紧张的高中学习生活对一个孩子来说已经够长了。如果让孩子像高中那样紧张地学习六年、十二年，对孩子来说是无法承受的，也是不可持续的。它就像一根橡皮筋，总是紧绷着。即使不碎，时间长了也会很弱，没有弹性。
随着女儿的长大，神爸升级了“打经”。上帝的父亲对他的女儿说:“玩耍有不同的层次。有些人把电脑游戏和麻将当成玩。”:有人把跟团旅游当成乐趣；也有人把爬雪山当成乐趣，比如企业家王石，他用7年时间爬了包括珠穆朗玛峰在内的10座山峰；有些人甚至将太空旅行视为乐趣，几位游客曾乘坐俄罗斯飞船前往国际空间站。相比之下，那些玩滑翔伞的，翅膀飞的，环球航行的，北极看极光的，南极看企鹅的，都成了小儿科。未来，人们还可以绕月旅行，游客将有机会在绕月轨道上俯瞰地球的美景，并可以近距离观察月球表面，真正做到‘嫦娥奔月’。"
有人说:“人要有大格局。”上帝的父亲想:“玩一定要有大格局。”当孩子知道有那么多高水平的游戏，并对其向往时，自然会对电脑游戏和其他小儿科游戏失去兴趣。
玩耍是父母亲近孩子的最佳切入点，家庭教育也要从陪孩子玩耍开始。玩的就是厉害。当你看到一个孩子在玩耍时，你的眼睛闪闪发光。孩子在玩耍的过程中不怕脏不怕累，还懂得遵守游戏规则，学会妥协、谦让、合作；玩耍让孩子保持对自然和世界的好奇和乐观。这就是玩和学的力量。
附上女儿初中的两篇作文，都是描述她玩的感受:
小女孩
(2007年9月18日)
我和我的狗“妞妞”在家的时候也算是形影不离了。每天放学回家，它一定要跳到我腿上，摇着尾巴，一直跳，让我走不了路。无论我去哪里，它都会跟着我。最有趣的是，我做作业的时候，他总是趴在我的脚上，用他毛茸茸的小脑袋挨着我的脚踝睡着。虽然我的脚很不舒服，但我不会动，怕吵醒它。有时候，我不知道它做了什么梦，但它突然醒来，尖叫了几声，然后抬头看着我。我笑着对它说:“没事，睡觉吧。”它又趴在我的脚上，安详地睡着了。
神爸点评:养宠物不仅培养了女儿的爱心，也给家庭带来了欢乐。也成为了女儿的写作素材，可谓一举两得。
海
(2009年国庆节)
首先，早晨的大海
为了看海上日出，我五点就起床了，洗漱后和家人一起去了海边。剩下的睡意都被海风吹走了——清晨凉爽的海风。早期，有一艘渔船准备出海，于是一艘简陋破旧的渔船，载着一船人，漂向远方。海鸥也早早出来觅食，在海面上低低地徘徊，有时一只扎进海里，出来时看到嘴里叼着一条小鱼。
海面上漂浮着一层淡淡的水汽，所以看不到太阳从海面升起。天空中已经出现了橙色和粉红色的光，但是太阳却不见了。过了一会儿，太阳出现在薄雾中，先是一点，然后一半，最后完全暴露。轻柔地，柔和的橙色光盘驱散了晨雾。于是，在巨大的蓝色幕布上，出现了这样一轮橙红色的太阳，红得像初生的婴儿一样娇嫩，在平静的海面上，在刚刚出海的渔船上，在空中掠过的海鸥上，投下了宁静的光。
第二，白天的大海
正是秋高气爽的时候，天空除了蓝色就是蓝色，在天空中与碧蓝的大海和水相遇。海的蓝比天更深，像蓝宝石一样，在阳光的照射下有些金光。岸边，海浪拍打着沙滩，“哗哗”的声音安静而和谐。
也许是秋天了。海水格外清澈，可以看到水底的沙石和阳光打在海底形成的波浪。海面很平，在阳光下呈现出鱼鳞状的光纹。“波纹鳞片”真的是一个完美的形容词，所以刚刚好！
站在海边，我觉得自己太渺小了，像一粒沙子，沉入大海，消失不见。大海真的很棒。里面有无数和我一样微小的沙子，有遍布世界的河流，有各种各样的大鱼小鱼。你永远不可能拥有它，你能做的极限就是和它融为一体。
第三，傍晚的大海
我从未见过海上日落。这是第一次。
涨潮了，蓝色的海水里有些绿。大浪冲击着海岸，冲出白色的泡沫，向后退去。下一波接着下一波，再退，像人一样，来来往往，一代又一代，但最后一波总是比前一波更远。
起初，太阳挂在海平面上，不久，它就粘在海面上了。太阳辛苦一天的脸通红，海平面上有一条红线，就是那种带点粉带点橘子的红暖暖的感觉。
太阳落山很快，很快就只剩下一半了。阳光在海面上形成一条红色的光带。我在想，如果我沿着这条带子游，会一直游到太阳吗？
有些人看日落时会感到悲伤。他们为什么要感到悲伤？这里很暗，但另一边很亮。
神爸点评:如果我们不带女儿去海边玩，她怎么能写出这么漂亮的作文？夸夸自己。