寻求团队精神展示主题班会的理念

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13: 00，软件学院* * 0437107、0437108班的同学们举行了主题为“我们的团队精神”的班会，这是书记小课堂的第四次活动。本次班会* * *开展了四种团队拓展训练项目。无线电波的速度是所有选手手拉手站成一圈的速度。在圈里随便选一个人，让他用左手捏邻座的右手。问第二个人是否感受到队友的握手信号。这里我们称之为“无线电波”。告诉大家收到“无线电波”后迅速把无线电波传给下一个队友，也就是快速捏下一个队友的手。这样一直持续到“无线电波”回到起点。这是一个快速简单的小游戏，可以让整个小组一起合作。游戏结束后，学生们思考为什么“无线电波”的传播方向突然改变后，“无线电波”的传播速度会变慢。为什么闭上眼睛后「电波」的传播速度会变慢？在“无线电波”同时在两个方向传输的情况下。射电源对面的玩家是什么感受？等提问。摆姿势就是挑选四个志愿者，保证每个人至少能做一个俯卧撑，没有任何背部问题。让那些不想玩游戏又不会做俯卧撑的人当监护人。四名志愿者做一组俯卧撑。为了完成动作，他们必须趴在地上，把脚放在对方的背上，做俯卧撑。如果他们能按要求正确完成，地上就没有脚，只有四只手。四名志愿者成功完成第一个俯卧撑后，其余队员也加入进来。每组俯卧撑后增加一名新队员继续，所有队员必须趴在地上从头开始。目的是让尽可能多的玩家参与完成一个超大的俯卧撑。比赛结束后，学生们思考如何拆分问题。大家都做了什么？如何把这个游戏和我们的实际工作联系起来？你觉得做好这个游戏最重要的是什么？你觉得你能从这个游戏中学到什么？如果你和一个陌生人一起加入这个游戏，你会在游戏中信任他吗？等提问。打结就是让学生分组合作，一个学生双手抓住绳子两端。在不放手的前提下，打个结。游戏结束后，同学们在生活中可能会有很多类似的问题。你将如何解决它们？如果你一个人玩，会很快想出答案吗？为什么？这个游戏是关于思考合作和团结。战俘是一个锻炼逻辑能力的智力游戏。

赛后计算机学院和软件学院党委书记。

教授解释了团队精神。首先说说文化传承的重要性。其次，我讲了团队合作精神的几点。首先是信任，这是一个必要的元素。同学和同志之间的相互信任很重要。相互的信任和鼓励让大家合拍，互相赢得信心。人有很多需要精神支撑的，每个人都有很大的塑造力。关键是看如何激发他们的潜力，如何看待事情。信任是这些的前提。第二是责任。我们每个人都背负着沉甸甸的责任，责任感随着成长而不断加强。责任激励精神。我们应该对社会和家庭负责。每个人都有不同的成长机会，但责任对每个人都是平等的。没有责任，人生的价值就不复存在。第三是智慧。经验是智慧的源泉，凡事都要总结。经验就是财富，只有学习之后才能创造新的东西。未来团队的模式是人人平等，服务和被服务一样重要。每个人都应该依靠团队的力量，从服从中学会管理和领导。第四是勇于担当的精神。只有勇敢的人才有机会。我们同学将来不仅是程序员，还敢往上爬。不管在哪里，都要勇敢面对自己的优缺点。第五是勤奋。我们的社会需要我们终身学习，而勤奋是我们此生唯一要完成的事情。

在同学们热烈的掌声中，本次班会圆满结束。

穿针引线——主题班会“学会团结协作”

教育目的:1。通过熟悉的例子让学生认识到团队合作的重要性。

2.培养学生在学习和生活中学会合作的意识，增强班级团队的凝聚力。

活动形式:合作活动、讨论发言、指导讲解。

首先，引入话题

在我们当前所处的环境中，科学技术的飞速发展，知识的日新月异，社会分工的日益精细，行业竞争的日益激烈，都使得团结协作的能力成为限制社会生活各方面成功的重要条件。比如在科研方面，最突出的例子就是不久前刚刚实施的“嫦娥工程”。这个项目的建立本身就有赖于各个单位的配合:这些单位包括许多直接承担研究、建设、试验任务的科研院所、学校、基地、工厂，包括航空、兵器、机械等领域的3000多家单位，国内外数十个天文台一年。就企业发展而言，团结精神已经成为现代企业成功的保证。例如，微软，世界上最成功的企业之一，以其特殊的团队精神而闻名。微软开发的很多软件，包括WINDOWS操作系统的成功，都依赖于工程师和测试人员的默契分工和配合，所以比尔·盖茨在回答需要什么样的人进入他的公司时，把团队精神放在了第一位。

