幼儿园的创意游戏是指

幼儿园创造性游戏是指幼儿以想象为中心，积极地、创造性地反映现实生活的游戏。包括角色游戏、结构游戏和性能游戏。

这种游戏可以最大限度地发展孩子的综合思维，培养孩子的各种能力。本文分析了幼儿园创意游戏的特点，并提出了具体的设计对策。

幼儿园创意游戏的特点如下:

1，内容创新:幼儿园创意游戏强调游戏内容的创新性，区别于传统游戏，形成多边的内容格局，不会经常让学生重复单一游戏活动的内容，从而产生厌倦感。比如针对水果的主体，老师们设计了“水果超市”、“小菜场”等游戏活动。借助水果这个主话题，自然可以设计出更多的游戏内容。当然，内容的创新还不足以让老师想出一个点子。教师要为游戏的开发做好充分的准备，包括激发孩子对游戏的兴趣，丰富孩子的相关经验，提供合适的游戏素材，仔细观察孩子在游戏中的各种行为，形成师生互动关系。

2.形式创新:玩游戏比上课更能发展孩子的体能、认知和社会性，是孩子的真实写照。幼儿园创意游戏的特点包括形式的创新，从被动灌输到主动吸收，从过去老师的安排到把孩子当成游戏的真正主人，帮助孩子吸收信息，启发孩子主动提出自己喜欢的游戏主题。所谓形式创新，更多的是强调“形式”。比如传统游戏，滋养了几代人，成为他们童年最美好的回忆。它们内容丰富，寓教于乐，易学易玩，几乎不受时间、地点、材料数量的限制。老师完全可以改编传统游戏，让学生在玩游戏的同时享受运动。

3.引导创新:幼儿园创意游戏强调幼儿的主体行为，但教师的引导很重要。在创新游戏的过程中，教师要注意引导形式，进行创新。首先，教师把直接引导的活动和间接引导的活动结合起来，教师根据不同的现象和不同的对象灵活地采用不同的引导艺术。比如:引导孩子自己组织游戏，分配角色时多协调；在指导孩子自己制作游戏素材时，给予鼓励和表扬。其次，老师要帮助孩子打破沉默的氛围；鼓励孩子从游戏中学习小组合作和协作；增进孩子的相互理解和信任；让孩子平等充分参与。