看来，团结协作精神从科研和企业发展的角度来看是一种普遍需求，团结协作能力已经成为21世纪人才必须具备的核心素质之一。在座的各位同学，你们都在准备成为21世纪的人才。你的学习、生活、日常都离不开合作，比如分析讨论问题、值班、参加运动会、参加班级聚会等等。但我想问的是:你愿意合作吗？你会合作吗？接下来，我们将参加一个贯穿整个班级的非常有趣的“穿针引线”活动，让学生了解合作的重要性以及如何实现良好的合作。这个任务的时限是10分钟，最先完成的队伍可以获得奖品。你有信心你的队会赢吗？现在每个小组都是一个合作的团队，团队的士气可以极大的激发每个成员的信心，帮助我们更好的合作。每组有10秒展示你的团队士气，为自己加油。

第二，活动:穿针引线

(1)穿针

1，公布活动规则

(1)每组两个人，每人一根线，一根针；

(2)等待老师的“开始”指令。队伍的任务是通过配合在10秒内将两根针插入洞中。

(3)先完成的队获胜，最后一个队或不能完成的队输。

关注学生在活动中的表现。

2.奖金；奖品

(2)分享活动经验

过渡:为什么有些组的同学穿衣服很快，而有些人很慢，甚至不能在规定时间内完成？我想对于这个任务，每个人都有很多经历后的感受可以和你组里的其他成员分享。接下来，请分享一下你对这次经历的想法。但是在交流的时候，我对你有一个要求:

(讨论)沟通的内容主要包括以下三个方面:

活动中你有哪些特别深刻的感受？

(2)活动中促使你完成任务的因素有哪些？

(3)活动中阻碍你完成任务的因素有哪些？

(发言)请各小组长发言，说明自己小组交流的结果。

过渡:大家的论述都很精彩。我想综合你的观点，主要总结三点:

(1)只有团队成功了，个人才能成功。

(2)学会关注他人，为他人和团队着想。

(3)了解影响合作的内外因素:成员的性格(自以为是、自私、宽容等。)和能力、规划和策略、合作意识、旁观者压力等。

(总结)看来，要实现良好的合作，需要具备这些条件:把团队目标放在第一位，有效的方法和策略，良好的沟通，成员的个性和能力等。这些都是同学们在活动结束后提炼出来的经验。当然，我们的最终目的是将这些活动的收获运用到现实生活中，这样才能让这些活动的收获继续发挥作用。

第三，反思前段时间班里的情况。

现实生活中，我们都属于某个团队，比如班级、学习小组、室友、学生会等。在生活中，我们也会有配合不佳的时候，比如有些同学在班级打扫卫生时自私自利，逃避任务；元旦党里有些同学不愿意承接力所能及的项目；(例:晚会还算成功，我表扬了同学:李玲等同学的诗歌朗诵；汉克小霞街舞(合作)；吕婧、渊源、娇吟；由章华和圆圆的合作节目主持；洪智和张华的小品反映了他们积极参与班级活动和热爱班级的精神。不愿意回答同学问的问题；晚自习，政治课，眼保健操，自习课，纪律性差，爱说话，爱做小动作；头发太长，不穿校服，上课迟到(周一7:15升旗，20: 00开始)都会影响班级的荣誉，所以希望大家生活在同一个大家庭，有团队合作，有奉献精神。

思考:“你在现实生活中有没有不良合作？”原因是什么？你将来会做什么？“请先思考，然后分组讨论交流。

几位学生被邀请发言。

四、总结:

今天我们学习了促进良好合作的几个条件:把团队目标放在第一位，有效的方法和策略，良好的沟通，成员的个性和能力等。希望大家能把这种合作精神运用到平时的学习生活中，从小事中培养自己的合作意识，让自己成为一个善于与人合作、具有团队精神的人，在课堂上自觉做好自己该做的事，真正发挥班上每个同学的力量。